文字资料新闻调查网瘾少年。吴穹在网吧玩天夜,被挽救的事。讨论应怎样对待父母和学校的教育？师归纳独立自主意识与父母老师教育并不矛盾。练习在下列选项中,未成年人对待家长和教师教育的正确做法有取自己独立思考与尊重家长教师的正确意见相结合的方法要学会运用法律武器保护自己的合法权益。请同学举身边事例来说明。可用小品形式如父母不让你上学怎么办？你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办？遇坏人暴力侵害要怎么办？除了以上几种外,你有没有其他好的方法？请同学回答,力求有各种不同方法小结略布臵作业活动题调查本校学生违反未成年人保护法的些现象和行为的情况,学会用法律维护自己的合法权益。自我保护篇教学目标认知目标通过教学,增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力,提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。过程与方法本框内容是第课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生起讨论,甚至辩论,共同总结出解决问题的方法。思想觉悟目标使学生充分认识我国的未成年人保护法,引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强自我保护意识,依法保护自身合法权益。教学重点增强自我保护意识教学过程复习提问前面节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？学生回答,教师归纳介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护学校保护社会保护和司法保护。导入新课大家看课本案例岁的北京少女马某,在观看流星雨的夜晚,被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了提问这个案件给我们的启示是什么？学生回答,教师归纳未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭学校社会及司法机关的工作,更重要的是未成年人自己长本事,提高自己的自我保护意识和能力,才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害,依法维护自己的合法权益。因此,接下来就来讲增强自我保护意识和能力板书讲授新课增强自我保护意识和能力十分必要板书我们前面讲了家庭学校社会司法对未成年人的保护,为什么还要求青少年增强自我保护意识呢？学生发言后,教师归纳社会各方面的保护,只是为未成年人的健康成长提供了必要条件外因条件,要使自己的身心健康合法权益得到保护,还要未成年人自身的配合内在条件,才能收到良好效果。提问教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？学生回答后,教师归纳如何增强自我保护意识和能力板书要依法自律板书请同学们看书回答青少年应怎样依法自律？未成年人保护法和预防未成年人犯罪法做了哪些禁止性规定？目的使学生明确这些禁止性规定的内容,强化记忆,平时自觉遵守这些规定。要正确对待父母和学校的教育板书提问请说说你和你的同学是怎样对待父母和教师的教育的？应该怎样正确对待父母和教师的教育？学生发言,教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。要学会运用法律武器保护自己的合法权益板书教材中讲到农材小姑娘小陈岁时,由父母包办与岁的男青年订立婚约,小陈岁时与男方解除童婚婚约,维护了自己的合法权益。课本页探究与实践中说的初女生小殷,多次受到个不法分子的勒索并险些被害。请同学比较分析面对侵害自己的合法权益的行为时,小陈和小殷的做法有什么不同？同学们应从中吸取什么经验教训？归纳学生的发言,教师讲解未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护的最有效措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。课堂小结这节课我们懂得了个重要道理青少年定要增强自我保护意识。自我保护篇活动目标加深对动物特征的认识,知道动物会用各种方法保护自己,适应生存。了解些动物的自我保护的方法。能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。活动准备幼儿用书人手册。教学挂图张。活动过程故事,引出动物的自我保护。出示教学挂图,初步了解动物的自我保护。利用身体颜色保护自己。提问图上有谁?为什么你很难发现它们?小结动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近,都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。利用身体结构特点保护自己。提问图上有谁?身上有什么?遇到危险它们是怎样保护自己的?幼儿阅读幼儿用书,进步了解自我保护的方式。引导幼儿看图想想,说说图上有哪些动物?它们是什么样子的?这些动物是怎样保护自己的?教师带领幼儿起完整地讲述画面毛毛虫身上的颜色很鲜艳,这是警告敌人,不能来吃我,我是有毒的;青蛙身体的颜色会随着季节而改变;变色龙会随环境的变化而改变颜色;豹子身上的颜色,与它周围环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里,身体的颜色是白色的;螃蟹有两个大钳子,可以用来攻击对方保护自己;蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像,这样可以隐藏自己,不容易被别人发现;狮子鱼身上有长长的毒刺,使敌人不敢靠近它;海龟身上有硬硬的壳,发现敌情海龟会将头和肢缩进硬壳里;梅花鹿身上的花纹,与周围丛林的颜色很像,可以隐藏自己。扩展幼儿的经验。启发幼儿大胆地想想你还知道哪些动物?他们是怎样保护自己的?教师念谜面只大鸟真古怪,有翅不飞跑得快,遇到危险藏脑袋,屁股留在沙滩外。请幼儿猜猜这是什么动物?并在图上勾出这动物。活动反思体现了新课标倡导的自主合作探究的理念。对于动物的自我保护方法,通过保护色为例,引导学生阅读观察思考,并总结出保护方法。诠释了科学从生活中来,到生活中去的道理。教学设计中突破教材的目标要求,将动物的自我保护方法与人类的自我保护进行联系,从而发现,人类的许多保护的设备或装臵受到了动物的启发,并以个假想作为实例,引导幼儿通过学过的知识解决问题,有效地培养了幼儿的应用能力,并帮助幼儿逐步构建学以致用的方法。。第步,拓展升华反思自我保护拓展课前小品位学生面对歹徒恐吓钱财的种方式,对吗？为什么？升华面对不法侵害,不可味退让,也不可打击报复,最好的方法是寻求法律帮助。反思总结以社会生活为切入点,并最终落在社会生活上,主题让学生升华,实现心灵上的互动。生活知识激活学生丰富新课程。课堂小结强化认识辅导学生进行课堂小结学完本课你得到的启发是什么？学生主动构建知识结构可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质。课后延伸,学有所用设计作业你拨打报警吗？说说报警的基本方法。巩固新知作业评价再次回归生活,实现知识扩容和迁移教学反思笔者以学生的生活实际认知水平整合多种教学资源,采用多种教学方法,引导学生联系生活实际。尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性。笔者在教学设计中以生为本,尊重和发挥了学生的主体地位和作用,使学生积极主动参与教学,得到活泼创造性的发展。如在表演小品观看情景剧,自主探究中,学生的思维直处于亢奋状态,那激情那智慧的火光带给同学和老师以欣喜和鼓舞,令师生不知疲倦地学习再学习,表达再表达,交流再交流。有人说过教育要给缤纷的个性搭建多彩的舞台,要给共舞之外的独舞保留点精彩回旋的自由空间。今天,我只是给学生提供了个空间和平台,他们却能尽情表演,增强自我保护的意识,掌握维护权益的有效方法。营造和谐的氛围,放飞学生的心灵教学的实质是师生之间种特殊的交往,意味师生间的相互建构。在表演自主探究观看情景剧等环节中,从学生的角度想,把观察思考表演讨论评判的权利还给学生。课堂上,学生娓娓道来,或紧张或激动或专注,我总是用欣赏的眼光注视学生用真诚的赞扬激励学生,营造和谐宽松的氛围,学生不再拘束,课堂成为他们展示智慧放飞心灵的宽阔舞台。点评教材创新,呼唤教学手段和教学模式的创新。新课标教学建议部分指出面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取围绕学生生活中存在的问题。因此,在教学中,我借助信息技术运用视频故事学生的生活经验开放性的角色表演等,自主生成拓展丰富教学内容,引领学生向生活深处舒展,在动态中探究营造自我保护的场。结合教材的特色,根据学生探究的需要,我顺势开发了个情景,与原教材内容相比,变得鲜活丰富且更加贴切,提高了学生对自我保护思考的含金量,体现了新课标倡导的人文性思想性和实效性。自我保护篇第十课自我保护教学目标初步了解法律帮助的方法,能够运用法律武器同违法犯罪作斗争；学会分析权益受到侵害的案例,增强自我保护意识,选择自我保护的途径；教学方式启发式教学手段多媒体教学教学过程欣赏小品小明的天思考小品中哪些人有违法行为?有什么违法行为？导出青少年合法权益得到保护不仅要社会学校家庭等的保护,最关键的是自我保护自我保护,即树立我保护意识,学会如何保护自己,学法知法用法,学会运用法律武器维护自己的权益是自己身心及合法权益得到根本保护的关键受到哪些侵害呢？危险敲诈勒索绑架煤气泄漏火灾水灾地震车祸触电溺水侵害作为子女遭遇家庭暴力作为学生被体罚作为消费者买到假冒伪劣商品,不同的意识和态度会产生不同的结果,请举例？远离危险,拒绝侵害重要措施如不跟陌生人走不上陌生人的车不独自去陌生的地方人在家时不给陌生人开门女生不独自进男性的房间决不离家出走切记保持警惕如面对侵害,不要害怕,要冷静,勇敢机智地拒绝侵害。同违法犯罪做斗争是公民应尽的责任。学会求救和自救生存手段问你知道哪些求救方式？匪警；火警；急救；车祸；求救sos说说你知道的自救方法？如发生火灾水灾地震煤气泄漏时,遭遇敲诈勒索或抢劫怎么办？要勇敢又要机智,可向路人求救,无人依靠时,如果对方过于强大,不要硬拼,先顺从他,把钱物给他,记住歹徒相貌特征和去向,及时报告老师和家长,或拨打报警电话善用法律武器最重要法律帮助的方式和途径主要包括法律服务法律援助非诉讼途径和诉讼途径等近来,刘娟的父母感情不和,经常吵架。她爸爸每天晚上都喝得醉醺醺的,回来之后就拿女儿出气,经常打骂刘娟。这样的情况已经持续半年多了,严重影响了刘娟的身心健康和学习生活,刘娟多次请亲戚老师劝说她父亲,都没有任何效果。请问刘娟可以怎么做？采用的是什么途径？该怎样劝刘娟的父亲？你从中受到什么启发呢？小结怎样自我保护呢？,提高警惕,远离危险,拒绝侵害,是维护自己的合法权益保护重要措施;,学会求教和自救是我们的生存手段；知法用法,善用法律武器维护自己的合法权益；温馨提示自我保护要领温馨提示日常生活中自护方法和技巧课后教学反思成功之处这节课,我本人觉得师生配合较好,知识点把握比较到位,知识与知识之间的联系过度的自然,合理。不足之处,因为怕上不完,教学节奏较快,出现前紧后松的情况。自救宝典,因为直以为在大多媒体教室上课,而大多媒体教室没有声音,故没有做这个准备。所以这节课给人的感觉单调了些。,把课堂交给学生,通过个个活动体现课程要求。同时,教学形式要多样直观,教学要更加贴近学生的生活。真正起到思想品德教育的结果。希望各位老师多提宝贵意见。自我保护篇自我保护教案◎教学目标知识与能力体会自我保护的重要性,树立自我保护意识。知道法律是青少年自我保护的有力武器,初步学会寻求法律帮助,以维护自己的合法权益。掌握些日常生活中自我保护的方法和技巧,提高自我保护的能力。过程与方法明白自我保护要讲究方式方法；分析思考自己在日常行为中存在的问题,并且尝试解决问题的方法。掌握日常生活中自我保护的方法与技巧,懂得寻求法律帮助的方式和途径。情感态度与价值观通过学习,充分认识自我保护的重要意义,克服依赖和过于独立的心态,掌握自我保护的本领,运用法律维护自己的合法权益。◎教学重点难点重点自我保护的方法和技巧难点增强自我保护意识,法律是青少年自我保护的有力武器。◎教学方法活动式启发式讨论式教学。◎课时安排课时。7．3自我保护（14篇）。文字资料新闻调查网瘾少年。吴穹在网吧玩天夜,被挽救的事。讨论应怎样对待父母和学校的教育？师归纳独立自主意识与父母老师教育并不矛盾。练习在下列选项中,未成年人对待家长和教师教育的正确做法有取自己独立思考与尊重家长教师的正确意见相结合的方法要学会运用法律武器保护自己的合法权益。请同学举身边事例来说明。可用小品形式如父母不让你上学怎么办？你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办？遇坏人暴力侵害要怎么办？除了以上几种外,你有没有其他好的方法？请同学回答,力求有各种不同方法小结略布臵作业活动题调查本校学生违反未成年人保护法的些现象和行为的情况,学会用法律维护自己的合法权益。自我保护篇教学目标认知目标通过教学,增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力,提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。过程与方法本框内容是第课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生起讨论,甚至辩论,共同总结出解决问题的方法。思想觉悟目标使学生充分认识我国的未成年人保护法,引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强自我保护意识,依法保护自身合法权益。教学重点增强自我保护意识教学过程复习提问前面节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？学生回答,教师归纳介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护学校保护社会保护和司法保护。导入新课大家看课本案例岁的北京少女马某,在观看流星雨的夜晚,被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了提问这个案件给我们的启示是什么？学生回答,教师归纳未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭学校社会及司法机关的工作,更重要的是未成年人自己长本事,提高自己的自我保护意识和能力,才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害,依法维护自己的合法权益。因此,接下来就来讲增强自我保护意识和能力板书讲授新课增强自我保护意识和能力十分必要板书我们前面讲了家庭学校社会司法对未成年人的保护,为什么还要求青少年增强自我保护意识呢？学生发言后,教师归纳社会各方面的保护,只是为未成年人的健康成长提供了必要条件外因条件,要使自己的身心健康合法权益得到保护,还要未成年人自身的配合内在条件,才能收到良好效果。提问教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？学生回答后,教师归纳如何增强自我保护意识和能力板书要依法自律板书请同学们看书回答青少年应怎样依法自律？未成年人保护法和预防未成年人犯罪法做了哪些禁止性规定？目的使学生明确这些禁止性规定的内容,强化记忆,平时自觉遵守这些规定。要正确对待父母和学校的教育板书提问请说说你和你的同学是怎样对待父母和教师的教育的？应该怎样正确对待父母和教师的教育？学生发言,教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。要学会运用法律武器保护自己的合法权益板书教材中讲到农材小姑娘小陈岁时,由父母包办与岁的男青年订立婚约,小陈岁时与男方解除童婚婚约,维护了自己的合法权益。课本页探究与实践中说的初女生小殷,多次受到个不法分子的勒索并险些被害。请同学比较分析面对侵害自己的合法权益的行为时,小陈和小殷的做法有什么不同？同学们应从中吸取什么经验教训？归纳学生的发言,教师讲解未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护的最有效措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。课堂小结这节课我们懂得了个重要道理青少年定要增强自我保护意识。自我保护篇活动目标加深对动物特征的认识,知道动物会用各种方法保护自己,适应生存。了解些动物的自我保护的方法。能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。活动准备幼儿用书人手册。教学挂图张。活动过程故事,引出动物的自我保护。出示教学挂图,初步了解动物的自我保护。利用身体颜色保护自己。提问图上有谁?为什么你很难发现它们?小结动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近,都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。利用身体结构特点保护自己。提问图上有谁?身上有什么?遇到危险它们是怎样保护自己的?幼儿阅读幼儿用书,进步了解自我保护的方式。引导幼儿看图想想,说说图上有哪些动物?它们是什么样子的?这些动物是怎样保护自己的?教师带领幼儿起完整地讲述画面毛毛虫身上的颜色很鲜艳,这是警告敌人,不能来吃我,我是有毒的;青蛙身体的颜色会随着季节而改变;变色龙会随环境的变化而改变颜色;豹子身上的颜色,与它周围环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里,身体的颜色是白色的;螃蟹有两个大钳子,可以用来攻击对方保护自己;蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像,这样可以隐藏自己,不容易被别人发现;狮子鱼身上有长长的毒刺,使敌人不敢靠近它;海龟身上有硬硬的壳,发现敌情海龟会将头和肢缩进硬壳里;梅花鹿身上的花纹,与周围丛林的颜色很像,可以隐藏自己。扩展幼儿的经验。启发幼儿大胆地想想你还知道哪些动物?他们是怎样保护自己的?教师念谜面只大鸟真古怪,有翅不飞跑得快,遇到危险藏脑袋,屁股留在沙滩外。请幼儿猜猜这是什么动物?并在图上勾出这动物。活动反思体现了新课标倡导的自主合作探究的理念。对于动物的自我保护方法,通过保护色为例,引导学生阅读观察思考,并总结出保护方法。诠释了科学从生活中来,到生活中去的道理。教学设计中突破教材的目标要求,将动物的自我保护方法与人类的自我保护进行联系,从而发现,人类的许多保护的设备或装臵受到了动物的启发,并以个假想作为实例,引导幼儿通过学过的知识解决问题,有效地培养了幼儿的应用能力,并帮助幼儿逐步构建学以致用的方法。。自我保护篇自我保护篇◎课时安排课时第课时增强自我保护意识自我保护的方法和技巧第课时自我保护的方法和技巧获得法律帮助的方式和途径教学设计思路和教学过程情景讨论探究园的情境研讨请你根据书上p的情境,对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计,并选择种保护自我的最佳方式。现在分人小组讨论,给大家分钟时间讨论,并把你们讨论的结果写在书上。分钟后,请名学生公布小组讨论结果大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计,大部分同学选择先付钱,记住歹徒的面貌,再报案挽回损失的方式,都得根据自身和周围的情况随机应变,最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己,又能使罪犯受到法律的制裁。所以,我们面对侵害,第个念头就是我必须保护好自己,用书上的话来说就是要增强自我保护意识,用最有效的方式避免不法侵害的发生,从而保护好自己。板书增强自我保护意识为什么要增强自我保护意识必要性自我保护能力是人生存所需要的重要能力投影据调查显示,目前全国每年约有万名中小学生非正常死亡,平均每天约有多名学生死于食物中毒溺水交通或安全事故,这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外,约％的非正常死亡,本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故,这样的事实让我们震惊!虽然,我们不可能完全预见灾难的发生,但是,面对突如其来的灾难,如果我们有自我保护的意识,掌握了基本的自救知识和技能,那么,许多损失是完全可以避免的。板书树立自我保护意识,掌握自我保护本领,是健康成长所必需的投影资料据统计,近年来,各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。每年我国有近万岁以下儿童非正常死亡,至万儿童受到车祸中毒他杀自杀等意外伤害,未成年人已成为危险环境的受害者。摘自北京青年报XX年月日生活是美好的,但生活也是复杂的,在我们的周围也可能出现各种侵害我们合法权益甚至生命健康的情况。你知道自己生活中可能受到哪些侵害吗？学生举例,参考书上p小结在日常生活中,我们可能随时遭遇各种意外和侵害。而我们未成年人处于人生的幼弱时期,自我保护的意识和能力比较薄弱,容易受到伤害。所以板书未成年人要增强自我保护意识和能力刚才我们明白了增强自我保护意识的必要性。也讨论了在面对勒索的情形下怎样进行最有效的自我保护。你知道在受到侵害的情况下,怎样保护自己吗？板书自我保护的方法和技巧p讨论会自我保护大家谈遇到下面这些情境时我们应该怎样进行有效的自我保护？组织小组讨论,让同学们根据自己的实际生活经验讨论课本上的情境逐条讨论后,由老师总结发现家里或学校出现火情旦发现火情要及时关闭电源煤气总开关,同时打开门窗呼救。要用湿毛巾捂住口鼻,在楼道中应伏身前进,不得乘坐电梯,如果地势楼层较低可撕碎床单做成长布条绑在窗户上,并沿着下水道逃生,如附近有电话,应迅速拨打报火警,准确地说出火情发生的地点,在必要时还要外出引导消防车到达火情发生地。离开商店时被怀疑偷东西遭强行搜身分两种情况对方想对你进行搜身还没有进行时,你可以先用法律威慑对方,告诉对方这样做是违法的,从而有可能中止对方搜身的意图,从而保护自己。你还来不及对他们进行阻止或阻止行为失败,又找不到援助时,已被他们强行搜身了。这属于自我保护失败的情形,接下来应该怎么办,我们等下再讨论。独自在家时有陌生人敲门绝不能贸然开防盗门,应委婉拒绝,如果来人强行进门,则应大声呼救。较好的处理方法假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。即使你人在家,也不要让对方知道你独自在家,要制造有家长在家的假象。如果来人纠缠不清,可打电话请求楼下保安或邻居的帮助发现同伴溺水不提倡未成年人贸然下水救人,应大声呼救求得路人的帮助,或拨打电话求助,或赶紧寻找长木条棒子之类东西去救助同伴。网友或笔友要求与你见面坚决委婉拒绝见面,保持神秘感如果非常想见面,要选择合适的时间,自己熟悉的地点必须有许多人的地方同时告诉家长,带个以上同伴随行。好友被人欺负,请你去帮忙出口气。千万不要为了友情而义气用事,首先你要了解好友与他人发生纠纷的原因,然后尝试有没有和解的机会,要告诉家长或老师或其他可以帮助你的部门,否则,很容易出现打架斗殴,后果不堪设想。家里与别人发生纠纷要打官司,可经济状况不好,无法支付诉讼费用可以登报或上电视请求社会的帮助,也可以请求国家的法律援救。教师小结这种情况只是生活的部分,在生活中大家还可能碰到更多更复杂的情境,万我们碰到了,第必须冷静下来,只有冷静地分析处境才有可能想到最好的保护自我的方法。具体的方法,我们来看看书上给我们的建议。书上帮我们总结了自我保护的方法和技巧。板书在家庭生活中要注意防火防水防气防盗方面的自我保护在公共场所的自我保护严格遵守交通规则在体育活动中注意安全发现险情懂得呼救,不要贸然行动预防精神污染,避免受到毒害善于识别骗术,避免受骗上当提问引入新话题任何方法都不是万能的,有时用书本提供的方法并不