变量，变量，变量，常用格式特别的给多个变量赋值时,提示内容与相关变量要对应致，其格式为“提示内容，提示内容，”变量，变量，输入个学生数学,语文,英语三门课的成绩输入语句般格式“提示内容”变量输入输入“提示内容”变量变量“提示内容”变量，变量，变量，要请外国教练。高水平的外国教练有先进的足球理念，有系统科学的训练计划，有先进的足球技术，但由于语言不通不能直接传授给队员。算法步骤程序框图虽然容易掌握，但计算机不能理解，因此我们需要学习算法语句。写法首先用个浅显的例子引入，新课讲授部分，通过个典例讲解输入输出语句。复习巩固部分通过练习对知识巩固，让学生更系统掌握本节课的所学知识，最后总结作业。中国足球队在亚洲杯上的失利说明，中国足球仍然需用输入语句输出语句和赋值语句编写算法语句赋值语句算法基本语句输入输出语句﹠理解学习基本算法语句的意义学会输入语句输出语句和赋值语句的基本用法理解算法步骤程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的输入语句输出语句输出语句输入语句输出语句和赋值语句的基本用法”运行的结果是答案解析故运行的结果为判断下列给出的输入语句输出语句和赋值语句是否正确，并说明理由输入语句时，应为故输出的结果应为,程序运行的结果是答案解析故运行的结果为程序“系统自带的算术平方根函数计算机执行下边的程序后，输出的结果是解析由赋值语句的意义知，执行后，的值变为，再执行用公式法求的根的程序,区别写出两个程序的运行结果写出求的个程序算法写出个表达式赋值赋值语句赋值语句错，个赋值语句只能给个变量赋值正确，该句的功能是将当前的值平方后再赋给变量例读下列两个程序语句回答问题上述两个程序有何表达式，表达式，表达输出语句赋值语句赋值语句解析正确，语句可以输出常量表达式的值错，赋值语句中号左右不能互换错，不能给“提示内容”表达式不是质数“提示内容”表达式表达式“提示内容”表达式，表达式，表达式容与变量之间用“”隔开输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数变量或表达式无计算功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同“提示内容”变量输出语句般格式输入的值输入即“数学，语文，英语”可以省略特别提示“提示内容”和它后面的可以省略后面要有空格提示内时,提示内容与相关变量要对应致，其格式为“提示内容，提示内容，”变量，变量，输入个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成“数学，语文，英语”时,提示内容与相关变量要对应致，其格式为“提示内容，提示内容，”变量，变量，输入个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成“数学，语文，英语”输入的值输入即“数学，语文，英语”可以省略特别提示“提示内容”和它后面的可以省略后面要有空格提示内容与变量之间用“”隔开输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数变量或表达式无计算功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同“提示内容”变量输出语句般格式“提示内容”表达式不是质数“提示内容”表达式表达式“提示内容”表达式，表达式，表达式表达式，表达式，表达输出语句赋值语句赋值语句解析正确，语句可以输出常量表达式的值错，赋值语句中号左右不能互换错，不能给个表达式赋值赋值语句赋值语句错，个赋值语句只能给个变量赋值正确，该句的功能是将当前的值平方后再赋给变量例读下列两个程序语句回答问题上述两个程序有何区别写出两个程序的运行结果写出求的个程序算法写出用公式法求的根的程序,系统自带的算术平方根函数计算机执行下边的程序后，输出的结果是解析由赋值语句的意义知，执行后，的值变为，再执行时，应为故输出的结果应为,程序运行的结果是答案解析故运行的结果为程序运行的结果是答案解析故运行的结果为判断下列给出的输入语句输出语句和赋值语句是否正确，并说明理由输入语句输入语句输出语句输出语句输入语句输出语句和赋值语句的基本用法用输入语句输出语句和赋值语句编写算法语句赋值语句算法基本语句输入输出语句﹠理解学习基本算法语句的意义学会输入语句输出语句和赋值语句的基本用法理解算法步骤程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法首先用个浅显的例子引入，新课讲授部分，通过个典例讲解输入输出语句。复习巩固部分通过练习对知识巩固，让学生更系统掌握本节课的所学知识，最后总结作业。中国足球队在亚洲杯上的失利说明，中国足球仍然需要请外国教练。高水平的外国教练有先进的足球理念，有系统科学的训练计划，有先进的足球技术，但由于语言不通不能直接传授给队员。算法步骤程序框图虽然容易掌握，但计算机不能理解，因此我们需要学习算法语句。输入语句般格式“提示内容”变量输入输入“提示内容”变量变量“提示内容”变量，变量，变量，变量，变量，变量，常用格式特别的给多个变量赋值时,提示内容与相关变量要对应致，其格式为“提示内容，提示内容，”变量，变量，输入个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成“数学，语文，英语”输入的值输入即“数学，语文，英语”可以省略特别提示“提示内容”和它后面的可以省略后面要有空格提示内容与变量之间用“”隔开输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数变量或表达式无计算功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同“提示内容”变量输出语句般格式“提示内容”表达式不是质数“提示内容”表达式表达式“提示内容”表达式，表达式，表达式表输入的值输入即“数学，语文，英语”可以省略特别提示“提示内容”和它后面的可以省略后面要有空格提示内“提示内容”表达式不是质数“提示内容”表达式表达式“提示内容”表达式，表达式，表达式个表达式赋值赋值语句赋值语句错，个赋值语句只能给个变量赋值正确，该句的功能是将当前的值平方后再赋给变量例读下列两个程序语句回答问题上述两个程序有何用公式法求的根的程序,时，应为故输出的结果应为,程序运行的结果是答案解析故运行的结果为程序“输入语句输出语句输出语句输入语句输出语句和赋值语句的基本用法写法首先用个浅显的例子引入，新课讲授部分，通过个典例讲解输入输出语句。复习巩固部分通过练习对知识巩固，让学生更系统掌握本节课的所学知识，最后总结作业。中国足球队在亚洲杯上的失利说明，中国足球仍然需输入语句般格式“提示内容”变量输入输入“提示内容”变量变量“提示内容”变量，变量，变量，