,感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。学习重点了解青藏铁路是条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难,感受新代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。学习难点理解冰碴子冻土区高原缺氧混凝土喷射等术语的含义。课时安排课时教学准备青藏铁路有关资料图片,西藏风光短片课件。教学过程天路引读同学们,听过天路这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来,随着这动听的歌声,我们起来了解下青藏铁路。播放天路配乐的青藏铁路施工画面这就是青藏铁路,年,在毛主席的关怀下开工,但是半个世纪过去了,这条铁路还没有进入西藏,直到今天,西藏依然是中国惟不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场,大声朗读课文,读准字音,读通句子,边读边想画面,你看到了什么？你感受到了什么？学生自由朗读课文,不认识的字借助拼音读准字音。初读感受,检查个别难读的字音是否读准。如械xiè,不读jiè‚狰狞‛读准后鼻韵。读着课文,想着青藏铁路的施工画面,你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？学生自由交流这是条艰难的铁路,师生补充资料,结合看屏幕上的青藏铁路示意图青藏铁路要经过海拔米的昆仑山,要经过海拔米以上的世界屋脊青藏高原,全长公里,要经过公里的永久性冻土区。解释冻土区年季覆盖着坚硬的冰,有些坚冰厚度达百多米,是高原地区修建铁路遇到的最大难题。而风火山是最难的难题,但是最终,这只巨大的拦路虎却次次低下了高傲的头。屏幕出示句子‚这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头。‛你们是怎么理解这句话的？为什么说风火山是只巨大的拦路虎？因为这里有大难关多年冻土区,恶劣天气,极度缺氧为什么风火山次次低下了高傲的头？因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度,制服了冻土区。因为青年突击队员顶住了恶劣的天气,继续顽强的工作。因为科技人员建起大型制氧站,攻克了极度缺氧难关。你们说这是批什么样的建设者？勇敢的坚强的智慧的,不怕苦不怕累是啊,他们的确是批勇敢坚强充满智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的名突击队员？我们就请这位突击队员来读～自然段,要读出你们的决心来。同学们,让我们也象这位突击队员样‚严阵以待‛,准备迎接风火山的挑战。齐读～自然段‚然而,次次爆破,是根本不可能的事！‛西方的媒体说明了什么？他们认为不可能,那你们认为可能吗？我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的？让我们把自己当作中央电视台的名记者,走进工地,去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。读后采访自己边读边画,抓住重点词句,体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。根据采访提纲上的问题提示,把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。按‚冻土区‛‚恶劣天气‛和‚极度缺氧‛分成个事件,做次报道。你们遇到了什么样的困难？这些困难给你们造成了什么影响或者后果？你们是如何克服这些困难的？现场报道‚多年冻土区‛。结合看课件中的图请某个学生做现场报道,其他人补充评价。理解‚下马威‛。什么是下马威？风火山给青年突击队员什么下马威？这些下马威可能给工人和工程带来什么危害？但是,这切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？是的,因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着个坚定的信念‚把铁路修到拉萨去！‛齐读第自然段‚恶劣天气‛。结合看课件中的图请某个学生做现场报道,其他人补充评价。想象‚零落‛‚不翼而飞‛和‚劈头盖脸‛是什么样子。导读第自然段前句老师读前半句,学生跟读后半句,强调突出作用看图,想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样？是啊,房子吹倒了,屋顶掀翻了,头砸破了,脸流血了,冷啊！疼啊！可是,当队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期待,他们咬紧牙关,在心里遍遍地呼喊‚把铁路修到拉萨！‛齐读两遍。结合看课件中的图请某个学生做现场报道,其他人补充评价。什么是‚杯水车薪‛？为什么会杯水车薪？看图,想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样？胸闷,头痛,呕吐,肢无力生命受到严重威胁,这是多么可怕的难关啊！但是建筑大军硬是让风火山,这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头。为什么？他们的胜利依靠的是什么？是工人们的勇气和毅力。是科技人员的智慧。是党中央的关怀。是西藏人们的支持。因为,‚把铁路修到拉萨去‛,是铁路工人的坚强决心,也是全国人们的共同心愿。同学们,带着全国人民的心愿,让我们大声地呼喊出铁路工人的决心。齐读～自然段总结升华屏幕出示最后个句子青藏铁路这条‚铁龙‛在不断地向前,向前,拉萨已经遥遥在望从最后的省略号里,你们读懂了什么？介绍青藏铁路最新进展工程进展顺利,全线路基桥涵隧道等主体工程基本完成,累计铺轨公里,今年年底铁轨将铺到拉萨,明年月进行列车试运行。届时将开通拉萨至西宁北京成都上海广州等多条线路,并装备当今世界最豪华的旅游列车。到那时,从拉萨乘座火车到北京,仅需小时。？来吧,跟老师起踏上这段神奇的天路。播放西藏美丽的风光,配上李娜的青藏高原,最后画面定格在个西藏小女孩站在铁轨边上,眺望拉萨的方向。,为了建设这条铁路,多万各族同胞远离亲人朋友,奋战在这荒凉恶劣的高原,多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下,还有多少人奉献着自己的热血和青春,但是正因为有了他们的付出,才可能彻底改写西藏不通铁路的历史,西藏才可能真正走向繁荣富裕。,你想对他们说什么？写下来附板书。教学过程题目导入新课师观赏了碧千里的大草原,游览了神秘的丝绸之路,祖国的西部真是景色奇丽,现在,我们继续学习第课把铁路修到拉萨去。大家请看,这个题目里有个地点,是拉萨。根据课文预习,谁来介绍下拉萨？预设学生介绍拉萨西藏自治区首府拉萨市,海拔米它是祖国西南边陲的重镇,历来是西藏全区政治经济文化的中心和交通枢纽,也是藏传佛教圣地。拉萨素以风光秀丽历史悠久文化灿烂风俗民情独特名胜古迹众多宗教色彩浓厚而闻名于世。在人们的心目中,‚出国易,入藏难‛。拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通,文化交流带来了重重困难,是全国唯座未通火车的城市。为了造福广大人民,促进各民族共同繁荣发展。下面,就让我们来深入学习这篇课文。自觉生字词,整体感知指导学生自觉生字词,不懂的做标记。默读课文,思考青藏铁路是条什么样的铁路？学生默读勾画。出示条长长的‚铁龙‛,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山,将通过这里,穿越‚世界屋脊‛青藏高原,到达雪域圣城拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路,这就是造福广大人民的青藏铁路。正在修建的是条全世界海拔最高线路最长的高原冻土铁路。学生交流预设生这条铁路穿越的世界屋脊,这是条全世界海拔最高线路最长的高原冻土铁路。生我觉得修铁路的路程好远,修建好难啊。师你们说是很有道理。现在谁来读读？把你心中的这种感受读出来。生读课文。师那么在青藏铁路施工的过程中,筑路工人遇到了哪些巨大的困难？又是如何战胜的呢？用横线画出。用波浪线画出。请同学们默读课文自然段,把你的体会写在句子旁边,再和同桌好好交流交流。生自学,师巡视辅导品词析句,学习表达全班交流师请同学们默读课文自然段,把筑路工人遇到的巨大困难用横线画出。又是如何战胜的呢？用波浪线画出。把你的体会写在句子旁边,再和同桌好好交流交流。生自学,师巡视辅导研读‚困难‛冻土层板书联系上下文,理解文中哪些句子说明了什么是‚冻土‛‚海拔‛。联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？预设生风火山隧道要穿过多年冻土区,各种复杂的冻土层挡在前面,施工难度极大。次次爆破,炸出的不是石块,而是坚硬的冰渣子。难怪些西方媒体预言中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事！我从这句话体会到想要在多年冻土区开凿隧道难度极大,在相对发达的西方国家眼里,都是无法做到的,也根本不可能做到的事情。衬托出西部建设者遇到困难的那种勇敢,实干的精神。生‚由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了个下马威！‛我体会到,工程刚开工,就遇到控制温度的难题,温度太低,混凝土无法凝固,增温洞壁就遇热融化,造成洞壁塌滑,这些困难都属于世界级的难题。作者还采用的拟人的手法,说明冻土层给筑路工人带来的巨大困难。师我们的筑路大军面对多年的冻土区,退缩了吗？他们是如何战胜这个困难的？‚科技人员昼夜在隧道里实地考察,发现冰岩温度的变化规律。经过反复观测,分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶时的冻土。‛预设生我从‚昼夜反复终于‛这些词理解到科技人员付出了艰辛的努力,终于战胜了困难；生我从‚逞凶时‛看到,这只是暂时的困难,筑路大军经过努力,克服冻土层这个世界级难题,也说明筑路大军很乐观。感情朗读,激发情感。师所以,面对困难,谁不知道──‚把铁路修到拉萨去,确实不是件简单的事！‛研读‚困难‛恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻预设生我从‚风火山带经常狂风大作。刚刚搭好的平方米的保温大棚,夜之间被大风撕扯得零落。新建的发电机房,屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。刚才还是晴空万里,转眼间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。‛中的‚刚刚夜之间竟转眼间‛这些词语感受到这里的天气极其恶劣,变化很快。生我从‚风火山海拔米,这里空气的含氧量不到平原的半,隧道越掘越深,洞里的空气越来越稀薄。尽管对缺氧已有准备,施工中出现的情况还是始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。突击队员个个胸闷气短,头痛腿酸。两个人使用的风枪,现在个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。‛体会到这里极度缺氧,不仅劳动效率迅速下降,筑路人的生命都得不到保障。师面对如此恶劣的天气,面对含氧量不到平原半的极度缺氧这样巨大的困难,我们的筑路大军退缩了吗？他们又是如何战胜这些困难的？攻克恶劣天气和缺氧课件出示科技人员废寝忘食夜以继日地实验攻关,经过两百多次的失败,世界上第座大型高原制氧站建成了！充足的氧气沿着长长的管道,源源不断地送进隧洞里。风火山,这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头。体会引导理解科技人员为了战胜困难,忘记吃饭,忘记睡觉,不分昼夜的实验着,工作着,他们不怕苦不怕累具有无私奉献的精神。抓拟人句。想象‚废寝忘食‛‚夜以继日‛的工作情景。感情朗读。师小结恶劣的天气和极度缺氧让筑路大军的生命次又次地受到了严重的威胁,但我们的筑路大军没有退缩,他们的心中始终有着坚定的信念,那就是把铁路修到拉萨去！你觉得筑路大军能次又次的战胜困难,他们靠的是什么？从他们身上你看到了什么精神？研读决心信心预设科技人员的智慧和汗水,工人的勇气和毅力吃苦耐劳积极乐观向上无私奉献的精神。师文中有句话,‚把铁路修到拉萨去！‛在文中出现多次,找出来读读。体会下它有什么作用？预设生这句话既是文章的题目,又贯穿文章的始终,是文章的线索。生这句话表明了筑路大军的决心和信心,正是因为有这样的志向,所以,他们才能克服个又个困难。师小结正是建设者挑战极限,勇创第的精神,正是建设者勇克难关,顽强拼搏的气概,才有了次次实验,次次攻关,次次失败,次次成功。今年月日,青藏铁路将试运行通车,同学们如果有机会坐火车到拉萨去,请定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！板书设计把铁路修到拉萨去困难解决精神冻土层找到了喷射混凝土的最佳温度吃苦耐劳恶劣天气无私奉献极度缺氧建成世界上第座大型高原制氧站乐观向上科学创新把铁路修到拉萨去教学设计篇教学目标‚妖娆‛等个生字。有感情地朗读课文。,体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。,勇创流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。继续增加对西部开发的了解。教学重点,感受勇克难关的英勇气概。《把铁路修到拉萨去》教学设计（15篇）。,感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。学习重点了解青藏铁路是条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难,感受新代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。学习难点理解冰碴子冻土区高原缺氧混凝土喷射等术语的含义。课时安排课时教学准备青藏铁路有关资料图片,西藏风光短片课件。教学过程天路引读同学们,听过天路这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来,随着这动听的歌声,我们起来了解下青藏铁路。播放天路配乐的青藏铁路施工画面这就是青藏铁路,年,在毛主席的关怀下开工,但是半个世纪过去了,这条铁路还没有进入西藏,直到今天,西藏依然是中国惟不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场,大声朗读课文,读准字音,读通句子,边读边想画面,你看到了什么？你感受到了什么？学生自由朗读课文,不认识的字借助拼音读准字音。初读感受,检查个别难读的字音是否读准。如械xiè,不读jiè‚狰狞‛读准后鼻韵。读着课文,想着青藏铁路的施工画面,你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？学生自由交流这是条艰难的铁路,师生补充资料,结合看屏幕上的青藏铁路示意图青藏铁路要经过海拔米的昆仑山,要经过海拔米以上的世界屋脊青藏高原,全长公里,要经过公里的永久性冻土区。解释冻土区年季覆盖着坚硬的冰,有些坚冰厚度达百多米,是高原地区修建铁路遇到的最大难题。而风火山是最难的难题,但是最终,这只巨大的拦路虎却次次低下了高傲的头。屏幕出示句子‚这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头。‛你们是怎么理解这句话的？为什么说风火山是只巨大的拦路虎？因为这里有大难关多年冻土区,恶劣天气,极度缺氧为什么风火山次次低下了高傲的头？因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度,制服了冻土区。因为青年突击队员顶住了恶劣的天气,继续顽强的工作。因为科技人员建起大型制氧站,攻克了极度缺氧难关。你们说这是批什么样的建设者？勇敢的坚强的智慧的,不怕苦不怕累是啊,他们的确是批勇敢坚强充满智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的名突击队员？我们就请这位突击队员来读～自然段,要读出你们的决心来。同学们,让我们也象这位突击队员样‚严阵以待‛,准备迎接风火山的挑战。齐读～自然段‚然而,次次爆破,是根本不可能的事！‛西方的媒体说明了什么？他们认为不可能,那你们认为可能吗？我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的？让我们把自己当作中央电视台的名记者,走进工地,去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。读后采访自己边读边画,抓住重点词句,体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。根据采访提纲上的问题提示,把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。按‚冻土区‛‚恶劣天气‛和‚极度缺氧‛分成个事件,做次报道。你们遇到了什么样的困难？这些困难给你们造成了什么影响或者后果？你们是如何克服这些困难的？现场报道‚多年冻土区‛。结合看课件中的图请某个学生做现场报道,其他人补充评价。理解‚下马威‛。什么是下马威？风火山给青年突击队员什么下马威？这些下马威可能给工人和工程带来什么危害？但是,这切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？是的,因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着个坚定的信念‚把铁路修到拉萨去！‛齐读第自然段‚恶劣天气‛。结合看课件中的图请某个学生做现场报道,其他人补充评价。想象‚零落‛‚不翼而飞‛和‚劈头盖脸‛是什么样子。导读第自然段前句老师读前半句,学生跟读后半句,强调突出作用看图,想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样？是啊,房子吹倒了,屋顶掀翻了,头砸破了,脸流血了,冷啊！疼啊！可是,当队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期待,他们咬紧牙关,在心里遍遍地呼喊‚把铁路修到拉萨！‛齐读两遍。结合看课件中的图请某个学生做现场报道,其他人补充评价。什么是‚杯水车薪‛？为什么会杯水车薪？看图,想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样？胸闷,头痛,呕吐,肢无力生命受到严重威胁,这是多么可怕的难关啊！但是建筑大军硬是让风火山,这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头。为什么？他们的胜利依靠的是什么？是工人们的勇气和毅力。是科技人员的智慧。是党中央的关怀。是西藏人们的支持。因为,‚把铁路修到拉萨去‛,是铁路工人的坚强决心,也是全国人们的共同心愿。同学们,带着全国人民的心愿,让我们大声地呼喊出铁路工人的决心。齐读～自然段总结升华屏幕出示最后个句子青藏铁路这条‚铁龙‛在不断地向前,向前,拉萨已经遥遥在望从最后的省略号里,你们读懂了什么？介绍青藏铁路最新进展工程进展顺利,全线路基桥涵隧道等主体工程基本完成,累计铺轨公里,今年年底铁轨将铺到拉萨,明年月进行列车试运行。届时将开通拉萨至西宁北京成都上海广州等多条线路,并装备当今世界最豪华的旅游列车。到那时,从拉萨乘座火车到北京,仅需小时。？来吧,跟老师起踏上这段神奇的天路。播放西藏美丽的风光,配上李娜的青藏高原,最后画面定格在个西藏小女孩站在铁轨边上,眺望拉萨的方向。,为了建设这条铁路,多万各族同胞远离亲人朋友,奋战在这荒凉恶劣的高原,多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下,还有多少人奉献着自己的热血和青春,但是正因为有了他们的付出,才可能彻底改写西藏不通铁路的历史,西藏才可能真正走向繁荣富裕。,你想对他们说什么？写下来附板书。把铁路修到拉萨去教学设计篇把铁路修到拉萨去教学设计篇教学目标有感情地朗读课文,学习本文生字新词。通过小组合作探究等方式,了解课文重点句子的含义。体会修建青藏铁路的重要意义,感受建设者无私奉献乐观向上和科学创新的精神。教学重难点重点通过小组合作探究等方式,了解课文重点句子的含义。难点体会修建青藏铁路的重要意义,感受建设者无私奉献乐观向上和科学创新的精神。教学方法朗读法问答法小组讨论法。教学过程导入新课在祖国的西部,有个令人心驰神往的地方,那里群峰层峦叠嶂,湖泊纯净明亮,还有皑皑雪山绵延不断,那里的人们虔心信佛你们知道这是哪里吗?同学们猜的很对,是美丽神秘的西藏。西藏有着壮丽的自然风光和独特的人文景观,但由于地处偏远,交通闭塞,自然条件的限制,高原人民只能长期固守自给自足落后封闭的生活。板书课题初读感知初读课文,学习词语。银装素裹分外妖娆狰狞废寝忘食有感情地朗读课文,思考这是条怎样的铁路的。明确青藏铁路工程从青海格尔木开始,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山,将通过这里,穿越世界屋脊青藏高原,到达雪域圣城拉萨。风火山隧道是青藏铁路中最难的段。有媒体预言只要风火山在,铁路就修不到拉萨去。但是我们读完课文,同学们告诉我这样的预言实现了吗?明确这只巨大的拦路虎次次低下了高傲的头。深入研读小组合作探究自读课文段,勾画出理解描写工程艰难和建设者如何克服困难的含义深刻的语句建设者们面临的难题有哪些?多年冻土极度缺氧恶劣天气为什么风火山次次低下了高傲的头?因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度,制服了冻土区。因为青年突击队员顶住了恶劣的天气,继续顽强的工作。因为科技人员建起大型制氧站,攻克了极度缺氧难关。如果让你来评价他们,你会用什么样的评价词?明确勇敢坚强智慧,不怕苦不怕累,无私奉献有恒心毅力的建设英雄。师总结同学们,为了把铁路修到拉萨,万筑路大军弘扬‚挑战极限,勇创流‛的青藏铁路精神,克服了‚多年冻土高寒缺氧生态脆弱‛的大世界铁路建设难题,在雪域高原创造了个又个的奇迹。年风火山隧道胜利贯通,有力地还击了西方媒体的预言,让中国的筑路工人在世界上扬眉吐气。‚把铁路修到拉萨去!‛这句话既是课文的题目,又在文中反复出现了次。作用是什么?明确这个简短有力的句子,铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词,也是作者行文的线索。要在青藏高原修铁路,让火车开到拉萨,当时国内外都是片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心,在文中的次出现均使用了感叹号,充分反映了建设者们排除万难不达目的不罢休的执着精神。这句话在开工前遇到困难和克服困难时反复出现,在文中前呼后应,与尾句‚拉萨已经遥遥在望‛形成条穿珠的彩线。巩固提高青藏铁路的竣工,将引起西藏的巨大变化,我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立块丰碑,你会在上面写下什么呢?小结作业小结播放音乐天路,青藏铁路,不仅是条天路,更是科技路环保路幸福路,民族团结路。作业搜集与青藏铁路相关的资料相互分享。教学反思本文是篇略读课文,文章传递出的精神才是本节课重点需要同学们去领悟的知识点。因此本节课我设计的重难点是体会文章重点词句,体会修建青藏铁路的重要意义,感受建设者无私奉献乐观向上和科学创新的精神。因此,本节课在深入研读环节我充分调动学生的积极性,以自主合作探究的方式展开教学,学生能在合作的学习中不断体会情感,也能在合作学习中找准自己在课堂上的地位。顺利实现本节课的教学重难点。把铁路修到拉萨去教学设计篇教学目标‚妖娆‛等个生字。学习联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。,顽强拼搏的英勇气概。教学重难点了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难,感受勇克难关的英勇气概,体会文中含义深刻的句子。教学课时课时课前准备收集相关资料教学过程谈话,揭示课题你们知道吗,过去,为了西部的发展和繁荣,老辈建设者献出了自己的青春和热血；如今,为了加快西部的建设,新代建设者正踏着他们的足迹,献出自己的智慧和力量。今天,我们要学习的课文把铁路修到拉萨去就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成绩。齐读课题。根据提示,初读课文,理清学习本文有几个方面的要求。知道青藏铁路是条什么样的铁路；建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的；搜集有关西部大开发的资料。此项任务可放在学习完成后再做。要求读准字音,读通句子,不理解的句子用横线画出来。从介绍拉萨这个城市入手破题,引发学生学习的兴趣,同时使学生了解拉萨概况,知道修建青藏铁路的目的。结合阅读提示,明确学习目的师生交流,明确学习内容默读课文,说说青藏铁路是条什么样