着它，抱着它，抓着它，好像是个可以信赖的朋友有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。抱着大树，我又感到自己是只动物，我是条小蜥蜴，爸爸是只大猿猴。贴抱抓贴抱抓人在树上真的就这样爬上去，终于骑在了树杈的枝干上。足足用了十分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命我慢慢地爬，常常紧伏在树身上动不动，等力气有了再爬。不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴树干上，然后手脚起用力慢慢往上蹭。只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住树干往下看，嘴里乱叫起来。在爸爸的指导下，我紧张地爬上树杈，手死死地抓住，腿不顾切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上在自然段中第二次爬树的句子在第自然段中。将“我”的爬树和爸爸的爬树对比着阅读，谈谈自己的想法。提示爸爸先后两次爬树的句子分别在第自然段中我上去就爬，两只手抱紧了树身，两只脚也盘开时蹬在了什么是怎样讲的分别在哪些自然段叙述了爸爸带自己去爬树的经过爬树前第次爬树第二次爬树爬树后默读课文划出“我”两次爬树的语句，对比着阅读，谈谈自己的发现。提示“我”第次爬树的句子什么请大家自由读课文，读准字音，说说课文主要讲了什么。读准下列词语的读音水渠桧ɡ树槭树凹ā进去恍ǎɡ惚ū护膝盘算注视树杈胸脯热身赛莫名其妙熟门熟路大呼小叫恍恍惚惚说说课文主要讲飘雪花，似被清水洗净的沙，透明，纯洁，那是冬的自然。安详的天空，雪白的世界，都映彻了我平静的心。大自然给我们美的享受和熏陶，我们应该怎么办呢班马从课文的题目中，你了解到什么如果让你来写，你会写林是落英缤纷的世界。飘飘洒洒的落叶让人觉得无限凄凉，但也别有番风味，瑟瑟秋风缓缓移动着它，落地生根。秋把它的心果奉献给了我们，秋是个慈爱的季节。四季如歌冬的山是雪的世界，银白片，浩浩茫茫。飘欲滴。流连于春色无边，心花怒放。四季如歌盛夏,倚于高大的树木，听蝉儿鸣叫，总有几分快意，几分畅然，像发泄出了心中的郁闷，心怀豁然开朗。喝沁凉的清水，心如玉石般无暇，如明镜般净亮。四季如歌秋的森，依赖于自然。自然，如调色板多姿多彩。失去自然，宇宙便难以浩瀚，春意便不再盎然。美文欣赏四季如歌四季如歌初春，走在荫间小道，生长了许久的心愿，伴明媚春光和灿烂鲜花，终将开放，迷人心田，翠碧前后的心理对比思考文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。应该怎样回归自然有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享为什么要“回归自然”人及世间万物，生于自然同第次爬树大呼小叫，像动物。第二次爬树觉得亲切，像猛兽。爸爸为什么带我去爬树是想通过“爬树”，要“我”开阔视野，增长才干，锻炼身体，回归自然。文章是怎样表现这主题的呢我与父亲的对比我爬树令人发抖。我的四周都是枝条绿叶，我像只猛兽，站在地球上！”这段话作者此时的心情是“自豪”。交流爬树后作者的心情。围绕课文第自然段谈自己的感受。快乐比较第次爬树和第二次爬树有什么不中能表示“乐趣”的相关语句。默读课文自然段，找出课文中写“很快乐很舒服”的句子用心体会，并想想我为什么会有这样的“快乐，好像是个可以信赖的朋友有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。抱着大树，我又感到自己是只动物，我是条小蜥蜴，爸爸是只大猿猴。贴抱抓贴抱抓人在树上真的很快乐。人在树上真的很舒服。围绕本单元主题“乐趣”，查找文有八分钟是僵在树上吊着大喊救命我慢慢地爬，常常紧伏在树身上动不动，等力气有了再爬。不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是个可以信赖的朋友有时，还会了，抱住树干往下看，嘴里乱叫起来。在爸爸的指导下，我紧张地爬上树杈，手死死地抓住，腿不顾切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上就这样爬上去，终于骑在了树杈的枝干上。足足用了十分钟，大概有了，抱住树干往下看，嘴里乱叫起来。在爸爸的指导下，我紧张地爬上树杈，手死死地抓住，腿不顾切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上就这样爬上去，终于骑在了树杈的枝干上。足足用了十分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命我慢慢地爬，常常紧伏在树身上动不动，等力气有了再爬。不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是个可以信赖的朋友有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。抱着大树，我又感到自己是只动物，我是条小蜥蜴，爸爸是只大猿猴。贴抱抓贴抱抓人在树上真的很快乐。人在树上真的很舒服。围绕本单元主题“乐趣”，查找文中能表示“乐趣”的相关语句。默读课文自然段，找出课文中写“很快乐很舒服”的句子用心体会，并想想我为什么会有这样的“快乐，好像是个可以信赖的朋友有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。我的四周都是枝条绿叶，我像只猛兽，站在地球上！”这段话作者此时的心情是“自豪”。交流爬树后作者的心情。围绕课文第自然段谈自己的感受。快乐比较第次爬树和第二次爬树有什么不同第次爬树大呼小叫，像动物。第二次爬树觉得亲切，像猛兽。爸爸为什么带我去爬树是想通过“爬树”，要“我”开阔视野，增长才干，锻炼身体，回归自然。文章是怎样表现这主题的呢我与父亲的对比我爬树前后的心理对比思考文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。应该怎样回归自然有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享为什么要“回归自然”人及世间万物，生于自然，依赖于自然。自然，如调色板多姿多彩。失去自然，宇宙便难以浩瀚，春意便不再盎然。美文欣赏四季如歌四季如歌初春，走在荫间小道，生长了许久的心愿，伴明媚春光和灿烂鲜花，终将开放，迷人心田，翠碧欲滴。流连于春色无边，心花怒放。四季如歌盛夏,倚于高大的树木，听蝉儿鸣叫，总有几分快意，几分畅然，像发泄出了心中的郁闷，心怀豁然开朗。喝沁凉的清水，心如玉石般无暇，如明镜般净亮。四季如歌秋的森林是落英缤纷的世界。飘飘洒洒的落叶让人觉得无限凄凉，但也别有番风味，瑟瑟秋风缓缓移动着它，落地生根。秋把它的心果奉献给了我们，秋是个慈爱的季节。四季如歌冬的山是雪的世界，银白片，浩浩茫茫。飘飘雪花，似被清水洗净的沙，透明，纯洁，那是冬的自然。安详的天空，雪白的世界，都映彻了我平静的心。大自然给我们美的享受和熏陶，我们应该怎么办呢班马从课文的题目中，你了解到什么如果让你来写，你会写什么请大家自由读课文，读准字音，说说课文主要讲了什么。读准下列词语的读音水渠桧ɡ树槭树凹ā进去恍ǎɡ惚ū护膝盘算注视树杈胸脯热身赛莫名其妙熟门熟路大呼小叫恍恍惚惚说说课文主要讲了什么是怎样讲的分别在哪些自然段叙述了爸爸带自己去爬树的经过爬树前第次爬树第二次爬树爬树后默读课文划出“我”两次爬树的语句，对比着阅读，谈谈自己的发现。提示“我”第次爬树的句子在自然段中第二次爬树的句子在第自然段中。将“我”的爬树和爸爸的爬树对比着阅读，谈谈自己的想法。提示爸爸先后两次爬树的句子分别在第自然段中我上去就爬，两只手抱紧了树身，两只脚也盘开时蹬在树干上，然后手脚起用力慢慢往上蹭。只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住树干往下看，嘴里乱叫起来。在爸爸的指导下，我紧张地爬上树杈，手死死地抓住，腿不顾切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上就这样爬上去，终于骑在了树杈的枝干上。足足用了十分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命我慢慢地爬，常常紧伏在树身上动不动，等力气有了再爬。不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是个可以信赖的朋友有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。抱着大树，我又感到自己是只动物，我是条小蜥蜴，爸爸是只大猿猴。贴抱抓贴抱抓人在树上真的很快乐。人在树上真的很舒服。围绕本单元主题“乐趣”，查找文中能表示“乐趣”的相关语句。默读课文自然段，找出课文中写“很快乐很舒服”的句子用心体会，并想想我为什有八分钟是僵在树上吊着大喊救命我慢慢地爬，常常紧伏在树身上动不动，等力气有了再爬。不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是个可以信赖的朋友有时，还会中能表示“乐趣”的相关语句。默读课文自然段，找出课文中写“很快乐很舒服”的句子用心体会，并想想我为什么会有这样的“快乐，好像是个可以信赖的朋友有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样同第次爬树大呼小叫，像动物。第二次爬树觉得亲切，像猛兽。爸爸为什么带我去爬树是想通过“爬树”，要“我”开阔视野，增长才干，锻炼身体，回归自然。文章是怎样表现这主题的呢我与父亲的对比我爬树，依赖于自然。自然，如调色板多姿多彩。失去自然，宇宙便难以浩瀚，春意便不再盎然。美文欣赏四季如歌四季如歌初春，走在荫间小道，生长了许久的心愿，伴明媚春光和灿烂鲜花，终将开放，迷人心田，翠碧林是落英缤纷的世界。飘飘洒洒的落叶让人觉得无限凄凉，但也别有番风味，瑟瑟秋风缓缓移动着它，落地生根。秋把它的心果奉献给了我们，秋是个慈爱的季节。四季如歌冬的山是雪的世界，银白片，浩浩茫茫。飘什么请大家自由读课文，读准字音，说说课文主要讲了什么。读准下列词语的读音水渠桧ɡ树槭树凹ā进去恍ǎɡ惚ū护膝盘算注视树杈胸脯热身赛莫名其妙熟门熟路大呼小叫恍恍惚惚说说课文主要讲在自然段中第二次爬树的句子在第自然段中。将“我”的爬树和爸爸的爬树对比着阅读，谈谈自己的想法。提示爸爸先后两次爬树的句子分别在第自然段中我上去就爬，两只手抱紧了树身，两只脚也盘开时蹬在就这样爬上去，终于骑在了树杈的枝干上。足足用了十分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命我慢慢地爬，常常紧伏在树身上动不动，等力气有了再爬。不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴