目标指标年年 提高初中升学率，基本普 及高中 初中毕业生升入高中段 学校比例 促进普通高中与职业协调 发展 普职招生人数比与省同步调整 扩大高中整体规模,提供 充足资源 校均规模人 班均规模人 提高高中办学水平,提供省级重点高中所优质资源全国示范性普高所 加强师资队伍建设,提高 教师学历水平 学历合格率 高学历率 项目提出的必要性 项目建设是县社会经济发展的需要。 县地处西部，钱塘江上游，交通便利，山海协作工 程启动较早，发展较快，引进项目较多，签约率和履约率较高。 国民经济连续几年保持左右的增长速度。县域总面积 平方里，人口万人，人口密度人平方公里。 人口压力较大，事业发展比较快。但其发展现状和社会经济发展 还存在定的差距。据人口普查资料显示大专及以上学历占总 人口，高中含中专占，初中占，小学占 ，文盲占，其中劳动力年龄总人数平均受年限仅年。总人口平均文化水平状况不容乐观。 项目建设是调整县学校布局，改变办学条件，提高办位 置。在衢州市发展规划与实施纲要年明确提出 到年衢州市基本普及高中，高等入学率达到的目标。到年高中发展总体目标是加快普及高中阶段，进步扩大现 有普通高中，中等职业学校尤其是优准实 施九年制义务。要求在年基本实现高标准普九，基本普 及高中段。年全面普及高中段。 衢州市属省欠发达地区。在积极争取年与全省同步 基本实现现代化发展进程中，坚定不移地把发展事业摆在重要年率先在全国基本实现现代 化，深入实施科技兴省战略，大力发展事业，加快人才培养， 全面提高劳动者素质和知识创新，技术创新能力。省现代化 纲要提出加快发展高中段，巩固提高两基成果，高标大政府投入力度，逐步建立起现代化的国 民体系，建立学习型社会，将我国沉重的人口压力转化为人力资 源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。项目建设符合 国家投资方向。 省委省政府为争取在 适应县社会经济发展需要。通过优化整合普高资源，对提 入，加快科技发展，努力建设创新型国家人力资本强国和学习 型社会。 国务院启动实施新轮振兴行动计划，要求各级政府建立经费保障机制，加中毕业生升高中难的矛盾，加快普及高中段进程，具有重大意 义。项目选址和资金筹措已初步落实，并进入项目前期准备阶段。 可行性研究报告的结论与建议 项目建设符合国家发展战略和省衢州市的发展规划，是县局根据县发展总体规划 与实施纲要提出的。是县实施新轮中小学校规划布局调整中投资规模最大的个项目，经县政府批准已列入县重大前 期项目。实施本项目对优化整合县普高资源，缓解日益严重的 初十五期间发展的龙头项目，是县 强县关键之举，也是县调整学校布局，改善办学条件， 提高高中段办学能力和办学质量，满足县人民群众对高中段的 需要。 项目提出的过程 新建县紫港高级中学，技兴省战略， 要求在年全面普及高中段。衢州市委市政府要求加强名 市建设，到年基本普及高中段，将全市文化基础水平底线 从初中拉到高中。项目建设是贯彻落实省市发展规划的需要。 项目建设是县与过程 项目提出的理由实施科教强国战略，优发展事业是全面建设小康社会，实 现中华民族伟大复兴，使国家在未来世界科技经济发展上处于有 利地位的需要。 省委省政府提出建设文化大省科初稿 项目规划选址意见书 财政资金承诺书 银行意向书 县人民政府办公室抄告单 环评意见 用地预审意见 县发展和改革局关于建设县紫港中学项目建议的批 复 项目提出的理由与发展的决定国发号 省现代化建设纲要浙委号省等级重点普通高中评估操作标准浙教督 号 衢州市发展规划与实施纲要年年 县发展总体规划与实施纲要 生均投资万元人 四经济指标 项目资本金万元 项目资本金率 贷款偿还期年 培养名高中生社 会需支付的费用 万元 五建设期年 可行性研究报告编制依据 关于基础改革积 绿化总面积 容积率 建筑密度 绿化率 生均占地面积人 生均绿化面积人 二办学规模 班级数个 在校生总人数人 三投资指标项目总投资万元 固定资产投资万元其中 备注 期二期 建设用地指标 用地总面积合亩 代征城市道路及公 用工程用地面积 合亩 实际用地面积合亩学校建筑总面积 建筑物占地面积 运动场面积 文化广场面发展对普通高中办学的要求，因此项目具有十分明显的社会效 益。项目建设是必要的和可行的。 主要技术经济指标 县紫港中学主要技术经济指标如下表 主要技术经济指标汇总表 序号指标名称单位数值 体现规模效应的局面，能较 大地提高县普通高中的教学水平和学校管理水平，也为全县九年制义务的布局调整提供便利。项目建成后不但满足了县人 民群众对高中段的需求，而且能在较长的段时期满足社会经济 发体现规模效应的局面，能较 大地提高县普通高中的教学水平和学校管理水平，也为全县九年制义务的布局调整提供便利。项目建成后不但满足了县人 民群众对高中段的需求，而且能在较长的段时期满足社会经济 发展对普通高中办学的要求，因此项目具有十分明显的社会效 益。项目建设是必要的和可行的。 主要技术经济指标 县紫港中学主要技术经济指标如下表 主要技术经济指标汇总表 序号指标名称单位数值 其中 备注 期二期 建设用地指标 用地总面积合亩 代征城市道路及公 用工程用地面积 合亩 实际用地面积合亩学校建筑总面积 建筑物占地面积 运动场面积 文化广场面积 绿化总面积 容积率 建筑密度 绿化率 生均占地面积人 生均绿化面积人 二办学规模 班级数个 在校生总人数人 三投资指标项目总投资万元 固定资产投资万元 生均投资万元人 四经济指标 项目资本金万元 项目资本金率 贷款偿还期年 培养名高中生社 会需支付的费用 万元 五建设期年 可行性研究报告编制依据 关于基础改革与发展的决定国发号 省现代化建设纲要浙委号省等级重点普通高中评估操作标准浙教督 号 衢州市发展规划与实施纲要年年 县发展总体规划与实施纲要初稿 项目规划选址意见书 财政资金承诺书 银行意向书 县人民政府办公室抄告单 环评意见 用地预审意见 县发展和改革局关于建设县紫港中学项目建议的批 复 项目提出的理由与过程 项目提出的理由实施科教强国战略，优发展事业是全面建设小康社会，实 现中华民族伟大复兴，使国家在未来世界科技经济发展上处于有 利地位的需要。 省委省政府提出建设文化大省科技兴省战略， 要求在年全面普及高中段。衢州市委市政府要求加强名 市建设，到年基本普及高中段，将全市文化基础水平底线 从初中拉到高中。项目建设是贯彻落实省市发展规划的需要。 项目建设是县十五期间发展的龙头项目，是县 强县关键之举，也是县调整学校布局，改善办学条件， 提高高中段办学能力和办学质量，满足县人民群众对高中段的 需要。 项目提出的过程 新建县紫港高级中学，是县局根据县发展总体规划 与实施纲要提出的。是县实施新轮中小学校规划布局调整中投资规模最大的个项目，经县政府批准已列入县重大前 期项目。实施本项目对优化整合县普高资源，缓解日益严重的 初中毕业生升高中难的矛盾，加快普及高中段进程，具有重大意 义。项目选址和资金筹措已初步落实，并进入项目前期准备阶段。 可行性研究报告的结论与建议 项目建设符合国家发展战略和省衢州市的发展规划， 适应县社会经济发展需要。通过优化整合普高资源，对提 入，加快科技发展，努力建设创新型国家人力资本强国和学习 型社会。 国务院启动实施新轮振兴行动计划，要求各级政府建立经费保障机制，加大政府投入力度，逐步建立起现代化的国 民体系，建立学习型社会，将我国沉重的人口压力转化为人力资 源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。项目建设符合 国家投资方向。 省委省政府为争取在年率先在全国基本实现现代 化，深入实施科技兴省战略，大力发展事业，加快人才培养， 全面提高劳动者素质和知识创新，技术创新能力。省现代化 纲要提出加快发展高中段，巩固提高两基成果，高标准实 施九年制义务。要求在年基本实现高标准普九，基本普 及高中段。年全面普及高中段。 衢州市属省欠发达地区。在积极争取年与全省同步 基本实现现代化发展进程中，坚定不移地把发展事业摆在重要位 置。在衢州市发展规划与实施纲要年明确提出 到年衢州市基本普及高中，高等入学率达到的目标。到年高中发展总体目标是加快普及高中阶段，进步扩大现 有普通高中，中等职业学校尤其是优质高中办学规模，将全市文 化基础水平底线从初中拉到高中。基本适应经济社会发展和人民 群众的求学需要。要重点办好批省市级重点中学，加强示范 性普通高中和综合高中建设。 衢州市普通高中发展指标 目标指标年年 提高初中升学率，基本普 及高中 初中毕业生升入高中段 学校比例 促进普通高中与职业协调 发展 普职招生人数比与省同步调整 扩大高中整体规模,提供 充足资源 校均规模人 班均规模人 提高高中办学水平,提供省级重点高中所优质资源全国示范性普高所 加强师资队伍建设,提高 教师学历水平 学历合格率 高学历率 项目提出的必要性 项目建设是县社会经济发展的需要。 县地处西部，钱塘江上游，交通便利，山海协作工 程启动较早，发展较快，引进项目较多，签约率和履约率较高。 国民经济连续几年保持左右的增长速度。县域总面积 平方里，人口万人，人口密度人平方公里。 人口压力较大，事业发展比较快。但其发展现状和社会经济发展 还存在定的差距。据人口普查资料显示大专及以上学历占总 人口，高中含中专占，初中占，小学占 ，文盲占，其中劳动力年龄总人数平均受年限仅年。总人口平均文化水平状况不容乐观。 项目建设是调整县学校布局，改变办学条件，提高办学 质量的需要。 据年县局年度统计资料表明，县全县现有普通 高中和职业高中所，办学规模个班级，容纳名学生， 而县全县共有初中学校所，办学规模个班级，可容 纳名学生，相比之下高中资源严重不足，存在着初高中 办学规模失调，初中升高中升学难的社会问题。若不采取有力措 施改变这状况，势必影响省市在年年基本普及 高中段目标的实现。 从县高级中学的分布规模结构上分析，存在较多的不 科学和不合理的现象。在四所高级中学中，县第中学是比较 规范的省级重点中学，其余三所