以全面深化改革构建新型生产关系立足新征程,发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,是抢占未来发展制高点构筑国家竞争新优势推进中国式现代化的必然选择。要聚焦推动新质生产力发展的体制机制,进步全面深化改革,推进高水平对外开放,加快形成与之相适应的新型生产关系。生产关系与生产力相适应是马克思主义的基本原理马克思主义认为,生产力和生产关系不是孤立存在的,而是社会生产的两个方面,是对立统的有机体。它们的矛盾运动是人类社会不断向前发展的根本推动力。这矛盾运动在社会生产中的体现就是生产关系定要适应生产力发展。首先,生产力的发展状况决定生产关系的性质和形式。有什么样的生产力,就有什么样的生产关系。其次,生产力的发展变化决定生产关系的变革演进。人们在从事社会生产的实践过程中,不断改进生产工具提高劳动技能总结管理经验。这重要论述,为我们进步全面深化改革,构建新型生产关系,推动生产关系与生产力更好相适应指明了方向和路径。（领导发言）以全面深化改革推动生产关系和生产力更好相适应党课讲稿。通过改革推动生产关系与生产力相适应是中国特色社会主义建设实践的成功经验新民主主义革命胜利后,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人将生产关系定要适合生产力的发展状况这历史唯物主义规律创造性地运用于中国社会主义革命和建设实践,积极推进生产资料社会主义改造,并对经济体制管理体制等进行了初步探索和调整,促进了生产力的恢复和发展。在段时间内,为了尽快改变国家贫穷落后的面貌,党领导人民力图把建设搞得快点,但在经济建设中出现了急躁冒进倾向,生产关系的调整超出了生产力发展实际,给国家和人民带来巨大损失。这重要论述,为我们进步全面深化改革,构建新型生产关系,推动生产关系与生产力更好相适应指明了方向和路径。（领导发言）以全面深化改革推动生产关系和生产力更好相适应党课讲稿。生产关系与生产力相适应是马克思主义的基本原理马克思主义认为,生产力和生产关系不是孤立存在的,而是社会生产的两个方面,是对立统的有机体。它们的矛盾运动是人类社会不断向前发展的根本推动力。这矛盾运动在社会生产中的体现就是生产关系定要适应生产力发展。首先,生产力的发展状况决定生产关系的性质和形式。有什么样的生产力,就有什么样的生产关系。其次,生产力的发展变化决定生产关系的变革演进。人们在从事社会生产的实践过程中,不断改进生产工具提高劳动技能总结管理经验。以全面深化改革构建新型生产关系立足新征程,发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,是抢占未来发展制高点构筑国家竞争新优势推进中国式现代化的必然选择。要聚焦推动新质生产力发展的体制机制,进步全面深化改革,推进高水平对外开放,加快形成与之相适应的新型生产关系。党的十大以来,面对严峻复杂的国际形势和经济发展转型升级的严峻考验,以习近平同志为核心的党中央把全面深化改革纳入个全面战略布局,聚焦进步解放和发展社会生产力解放和增强社会活力,加强顶层设计和整体谋划,以更大勇气更多举措推进各个方面改革,及时调整生产关系中不适应生产力发展要求的部分。转变经济发展方式,以推动高质量发展为主题,以深化供给侧结构性改革为主线,推动经济发展质量变革效率变革和动力变革；聚焦使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用,推进放管服改革,健全宏观经济治理体系,推进要素市场化改革；坚持两个毫不动摇,深化国资国企改革,鼓励和促进民营经济高质量发展,激发各类市场主体活力；发挥科技创新的战略支撑作用,推进科技教育体制改革,推进高水平科技自立自强,解放和激发科技作为第生产力所蕴藏的巨大潜能；坚持以人民为中心,完善收入分配制度,扎实推进共同富裕；坚持引进来和走出去并重,建设更高水平开放型经济新体制。经过全面深化改革,实现了生产关系与生产力发展动态适应,社会创新活力和创造潜能得到充分激发,国家经济实力科技实力综合国力实现新飞跃。深化科技体制改革。抓住科技创新这核心要素,深入推进科技体制改革,大力破除制约科技创新的深层次体制机制障碍。加快完善新型举国体制,加强资源统筹,强化国家战略科技力量,提升国家创新体系整体效能；进步完善技术创新市场导向机制,促进科技与经济紧密结合；持续优化协同创新机制,加强关键核心技术联合攻关,实现关键核心技术自主可控；推广揭榜挂帅赛马制,激发科研人员创新活力；畅通科技成果向先进生产力转化通道,推进科技成果转化应用；深化和加强科技评价制度科技投入制度创新创业生态制度知识产权保护制度等基础性制度建设。深化教育体制改革。围绕培养高素质创新型人才目标,深化教育体制改革,不断提升教育服务经济社会发展科技创新和国家战略的能力和水平。提升科学教育质量,提升全民科学素养；适时调整高等院校学科布局优化学科和专业结构,推动学科专业迭代升级,提高人才培养与社会需要的匹配度；更新教学方法,唤醒学生潜能,培养学生创新创造能力；推动产教融合校企合作,拓宽人才培养场域；推进教育数字化,强化终身学习观念,建设学习型社会。深化人才体制改革。对照新质生产力的人才标准,深化人才体制改革,让创新人才这个关键变量转化为加快形成新质生产力的最大增量。改进人才培养支持机制,着力培养推动创新发展急需的科学家科创人才和技能人才；创新人才评价机制,建立以创新价值能力和贡献为导向的人才评价体系,提高人才评价的科学性；完善人才流动机制,畅通人才流动渠道规范人才流动秩序完善人才流动服务体系；完善创新成果转化激励机制,激发人才创造热情和创新活力；营造宽松而有活力的人才成长环境,厚植人才发展沃土。扩大高水平对外开放。以制度型开放为引领,加快形成更大范围更宽领域更深层次的全面开放新格局。减少准入和审批限制,深度参与全球产业分工与合作,用好全球创新要素资源,推动国内国际双循环相互促进,实现商品要素资源更加顺畅流动；对标国际高标准经贸规则,努力打造开放层次更高营商环境更优辐射作用更强的对外开放新高地；参与国际规则国际标准的制定,推动经济全球化朝着更加开放包容普惠平衡共赢的方向发展；推动科技教育人文等众多领域国际交流,广泛吸收人类文明和创新成果。。党的十大以来,面对严峻复杂的国际形势和经济发展转型升级的严峻考验,以习近平同志为核心的党中央把全面深化改革纳入个全面战略布局,聚焦进步解放和发展社会生产力解放和增强社会活力,加强顶层设计和整体谋划,以更大勇气更多举措推进各个方面改革,及时调整生产关系中不适应生产力发展要求的部分。转变经济发展方式,以推动高质量发展为主题,以深化供给侧结构性改革为主线,推动经济发展质量变革效率变革和动力变革；聚焦使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用,推进放管服改革,健全宏观经济治理体系,推进要素市场化改革；坚持两个毫不动摇,深化国资国企改革,鼓励和促进民营经济高质量发展,激发各类市场主体活力；发挥科技创新的战略支撑作用,推进科技教育体制改革,推进高水平科技自立自强,解放和激发科技作为第生产力所蕴藏的巨大潜能；坚持以人民为中心,完善收入分配制度,扎实推进共同富裕；坚持引进来和走出去并重,建设更高水平开放型经济新体制。经过全面深化改革,实现了生产关系与生产力发展动态适应,社会创新活力和创造潜能得到充分激发,国家经济实力科技实力综合国力实现新飞跃。（领导发言）以全面深化改革推动生产关系和生产力更好相适应党课讲稿。