doc 《哈姆莱特》(17篇) ㊣ 精品文档 值得下载

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《哈姆莱特》(17篇)

接下来事情的发展急速而混乱,出乎所有人的意料在第回合里,雷欧提斯刺中了哈姆莱特,哈姆莱特随即夺过剑来也刺中了他。王后倒地。雷欧提斯倒地,揭穿了克劳狄斯的阴谋。哈姆莱特用有毒的剑刺克劳狄斯,并用毒酒灌他,克劳狄斯死去。这部分情节更是变故迭起,波澜起伏而扣人心弦。这段话真挚恳切,打动人心,而在全剧里他贯的语言风格是尖刻讥嘲不留情面的。之所以有这种变化,是因为哈姆莱特对雷欧提斯的遭遇感同身受,对他产生了由衷的同情。透过这段话语,我们感受到哈姆莱特善良美好的天性。同时,它对此后剧情的发展也产生影响雷欧提斯被他的话感动了,意要复仇的心犹疑起来,所以第第回合他都无心进攻,延缓了克劳狄斯的毒计的实现;第回合里,雷欧提斯决心击中哈姆莱特的时候,旁白是可是我的良心却不赞成我干这件事;临死前,他揭穿了克劳狄斯的阴谋,使得哈姆莱特能抓住最后的时机杀死克劳狄斯。雷欧提斯被这句话激起了斗志。他还不能下定决心杀死哈姆莱特,想从国王那里获得勇气。提醒。直率,不加掩饰;喜欢用比喻,喜欢嘲弄人,很多话有针见血的效果。克劳狄斯是个惯于耍阴谋诡计的人,他包藏着可怕的祸心,却做出亲热和善的样子。他的些语言,如来,哈姆莱特,来,让我替你们两人和解和解我们的孩子定会胜利等都是言不由衷笑里藏刀的话。〘鉴赏〙,拘谨守礼,套话连篇,咬文嚼字,而且反应迟钝,根本意识不到对方对他的嘲讽,哈姆莱特本来就很反感他,因此借机大大捉弄了他番,制造出不少笑料。其实奥斯里克来哈姆莱特这里的任务几句话就可以说清楚,作者却饶有兴致地描绘了他自以为文雅知礼实则拘谨呆笨的表现,以及哈姆莱特对他的嘲弄。这种情节是插科打诨性的,具有调节欣赏者的情绪活跃场上气氛的作用。在中国传统戏曲里,也有类似的情况。千个观众就有千个哈姆莱特。细读课文,有条件可以阅读全剧,然后描述下你心中的哈姆莱特。哈姆莱特是古代丹麦的个王子,他是个人文主义形象。这是个充满矛盾的形象。方面他接受了人文主义的影响,心中充满了美好的理想,希望生活中的切如理想样完美。而现实生活的系列意外打破了他的理想。于是他要为父报仇,可是他内心又是矛盾,因为他想的不光只是为父报仇,而是扭转整个乾坤。在这样艰巨的任务面前,他想要行动也行动不起来,加上他性格过于内向审慎及单枪匹马的处境,使他感到犹豫。因此最后只能是与敌人同归于尽。他的悲剧既有罪恶势力过于强大的客观原因,也有其内存性格弱点的主观原因。所以,哈姆莱特的悲剧是时代的悲剧,是人文主义者的悲剧。阶级特征哈姆莱特是文艺复兴末期人文主义者的典型形象。对人类报有美化的看法,充分肯定人的价值。哈姆莱特认为人类是件多么了不起的杰作,是宇宙的精华!万物的灵长!主张人与人之间平等互爱,反动封建等级制度。要求士兵对自己敬爱。和霍拉旭以朋友相称。强调智慧和理性。安排戏中戏来证实自己的想法。性格特征犹豫延宕犹豫犹豫并不是他的天性,而是理想与现实的矛盾,理想破灭时所引起的种精神状态。在犹豫的同时,哈姆莱特变得更加清醒更加深沉。延宕有其更深刻的社会原因,那就是在复仇的过程中他意识到自己的行动已不单是为父报仇,而是要重整乾坤。在重整乾坤的伟大目标前,哈姆莱特想要行动,但又不知如何行动,这就造成了他行动的拖延。主观延宕的另个原因是恶势力过于强大,而时代与人文主义的局限性又决定他不可能去依靠群众反动群众因此只能孤军奋战,最后终于被恶势力吞没。哈姆莱特的悲剧已不仅仅是个人的悲剧,而是人文主义者和整个时代的悲剧。客观哈姆莱特篇教学目标哈姆莱特以及莎士比亚,引起学生阅读外国戏剧的兴趣。文的字面意义和深层含义,体会课文通过尖锐的戏剧冲突曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。教学重点戏剧人物戏剧语言的分析。教学难点个性化的语言人物思想性格。教学课时课时。教学过程导入莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧艺术大师,他的最主要的作品是大悲剧。在西方,每家都必备两本书,本是圣经,另本是莎士比亚全集。年选举世界名伟大作家,莎士比亚名列第。马克思称他为人类最伟大的戏剧天才。在英国有句谚语宁可不要个印度,也不能没有莎士比亚。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家之。今天,我们就来学习莎士比亚最有代表性的作品之哈姆莱特。有没有同学知道哈姆莱特讲的是个怎样的故事。另附剧情介绍文本分析本文节选的就是哈姆莱特的第幕第场戏中戏,现在请大家快速的阅读下课文,并且思考个问题。,哈姆莱特意作了哪些安排?精心安排了戏中戏,让好友霍拉旭暗中观察看戏过程的容色举止,自己则装疯卖傻,与仇人虚以委蛇。戏中戏的目的是什么?目的是侦查国王的隐秘,以证实父亲鬼魂所说的话的真实性。时有什么表现?看戏后奸王和王后的表现呢?说明了什么?看戏时的表现问情节问戏名站起来让人点火把;看戏后奸王不舒服发脾气,王后很难过非常吃惊。由此,说明奸王的杀人阴谋被人揭穿。,哈姆莱特对奥菲利娅说的话有什么特点?为什么?哈姆莱特故意坐在奥菲利娅身边装出副因痴情而精神失常的样子,胡言乱语。目的是让人们尤其是国王认识到哈姆莱特是因恋爱失意而疯,从而放松对王子复仇的警惕。千个读者就有千个哈姆莱特,读完本文后,你觉得你心中的哈姆莱特是个怎么样的人?本文中所体现出来的个聪明机智,有勇有谋敢爱敢恨的哈姆莱特,但是哈姆雷特并不仅仅是这么个单性格的人,如果大家阅读过全剧,就会知道哈姆莱特是个善良,但是他同时也有很多缺点,例如,虽然有开朗诙谐幽默的面,但是他忧郁厌世沉默寡言软弱迟疑优柔寡断。当然,这些我所说的也不是哈姆莱特的全部性格,哈姆莱特是说不尽的。屠格涅夫说,几乎每个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点。法国文豪雨果也持相同的看法,他说哈姆莱特像我们每个人样真实,但又要比我们伟大。他是个巨人,却又是个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也不是我,而是我们大家。哈姆莱特不是某个人,而是人。语双关,如剧中当奥菲利娅说您很会解释剧情,哈姆莱特巧妙地回答要是我看见傀儡戏扮演您跟您爱人的故事,我也会替你们解释的。个性化的比喻,如让蜜糖样的嘴唇去吮吸愚妄的荣华像未熟的果子密布树梢,朝红烂就会离去枝条响空枪,我的幻想也就像铁匠的砧石那样黑漆团了,我过的是变色晰蝎的生活,响空枪等,这些语言就极富抒情性和形象性。这些比喻的运用充分表现了哈姆莱特天才的想象力和博学多才,以及追求个性解放嫉恶如仇善恶分明的个性,充满人文主义的气息。例子很多,同学们可在阅读欣赏中注意品味。哲理性的唱词,如剧中伶人的歌唱就为我们道出了世态炎凉的真实面目。耐人寻味的潜台词,如奥菲利娅对哈姆莱特哈姆莱特说开场词很短时,哈姆莱特说正像女人的爱情样句,它有着丰富的内涵,其中包含了儿子对母亲改嫁舒服的极大不满。幽默语言流露真性情。文中体现哈姆莱特幽默风趣性格的台词比比皆是,也给悲剧平添了不少轻松快活。结语哈姆莱特是当今世界上最受欢迎的戏剧之,是首人文主义的悲壮颂歌,部人类心灵涌唱出的伟大史诗,是崇高和卑下可怕和可笑英雄和丑角的奇妙的混合。本文只是这个精彩的剧本的个小小的缩影,要想充分领略这部戏剧的精采之处,还得细读原著。哈姆莱特篇莎士比亚的生平与创作威廉莎士比亚~莎士比亚年月日生于沃里克郡埃文河上的斯特拉特福镇。父亲约翰出身自耕农,做过皮革生意,曾被选为镇长。莎士比亚约岁时被送到当地文法学校学习拉丁文历史哲学修辞等课程,后因家道中落而中途辍学。在大约十岁的时候,他离家前往伦敦谋职,先在剧院当杂役,替顾客看马,后来做过演员和提词人。莎士比亚开始从事写作时多半是改编旧剧或与人合作。年他创作了历史剧亨利世中下篇后,开始引起伦敦戏剧界的注意。年又在好友菲尔德帮助下出版了长诗维纳斯与阿多尼斯。曾在伊丽莎白女王的宫廷内演出过。年他利用与些新贵族的关系为父亲申请到了象征乡绅地位的家徽。年,他成了当时伦敦最豪华的公共剧院环球剧场的股东之。大约在XX年,莎士比亚返回家乡,继续为剧团写作。XX年月莎士比亚生共创作了部戏剧,首十行诗,两首长诗和其他诗歌。他的戏剧创作活动持续了年年至XX年,根据其思想和艺术发展情况大致可分为个时期年至XX年为历史剧和喜剧时期;XX年至XX年为悲剧时期;XX年至XX年为浪漫剧时期。哈姆莱特就是其悲剧时期的代表作,创作于XX年。哈姆莱特剧情介绍哈姆莱特的形象最早出现于世纪末丹麦历史学家撒克索格拉马提库斯所著丹麦史的第和第卷中。书中记载了丹麦王子阿姆利特替父报仇,杀死篡夺王位的叔父的故事。法国作家弗朗索瓦德贝尔福雷斯特在其所著悲惨故事集的第卷年中亦复述了这故事。此后,在莎士比亚的哈姆莱特上演以前,曾有个关于哈姆莱特的剧本在伦敦上演过,但现已失传,般称其为哈姆莱特原本。据学者推测,莎士比亚的作品是根据这部失传的丹麦王子哈姆莱特就读于德国威登堡大学时,闻国内其父王老哈姆莱特已死,回国后又亲眼目睹了新王其叔父克劳狄斯加冕,母亲改嫁的场面。后来,他见到了父亲的亡魂,得知了事情的真相新王克劳狄斯正是这切的罪魁祸首。哈姆莱特遵亡魂所嘱,决意为父报仇。他先假装疯颠来迷惑对手。而此时,克劳狄斯为了了解哈姆莱特的内心秘密,派了哈姆莱特的两个同学罗森克兰兹吉尔登斯吞和他的情人奥菲莉娅来进行试探,但都被机敏的他识破。哈姆莱特又利用民间剧团在宫廷演出的机会,通过观察国王和王后的反应,证实了父亲亡魂所言。此时,出于时的犹豫,他放弃了采取行动的机会,转而去痛斥母亲的丑行,劝说其疏远国王,并出于激愤而把躲在幕后偷听的大臣波洛涅斯当成国王错杀。克劳狄斯借机把他送往英国,意欲借英王之手把他杀死。哈姆莱特发现了这个阴谋后,旋即中途折返。而此时,奥菲莉娅因父亲为情人所杀而疯癫自尽。国王克劳狄斯乘机挑拨不明真相的波洛涅斯的儿子雷欧提斯以比剑为名,设法用毒剑刺死哈姆莱特。比剑时,哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑,王后也误喝了毒酒。雷欧提斯临死前意识到自己被国王利用,向哈姆莱特道出了国王的奸计。哈姆莱特拼尽全力用毒剑向国王刺去,自己也莎士比亚在延用了这个中世纪丹麦悲剧的基本框架的同时,又赋予了它许多新的内容。剧中对丹麦社会状况的描写处处使人联想到世纪末世纪初英国的现实。丹麦宫廷内外所发生的系列冲突,真实地反映了英国当时的社会矛盾。世纪初的英国,正是伊丽莎白王朝~统治的后期,各种衰败的迹象已经显露无遗。女王年老无嗣已使王位继承权问题日益尖锐;圈地运动又导致乞丐遍地,民不聊生。XX年詹姆士世继位,更使向敏感的宗教问题日益突出。原先潜伏着的社会矛盾激化了,伊丽莎白时代令英国人颇为自豪的繁荣安定已经转化为整个社会日益激烈的动作为欧洲文艺复兴运动的代表人物,莎士比亚本能地对这迅速变化的社会现状投入了极大的关注。他从此前的历史剧和喜剧创作中走出来,以其犀利凝重的笔触来描绘时代的阴影,呼唤理想的回归。面对当时英国政治及社会的黑暗,莎士比亚借哈姆莱特之口向英国人民大声疾呼丹麦是所牢狱是其中最坏的间。这是个颠倒混乱的时代然而,认识上的局限又使他对社会的前途感到迷茫。并且这种矛盾和痛苦在当时的人文主义知识分子群体中具有着相当广泛的代表性,在他所塑造的哈姆莱特这形象的身上也得到了完全的体现哈姆莱特形象的象征意义哈姆莱特身上有着为人文主义者所赞赏的种种美德。他爱好哲学和艺术,热衷于深邃的思考,对世界和人类抱有美好的期望,他说人类是件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像个天使!在智慧上多么像个天神!宇宙的精华!万物的灵长!他是道德的典范国家的希望。奥菲莉娅曾把他描述为朝臣的眼晴学者的辩舌军人的利剑国家所瞩望的朵娇花;时流的明镜人伦的典范举世注目的中心。他身为王子,却能体察民间疾苦,为人民所爱戴,他曾十分感慨地说道谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲压迫者的凌辱傲慢者的冷眼被轻蔑的爱情的惨痛法庭的迁延官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视;他还是你可以疑心星星是火把,你可以疑心太阳会移转;你可以疑心真理是谎话;可是我的爱永没有改变。除此之外,莎士比亚还赋予了他很多其他的优点,他拥有强健英武的体魄,他向光明磊落诚恳待人,等等。可是,就是这样个近乎完美的青年,在出场时却显得郁郁寡欢,满面愁容。先王的死和王后的再嫁使他的精神受到了沉重的打击。本来在他的心目中,老哈姆莱特是人类最完美的代表,他的父母之间的关系是人类最和谐的关系。这梦幻般的美好景象怎么会突然就变得如此龌龊不堪呢?他感到自己难以承受了,以至于希望这个太坚实的肉体会融解,消散,化成堆露水!或者那永生的真神未曾制定禁止自杀的律法。人世间的切在他看来也只是个荒芜不治的花园,长满了恶毒的莠但是失望并不意味着消沉。当哈姆莱特从父亲亡魂那里得知了真相后,便决心要复仇了。然而对手的强大世态的炎凉又使他预感到力不从心,前途难料,他发出了这样的慨叹这是个颠倒混乱的时代,唉,倒楣的我却要负起重整乾坤的重任!为了不让对手看出破绽,他不得不假扮疯癫,闪烁其词地与其周旋。这样就不可避免地导致了哈姆莱特实施复仇的过程是迟缓的,举棋不定的。他时常为自己的犹豫和彷徨感到痛苦不堪。他在听了个伶人声泪俱下地念了关于个老国王被杀的故事后,深受触动,觉得自己连那伶人都不如,只不过是个糊涂颟顸的家伙,只会用空言发发牢民间剧团来宫廷演出给他提供了个难得的机会。然而任务的艰巨又迫使他不得不做些冷静的思考。在演出之前他开始权衡起生死的利弊来生存还是毁灭,这是个值得考虑的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪种更高贵?人文主义思想的薰陶赋予了哈姆莱特敏锐而深邃的洞察力。他从家庭和宫廷的变故中看出了这是个时代的大悲剧,他意识到了自己所承担的责任有多么重大。他不仅要为屈死的父王向篡位的叔父复仇,更要为维护其人文主义理想而改造现实。同时他还意识到正是重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了层灰色,伟大的事业在这种考虑之下,可是当切正按照他的预料向前发展的时候,他却突然改变了念头。他不愿在国王洗涤灵魂的时刻结果其性命,他要等待个更残酷的机会,让他幽深黑暗不见天日的灵魂永堕地狱。这就是哈姆莱特,他复仇的愿望不可谓不强烈,他重整乾坤的抱负不可谓不远大,可是他那思想的包袱是如此的沉重,他那行动的步履又是如此的艰难,个唾手可得的机会就这样被他轻易地错过了。为了不使自己复仇的行为变为以恩报怨,他要让他的对手先去尝尽道义的谴责,似乎这样才能让其死得其所。于是他又去竭力劝说王后疏远国王。如果说在此之前哈姆莱特所有的犹豫和迟延还可以被理解为审慎的话,他接下来的行为就只能被理解为鲁莽了。他竟然出于时的激愤而把躲在幕后偷听的大臣波洛涅斯当成国王给杀了!终于,在这场激烈的交锋中,国王取得了主动。应该说,此时的哈姆莱特复仇的愿望依然是强烈的。他在去往英国的途中总结了失败的教训,告诫自己不能高谈阔论瞻前顾后,而要屏除切的疑虑妄念,把流血的思想充满在脑际。可以设想,当国王借刀杀人的阴谋被揭穿之后,被逼上绝路的哈姆莱特必定要再次着手实施其复仇的计划。可是雷欧提斯的出现分散了他的注意力。他先是为自己在奥菲莉娅墓前与其发生争执而懊悔不已,又为了求得雷欧提斯的原谅而把自己的所做所为全说成是在疯狂中犯下的过失。就这样,向厚道的哈姆莱特于不知不觉之中又次上了对手的圈套。要不是雷欧提斯临死之前道出了真相,致使暗中得意的国王也命归西天,那么,哈姆莱特的艰难的复仇就会变成是个彻头彻尾的黑色幽默了!真是应了哈姆莱特自己说过的句话,切都是上天预先注定的。至此,哈姆莱特的家仇总算是报了。可是他那重整乾坤的人文主义理想并没有因为个暴这就是哈姆莱特的悲剧,个具有强烈的人文主义色彩的知识分子的悲剧。他的希望与失望,他的理想与困惑,他的壮志与踌躇,正是他所生存的那个时代所能赋予他的全部的精神特征。那是个无时无刻不让人感受到剧烈变动的时代。朝廷的腐朽,群臣的谄媚,民众的愤怒,无不在预示着个新时代的到来。作为个人文主义者,哈姆莱特具有着对于人与社会的美好的理想和善良的愿望,同时他又敏锐地观察到社会转型期的种种矛盾。他充满激情地要改变这世界,要重整这乾坤。然而问题如此繁杂,黑暗如此沉重,他又感到力不从心。他太沉迷于思考了,他太专注于道德的完善了。他总想把事情处理得周详再周详,公正再公正。这种极富激情却又极为幼稚的思想最终把他引上了任由命运摆布的不归路。这就是那个时代打在人文主义者身上的烙印。其实,只要是大变革的时代,这种印记就会在知识分子群体身上显现出来。理想的生成与幻灭被代又代的知识分子体验着,品尝着,味如橄榄,苦涩与甘甜俱有,辛酸与欣慰并存,犹如虔诚的信徒,虽死而不悔。毕竟,时代的车轮是在不停地向前转动的。也许这正是这部奇迹般的作品给我们生活在现代文明之中的知识分子的启示吧。哈姆莱特的艺术成就首先,现实主义的创作原则在这部作品中得到了充分的体现。这点在上文的分析中也可以看得很清楚。这里着重提下莎士比亚借哈姆莱特之口阐述的艺术见解。他说自有戏剧以来,它的目的始终是反映自然,显示善恶的本来面目,给它的时代看看它自己演变发展的模型;他还强调艺术表现不能越过自然的常道,既不能过分,也不能懈怠。这些先进的文艺复兴时期的艺术观点,不仅为莎士比亚本人所竭力遵循,就是在今天也仍有着很强的借鉴价值其次,作品结构的复杂和情节的生动也充分显示了莎士比亚卓越的艺术才能。剧本的结构可以分为几个层次丹麦朝廷内部的权力之争;丹麦与挪威英国的外交往来,丹麦朝廷对德国威登堡人文主义中心的态度;哈姆莱特的家庭关系,波洛涅斯的家庭关系,以及这两家之间的冲突;对剧情的转折起重大作用的戏中戏和比剑的安排;哈姆莱特与不同人物的交往父亲的亡魂作为对手的叔父波洛涅斯他的两个同学王后奥菲莉娅霍拉旭雷欧提斯剧团伶人两个掘墓人以及作为旧式官僚的代表的奥斯里克。所有这切的剧情结构和人物关系都被莎士比亚巧妙地安排在这悲剧里,不仅增强了剧本的现实性,更为剧中众多人物展示其复杂多样的内心世界提供了个绝佳的空间第,为了更加突出人物的思想性格,莎士比亚为他们设计了大量的独白。尤其是在刻画哈姆莱特这中心形象时,为了把他塑造成个人文主义思想家,为了更好展现他的内心矛盾和性格发展过程,莎士比亚大大发挥了独白的作用。哈姆莱特的重要独白有处之多前文多有引述,是莎士比亚所有剧本中独白最多的个。这些独白都安排在人物思想转变的重要时刻。通过这些独白,我们不仅把握了人物思想发展的脉络,也把握了剧情展开的线索。这些独白本身也是优秀的诗篇。如果删除最后,剧中不同人物语言风格的多样性也是莎士比亚该剧的重要成就之。在这里不同身份,不同处境的人物使用着不同的语言哈姆莱特的直截了当,波洛涅斯的咬文嚼字,两位同学的躲躲闪闪,奥斯里克的矫情迂腐,掘墓人的俗俚简洁均恰到好处地体现了人物所特有的社会地位和文化教养。而同个哈姆莱特针对不同的对象说话时也在不断变化着语言,有时是针见血的褒贬,有时是晦涩难懂的疯话,有时是温情脉脉的表白,有时又是粗俗不堪的市井俚语。哈姆莱特的独白也同样具有多样性,时而诗体,时而散文,诗体意味着庄重与典雅,散文意味着诙谐与粗俗。这种不同文体的使用在其他角色身上也有体现,比如掘墓人使用的民谣。运用这种个性化的语言和多样化的文体不仅丰富莎士比亚是伟大的,他在创造奇迹的同时也展现了段历史,段精神与思想的历史,同时也是段文学与艺术的历史。代又代的文人学者被种激情和悲壮感召着,激励着,去咀嚼已?剧本的结构有着怎样的层次??,[英]莎士比亚著,朱生豪译,人民文学出版社hamletbolt,sydneylondonpenguin,\;happensinhamletwilson,johndovercambridgecambridgeuniversitypress,哈姆莱特篇教学要求读懂课文的字面意义和深层含义,体会课文通过尖锐的戏剧冲突曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。教学重点戏剧人物戏剧语言的分析。教学难点个性化的语言人物思想性格。教学课时课时。教学方法赏析法和练习思考法。第课时作者简介莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。年生于英国斯特拉福镇的个商人家庭。他从小就对戏剧产生了强烈的爱好。岁后他来到伦敦,先在剧院当勤杂工马夫,后在剧团做演员导演编剧,晚年回到故乡,XX年逝世。莎士比亚勤奋好学,他接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术,并接受了人文主义〘释义〙欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值,要求享受人世的欢乐,要求人的个性解放和自由平等,推崇人的感性经验和理性思维。思想,这些都为他的戏剧创作打下了深厚的基础。他生共写了个剧本,两首长诗和首十行诗。他的主要成就是戏剧创作,代表作有历史剧亨利世理查世等,喜剧有仲夏夜之梦威尼斯商人第十夜等,悲剧有大悲剧哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克佩斯也译为麦克白,罗密欧与朱丽叶等。莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展,在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争,这就是欧洲历史上著名的文艺复兴时期,莎士比亚就是这时代最杰出的戏剧家和诗人。莎士比亚创作哈姆莱特的社会背景是什么莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不平,充分表现了他的人文主义思想。悲剧的情节哈姆莱特也译作王子复仇记,是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了系列不幸和家庭变故父亲暴亡,叔叔克劳狄斯篡位,母亲改嫁给了叔叔。这切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆

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