加大思政课教师引进力度,选拔批政治素质过硬专业知识扎实教学能力突出的高水平人才充实到教师队伍中来。同时,还应建立健全兼职教师制度,邀请校内外专家学者党政领导干部优秀校友英雄人物劳动模范大国工匠等担任兼职思政课教师。让这些来自不同的岗位和领域,具有独特工作经历和生活阅历的人才,从多个角度为学生讲解思政课,拓宽学生视野。例如,推动形成英雄人物劳动模范大国工匠等先进代表,革命纪念馆党史馆烈士陵园等红色基地讲解员志愿者经常性进高校参与思政课教学的长效机制。互联网上蕴藏着海量的优质资源,如各类权威的学术讲座视频生动的历史纪录片深度解读的时事评论等。我们应依托生成式人工智能等技术,丰富思政课教育资源,借助搜索引擎优化智能推荐等技术手段,精准筛选出与思政课教学内容相关的资源推送给学生,让他们能够接触到更丰富更具针对性的学习内容,实现思政内容的精准滴灌。通过数字技术手段,丰富多元主体线上线下参与大思政课建设的方式和途径,打破时空限制和信息壁垒,促进跨区域跨部门跨校际的信息流动和联动协同,降低工作成本,提高工作效率。创新场景再造,利用虚拟仿真全息影像元宇宙等新兴技术,创设出更加逼真生动的教学场景,让学生可以身临其境地参与到历史事件社会现象等情境中,进步增强思政课的感染力和吸引力。（领导发言）以“大思政课”建设提升思政育人成效党课讲稿。如今的大学生,是伴随着互联网智能手机等科技产物成长起来的代,思维更加活跃多元,对新鲜事物有着强烈的好奇心和极高的接受度,习惯通过网络来获取信息,表达情感。推进大思政课建设也应紧跟时代步伐,充分利用科技手段,精准把脉教育对象。大思政课具有思政课的本质属性和功能,面对的不是抽象的人,而是具体的学生。提升大思政课育人成效,应深入地了解学生的思想动态。要运用云计算大数据等技术手段,清晰洞察学生们关注的热点话题思想困惑价值取向的动态变化等,为学生需求与偏好画像,提高思政课的针对性。坚持党对思政课建设的全面领导方向决定道路,道路决定命运。党的十大以来,我们对思想政治工作意识形态工作高度重视,始终坚持马克思主义指导地位,大力推进中国特色社会主义学科专业体系建设。推动大思政课建设,必须始终坚持党的领导。党政军民学,东西南北中,党是领导切的。坚持党的领导是我们办好大思政课的根本保证。相继召开的全国高校思想政治工作会议学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议,深刻回答了事关思政课高质量发展的系列重大问题。要深刻认识到坚持党的领导在思政课建设和发展中的核心地位,坚持马克思主义指导地位,把党的领导贯彻落实到大思政课建设全过程各环节,确保大思政课建设始终沿着正确的政治方向前行,凝聚起大思政课全员育人的力量。如今的大学生,是伴随着互联网智能手机等科技产物成长起来的代,思维更加活跃多元,对新鲜事物有着强烈的好奇心和极高的接受度,习惯通过网络来获取信息,表达情感。推进大思政课建设也应紧跟时代步伐,充分利用科技手段,精准把脉教育对象。大思政课具有思政课的本质属性和功能,面对的不是抽象的人,而是具体的学生。提升大思政课育人成效,应深入地了解学生的思想动态。要运用云计算大数据等技术手段,清晰洞察学生们关注的热点话题思想困惑价值取向的动态变化等,为学生需求与偏好画像,提高思政课的针对性。互联网上蕴藏着海量的优质资源,如各类权威的学术讲座视频生动的历史纪录片深度解读的时事评论等。我们应依托生成式人工智能等技术,丰富思政课教育资源,借助搜索引擎优化智能推荐等技术手段,精准筛选出与思政课教学内容相关的资源推送给学生,让他们能够接触到更丰富更具针对性的学习内容,实现思政内容的精准滴灌。通过数字技术手段,丰富多元主体线上线下参与大思政课建设的方式和途径,打破时空限制和信息壁垒,促进跨区域跨部门跨校际的信息流动和联动协同,降低工作成本,提高工作效率。创新场景再造,利用虚拟仿真全息影像元宇宙等新兴技术,创设出更加逼真生动的教学场景,让学生可以身临其境地参与到历史事件社会现象等情境中,进步增强思政课的感染力和吸引力。（领导发言）以“大思政课”建设提升思政育人成效党课讲稿。加大思政课教师引进力度,选拔批政治素质过硬专业知识扎实教学能力突出的高水平人才充实到教师队伍中来。同时,还应建立健全兼职教师制度,邀请校内外专家学者党政领导干部优秀校友英雄人物劳动模范大国工匠等担任兼职思政课教师。让这些来自不同的岗位和领域,具有独特工作经历和生活阅历的人才,从多个角度为学生讲解思政课,拓宽学生视野。例如,推动形成英雄人物劳动模范大国工匠等先进代表,革命纪念馆党史馆烈士陵园等红色基地讲解员志愿者经常性进高校参与思政课教学的长效机制。办好思想政治理论课关键在教师推进大思政课建设,需要打造批高质量的教师队伍,充分发挥教师的积极性主动性创造性。努力提升教师综合素养。定期组织思政课教师开展思想政治学习活动,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领悟两个确立的决定性意义,增强个意识坚定个自信做到两个维护,引导教师忠诚党的教育事业。支持思政课教师参加各类学术交流教学研讨集体备课教学基本功展示等活动,参与社会实践活动,不断拓宽视野,丰富教学内容,更新知识结构,增强教学的感染力和说服力。持续优化思政课教师评价机制,结合思政课教学工作中的实际情况,完善绩效评价与激励制度,提高教学和教学研究在评价中的占比,引导教师把主要精力放在教书育人上。同时,积极探索将指导学生开展社会实践纳入工作评价体系中,提升思政课拓展实践活动的积极性。提升第课堂效果。思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。要突出实践教学,加快构建实践教学工作体系,落实思政课实践教学学时学分。同时,要整合社会实践资源,拓展实践平台,联合政府机关企事业单位城市社区农村乡镇爱国主义教育场所等,建立如红色教育基地乡村振兴实践点公益服务站点等固定的社会实践基地。另外,要组织学生开展社会调查生产劳动志愿服务等活动,让学生走出教室,走进社会,在亲身体验中感受时代脉搏,更好地了解国情民情,更加深刻地理解思政课所学内容,实现理论与实践的有机结合,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来,把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来,立鸿鹄志,做奋斗者。（领导发言）以“大思政课”建设提升思政育人成效党课讲稿。办好思想政治理论课关键在教师推进大思政课建设,需要打造批高质量的教师队伍,充分发挥教师的积极性主动性创造性。努力提升教师综合素养。定期组织思政课教师开展思想政治学习活动,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领悟两个确立的决定性意义,增强个意识坚定个自信做到两个维护,引导教师忠诚党的教育事业。支持思政课教师参加各类学术交流教学研讨集体备课教学基本功展示等活动,参与社会实践活动,不断拓宽视野,丰富教学内容,更新知识结构,增强教学的感染力和说服力。持续优化思政课教师评价机制,结合思政课教学工作中的实际情况,完善绩效评价与激励制度,提高教学和教学研究在评价中的占比,引导教师把主要精力放在教书育人上。同时,积极探索将指导学生开展社会实践纳入工作评价体系中,提升思政课拓展实践活动的积极性。