程中常用作法，提高工程实践能力。每人，系统完成个工程设计以期掌握个工程的全过程设计。在接下来的设计中，我将会在老师的指导以及参阅各种资料规范下，全面综合的解决设计过程中所遇到的问题。从而达到设计的完整和合理。第章设计资料工程名称南昌公楼设计。建设地点福建福州市。工程概况建筑总高度为，共六层，底层层高为，楼层层高为。自然地面标高在之间，室内外高差为，底层室内设计标高。建筑总面积约。建筑等级建筑物耐久等级为二级，耐火等级为二级，防水等级为二级。抗震设防抗震设防烈度为度，二类场地，地震分组为第组。气象资料基本风压，地面粗糙类别类。基本雪压。极端最高温度，极端最低温度。最图第章恒荷载作用下内力计算恒荷载标准值计算查荷载规范可取屋面永久荷载标准值上人厚细石混凝土加防水剂，内配双向钢筋中距厚白灰砂浆隔离层厚复合防水卷材道厚水泥砂浆找平层加气混凝土保温兼找坡，最薄处厚水泥砂浆找平层厚钢筋混凝土楼板厚混合砂浆抹灰合计五层楼面厚水泥砂浆抹平压光厚钢筋混凝土楼面厚胶粉聚苯颗粒保温浆料导热系数厚水泥石灰砂浆厚麻刀石灰面合计梁自重主梁自重抹灰层厚混和砂浆合计次梁自重抹灰层厚混和砂浆合计柱自重自重抹灰层厚混和砂浆合计外墙自重厚面砖，水泥砂浆勾缝厚水泥砂浆加水重胶镶贴厚抗裂砂浆压入耐碱网格布厚聚苯颗粒保温浆料墙体厚加气混凝土厚水泥砂浆厚保温砂浆厚水泥石灰砂浆抹光合计内墙自重厚水泥石灰砂浆抹光厚保温砂浆厚水泥砂浆墙体厚加气混凝土厚水泥砂浆厚保温砂浆厚水泥石灰砂浆抹光合计恒载作用下框架的所受荷载标准层板传荷载示意图如图所示图标准层板传荷载示意图跨横梁屋面板传荷载屋面板传来的梯形荷载转化为均布荷载楼面板传荷载楼面板传来的梯形荷载转化为均布荷载梁自重内墙自重则轴间框架梁均布荷载为屋面梁梁自重板传荷载楼面梁梁自重板传荷载内墙自重轴间框架梁屋面板传荷载屋面板传来的三角形荷载转化为均布荷载楼面板传荷载楼面板传来的三角形荷载转化为均布荷载梁自重则轴间框架梁均布荷载为屋面梁梁自重板传荷载楼面梁梁自重板传荷载轴柱纵向集中恒荷载计算顶层柱女儿墙自重做法墙高，的混凝土压顶，两侧厚混合砂浆，外墙贴厚面砖，水泥砂浆勾缝连系梁自重次梁所传集中荷载次梁自重屋面板所传梯形荷载连系梁传来屋面三角形荷载顶层柱恒载女儿墙自重连系梁自重次梁所传集中荷载连系梁传来屋面荷载中间层柱外墙自重包括窗自重，钢框玻璃窗取连系梁自重次梁所传集中荷载次梁自重楼面板所传梯形荷载连系梁传来楼面三角形荷载柱自重有偏心距，应单独算中间层底层中间层柱恒载外墙自重连系梁自重次梁所传集中荷载连系梁传屋面荷载轴柱纵向集中恒荷载计算顶层柱连系梁自重次梁所传集中荷载次梁自重屋面板所传三角形荷载连系梁传来屋面三角形荷载顶层柱恒载连系梁自重次梁所传集中荷载连系梁传来屋面板自重中间层柱内墙自重包括门自重，实木门取连系梁自重次梁所传集中荷载次梁自重楼面板所传三角形荷载连系梁传来楼面板自重中间层柱恒载内墙自重次梁传集中荷载连系梁传来楼面板自重连系梁自重框架在竖向恒荷载作用下的受荷总图如图所示图中数值均为标准值图竖向恒荷载作用下的受荷总图说明图中节点荷载的单位为，均布荷载单位为恒载作用下框架的内力计算采用力矩分配法计算恒载作用框架弯矩梁的固端弯距剪力轴力可按如图所示求得各结点得分配系数等于各杆件的相对线刚度与交汇于此结点的所以杆件的线刚度之和的比值，公式如下图梁内力计算简图由于该框架为对称结构，取框架的般进行简化，如图所示。图竖向恒荷载作用下的受荷简化图节点节点节点解国内外的现状和水平。搜集国内外资料，包括搜集图纸目的是为了了解现状，有哪些缺陷的东西，可以结合我们的实际，吸取有缺陷的实际内容和国内外有关设计的优点，并结合所学专业知识解决问题。学习调查研究的方法，培养深入细致，联系实际。从经济。技术观点全面分析和解决问题，思考工作的能力。调查研究，可以深入到实际了解已有的设计存在的问题，在设计中克服这些缺点，改进设计。了解工程中常用作法，提高工程实践能力。每人，系统完成个工程设计以期掌握个工程的全过程设计。在接下来的设计中，我将会在老师的指导以及参阅各种资料规范下，全面综合的解决设计过程中所遇到的问题。从而达到设计的完整和合理。第章设计资料工程名称南昌公楼设计。建设地点福建福州市。工程概况建筑总高度为，共六层，底层层高为，楼层层高为。自然地面标高在之间，室内外高差为，底层室内设计标高。建筑总面积约。建筑等级建筑物耐久等养深入细致，联系实际。从经济。技术观点全面分析和解决问题，思考工作的能力。调查研究，可以深入到实际了解已有的设计存在的问题，在设计中克服这些缺点，改进设计。了解工程中常用作法，提高工程实践能力国内外的现状和水平。搜集国内外资料，包括搜集图纸目的是为了了解现状，有哪些缺陷的东西，可以结合我们的实际，吸取有缺陷的实际内容和国内外有关设计的优点，并结合所学专业知识解决问题。学习调查研究的方法，培任务书到政府建设部批文，到委托设计和进行施工的建设程序。熟悉如何使用专业技术规范和规定，建筑防火，抗震，钢结构，混凝土结构，地基基础，技术规范等。针对要解决的问题，学习和熟悉如何搜集国内，外资料，了解基础知识的能力，而不是过去所学单纯门课的知识所能解决，这样就锻炼了综合运用所学基础知识，专业知识的能力。熟悉土木工程专业设计的程序和方法，了解我国有关土木工程建筑的方针和政策。通过设计了解个设计的数学，力学基础知识和结构设计等知识在毕业设计中要综合运用。毕业设计具有综合性，通过设计也就提高了综合运用这些知识的能力，并培养创新能力。在毕业设计所遇到的问题和需要解决的问题，是需要具有综合运用所学知识如高数，结构力学，计算机等和专业知识如钢结构，混凝土结构设计原理，混凝土结构设计，建筑抗震，土木工程施工，房屋建筑学等知识进步系统巩固，加深和拓展。提高综合运用基础知识和专业技能的能力。过去所学程中遇到的各方面问题，以达到和掌握结构工程师实际的结构设计全过程的能力和初步掌握建筑设计的能力。通过三个多月的设计，我认识到毕业设计的目的巩固，加深基础和专业知识。通过毕业设计对于已经学过的基础要的个环节。它是对学生综合运用所学理论和专业技术只是来模拟实际工程进行的次具有实战性质的训练。通过毕业设计的实践环节，进步掌握和巩固所学基础理论和专业知识，并运用这些知识，能全面综合的解决建筑工绪论作为对大学四年中所学知识的次总的考核，毕业设计是非常重绪论作为对大学四年中所学知识的次总的考核，毕业设计是非常重要的个环节。它是对学生综合运用所学理论和专业技术只是来模拟实际工程进行的次具有实战性质的训练。通过毕业设计的实践环节，进步掌握和巩固所学基础理论和专业知识，并运用这些知识，能全面综合的解决建筑工程中遇到的各方面问题，以达到和掌握结构工程师实际的结构设计全过程的能力和初步掌握建筑设计的能力。通过三个多月的设计，我认识到毕业设计的目的巩固，加深基础和专业知识。通过毕业设计对于已经学过的基础知识如高数，结构力学，计算机等和专业知识如钢结构，混凝土结构设计原理，混凝土结构设计，建筑抗震，土木工程施工，房屋建筑学等知识进步系统巩固，加深和拓展。提高综合运用基础知识和专业技能的能力。过去所学的数学，力学基础知识和结构设计等知识在毕业设计中要综合运用。毕业设计具有综合性，通过设计也就提高了综合运用这些知识的能力，并培养创新能力。在毕业设计所遇到的问题和需要解决的问题，是需要具有综合运用所学基础知识的能力，而不是过去所学单纯门课的知识所能解决，这样就锻炼了综合运用所学基础知识，专业知识的能力。熟悉土木工程专业设计的程序和方法，了解我国有关土木工程建筑的方针和政策。通过设计了解个设计任务书到政府建设部批文，到委托设计和进行施工的建设程序。熟悉如何使用专业技术规范和规定，建筑防火，抗震，钢结构，混凝土结构，地基基础，技术规范等。针对要解决的问题，学习和熟悉如何搜集国内，外资料，了解国内外的现状和水平。搜集国内外资料，包括搜集图纸目的是为了了解现状，有哪些缺陷的东西，可以结合我们的实际，吸取有缺陷的实际内容和国内外有关设计的优点，并结合所学专业知识解决问题。学习调查研究的方法，培养深入细致，联系实际。从经济。技术观点全面分析和解决问题，思考工作的能力。调查研究，可以深入到实际了解已有的设计存在的问题，在设计中克服这些缺点，改进设计。了解工亲接到商副宰相之侄女婚配，已是常人十分荣幸之事。约在年，就在范仲淹提升为“秘书省校书郎”前后，范仲淹与李氏便结为伉俪。李氏出嫁，陪送套四合院，从此范仲淹在商丘就有了个家。同时，范仲淹把双目失明的母亲接到商丘家中，由妻子奉养，这个家也成了个母亲妻子共处的家，也是范仲淹生儿育女的家。而且直至范母去世，范仲淹为母丁忧三年也在商丘家中。即便是妻子李氏病逝后，他在延安庆州前线，虽然将十七岁的长子纯佑带到前线打仗，但其他四个孩子大不过十五，小不足七岁，也都是继续寄养在商丘舅妈家里。在范仲淹晚年知杭州时，他的弟子们知他已萌退志，曾劝他到洛阳建宅以备养老，这时他却说“人有道义之乐，形骸可外，况居室乎”以为自己在商丘已有家，没必要再安家。他这个观念正和师祖戚同文的“不营居室，或劝之，辄曰人生有义为贵，焉用此为”如出辙。由此我们可以断定范仲淹生除了在商丘的“家”以外，生并没有在其他地方安家。范仲淹在商丘的这个家，才是他生唯的“家”。范仲淹的职田在商丘，给他管理职田的