缓位置上，是鞍部。答案读等高线地形图图，完成下列问题。图仅从地形方面考虑，从王村到赵庄的四条路线中，最容易到达的是填数码。赵庄在王村的方向。如果该图的比例尺是∶，赵庄与王村的图上距离为厘米，那么两地间的实地距离为米。思路解析仅从地形方面考虑，平路最容易到达，也就是跨等高线少的最容易到达。这幅地图上有指向标，所以要按照指向标判别方向。比例尺∶，将分母减去两个，将厘米化为米后，得到厘米代表实际距离米。答案正西根据下面两幅图，完成下列问题。图比例尺大小表示范围大小地理事物详略思路解析比例尺大小的规律是比例尺是个分数，分母越小，比例尺越大比例尺越大，表示的内容越详细，表示的范围越小。答案比例尺大下面两幅图，完成下列问题。图比例尺大小表示范围大小地理事物详略思路解析比例尺大小的规律是比例尺是个分数，分母越小，比例尺越大比例尺越大，表示的内容越详细，表示的范围越小。答案比例尺大面考虑，平路最容易到达，也就是跨等高线少的最容易到达。这幅地图上有指向标，所以要按照指向标判别方向。比例尺∶，将分母减去两个，将厘米化为米后，得到厘米代表实际距离米。答案正西根据填数码。赵庄在王村的方向。如果该图的比例尺是∶，赵庄与王村的图上距离为厘米，那么两地间的实地距离为米。思路解析仅从地形方谷在高海拔的中心，所以是山顶④在两个山峰的中间平缓位置上，是鞍部。答案读等高线地形图图，完成下列问题。图仅从地形方面考虑，从王村到赵庄的四条路线中，最容易到达的是山谷鞍部④山顶山谷山谷山顶④鞍部山谷山脊山顶④鞍部山脊山脊山顶④鞍部思路解析中虚线和等高线的交点比贴近的左右两侧的高度低，所以是山谷同理得出是山是在等高线地形图的基础上进行分海拔高度的层次设置颜色形成的平面示意图般用来表示方位和平面距离。答案图中虚线和字母表示地形部位。地形部位名称和图序相符的是图山脊了倍。答案下列地图中，最能直观表示地形高低起伏状况的是等高线图地形剖面图分层设色地形图平面示意图思路解析等高线图上直接读出的是海拔高度地形剖面图直接表示的是地形起伏分层设色地形图米代表实际距离米新图的图幅面积是原图的倍思路解析比例尺是个分数，放大倍，分母应该缩小倍或者分子扩大倍，变成∶或者∶，图上厘米代表实际距离米。图幅是长和宽的乘积，长宽分别是原来的倍，面积就成倍的距离来表示同地物，所以甲图表示得很详细，但在图幅定的情况下，表示的范围小。甲图比例尺也大。答案把比例尺十万分之的地图放大倍，那么新图的比例尺为∶新图的图幅面积是原图的倍新图厘米厘米，这说明„甲图表示的实地地域范围比乙图广进行工程建设选用乙图更为实用甲图的比例尺比乙图小甲图所表示的内容比乙图更详细思路解析同样的实际距离，甲图的分子是乙图的两倍，也就是说，用两地图大比例尺地图分母小，所代表的实际距离短，所以能表示的清楚。世界地图要求表示的范围大，也就是分母所代表的实际距离大，所以比例尺小。答案大小在甲乙两张图幅大小相同的地图上，两地间的距离分别为厘画的地区范围较大所画学校或乡镇地图，要选用较比例尺而要绘制幅世界地图，要选用比例尺。思路解析绘制学校地图等，要求详细，所以要选用大比例尺加。答案数字式文字式线段式∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米图幅相同的两幅地图，比例尺较大的幅是所画的内容较详细所尺的形式数字式文字式线段式∶图上厘米代表实地距离千米思路解析比例尺的形式主要有三种数字式文字式线段式。应该学会它们之间的互相转化。从厘米到千米，小数点左移位。从千米到厘米，小数点右移位，不足的，这样图上方向与实际方向就致了。思路解析般地图上的方向的判别方法是上北下南，左西右东，所以如果面朝北，背朝南，这样看图的姿势正好符合上面所说的规律，容易辨识地物。答案北南写出下列比例用蓝色表示海洋，这倒是符合基本的生活常识用黄色和橙色表示高原，有时也用紫色表示极高的高原。答案平原海洋高原在野外看地图时，应手持地图，面朝，背朝，用蓝色表示，用黄色和橙色表示。思路解析正确解读分层设色地形图，颜色是最基本的环。般地，用绿色表示陆地，而不仅是草原和森林等，用蓝色表示，用黄色和橙色表示。思路解析正确解读分层设色地形图，颜色是最基本的环。般地，用绿色表示陆地，而不仅是草原和森林等用蓝色表示海洋，这倒是符合基本的生活常识用黄色和橙色表示高原，有时也用紫色表示极高的高原。答案平原海洋高原在野外看地图时，应手持地图，面朝，背朝，这样图上方向与实际方向就致了。思路解析般地图上的方向的判别方法是上北下南，左西右东，所以如果面朝北，背朝南，这样看图的姿势正好符合上面所说的规律，容易辨识地物。答案北南写出下列比例尺的形式数字式文字式线段式∶图上厘米代表实地距离千米思路解析比例尺的形式主要有三种数字式文字式线段式。应该学会它们之间的互相转化。从厘米到千米，小数点左移位。从千米到厘米，小数点右移位，不足的加。答案数字式文字式线段式∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米图幅相同的两幅地图，比例尺较大的幅是所画的内容较详细所画的地区范围较大所画学校或乡镇地图，要选用较比例尺而要绘制幅世界地图，要选用比例尺。思路解析绘制学校地图等，要求详细，所以要选用大比例尺地图大比例尺地图分母小，所代表的实际距离短，所以能表示的清楚。世界地图要求表示的范围大，也就是分母所代表的实际距离大，所以比例尺小。答案大小在甲乙两张图幅大小相同的地图上，两地间的距离分别为厘米厘米，这说明„甲图表示的实地地域范围比乙图广进行工程建设选用乙图更为实用甲图的比例尺比乙图小甲图所表示的内容比乙图更详细思路解析同样的实际距离，甲图的分子是乙图的两倍，也就是说，用两倍的距离来表示同地物，所以甲图表示得很详细，但在图幅定的情况下，表示的范围小。甲图比例尺也大。答案把比例尺十万分之的地图放大倍，那么新图的比例尺为∶新图的图幅面积是原图的倍新图厘米代表实际距离米新图的图幅面积是原图的倍思路解析比例尺是个分数，放大倍，分母应该缩小倍或者分子扩大倍，变成∶或者∶，图上厘米代表实际距离米。图幅是长和宽的乘积，长宽分别是原来的倍，面积就成了倍。答案下列地图中，最能直观表示地形高低起伏状况的是等高线图地形剖面图分层设色地形图平面示意图思路解析等高线图上直接读出的是海拔高度地形剖面图直接表示的是地形起伏分层设色地形图是在等高线地形图的基础上进行分海拔高度的层次设置颜色形成的平面示意图般用来表示方位和平面距离。答案图中虚线和字母表示地形部位。地形部位名称和图序相符的是图山脊山谷鞍部④山顶山谷山谷山顶④鞍部山谷山脊山顶④鞍部山脊山脊山顶④鞍部思路解析中虚线和等高线的交点比贴近的左右两侧的高度低，所以是山谷同理得出是山谷在高海拔的中心，所以是山顶④在两个山峰的中间平缓位置上，是鞍部。答案读等高线地形图图，完成下列问题。图仅从地形方面考虑，从王村到赵庄的四条路线中，最容易到达的是填数码。赵庄在王村的方向。如果该图的比例尺是∶，赵庄与王村的图上距离为厘米，那么两地间的实地距离为米。思路解析仅从地形方面考虑，平路最容易到达，也就是跨等高线少的最容易到达。这幅地图上有指向标，所以要按照指向标判别方向。比例尺∶，将分母减去两个，将厘米化为米后，得到厘米代表实际距离米。答案正西根据下面两幅图，完成下列问题。图比例尺大小表示范围大小地理事物详略思路解析比例尺大小的规律是比例尺是个分数，分母越小，比例尺越大比例尺越大，表示的内容越详细，表示的范围越小。答案比例尺大小小大表示范围大小大小地理事物详略粗略详细第三节地图分钟训练预习类训练，可用于课前地图的要素主要包括。思路解析地图反映地面景物时，对它们进行选择和综合，运用各种符号，按照定比例缩小以后表示在平面上。比例尺方向和图例是地图的基本要素。答案比例尺方向图例下列说法正确的是比例尺表示实际距离和图上距离的比值，也叫缩尺图例是地图的语言，包括各种符号地图的文字说明地理名称和数字等地图上，总是上北下南，左西右东地图是平面的，所以没法表示高度和深度思路解析比例尺，表示的是图上距离和实际距离的比值，是种缩小的程度，所以也叫缩尺。在没有注明指向标和经纬网的地图上，判别方向才是上北下南，左西右东地图上用等高线表示地表的高低起伏。答案等高线密集的地方，坡度等高线稀疏的地方，坡度。思路解析等高线越密集，单位距离内等高线的条数越多，高度差别越大，所以坡度越大反之，等高线越稀疏，坡度越小。答案大小分钟训练强化类训练，可用于课中在分层设色地形图上，般用绿色表示，用蓝色表示，用黄色和橙色表示。思路解析正确解读分层设色地形图，颜色是最基本的环。般地，用绿色表示陆地，而不仅是草原和森林等用蓝色表示海洋，这倒是符合基本的生活常识用黄色和橙色表示高原，有时也用紫色表示极高的高原。答案平原海洋高原在野外看地图时，应手持地图，面朝，背朝，这样图上方向与实际方向就致了。思路解析般地图上的方向的判别方法是上北下南，左西右东，所以如果面朝北，背朝南，这样看图的姿势正好符合上面所说的规律，容易辨识地物。答案北南写出下列比例尺的形式数字式文字式线段式∶图上厘米代表实地距离千米思路解析比例尺的形式主要有三种数字式文字式线段式。应该学会它们之间的互相转化。从厘米到千米，小数点左移位。从千米到厘米，小数点右移位，不足的加。答案数字式文字式线段式∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米∶图上厘米代表实地距离千米图幅相同的两幅地图，比例尺较大的幅是所画的内容较详细所画