用中国式现代化的伟大理想激励人心,让青年学生接续干。我们推进的现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,必须坚持以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。可以说,中华民族伟大复兴是中国式现代化的目标指向,而中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的实践逻辑。思政课要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,其所要育的人是能够担当中华民族伟大复兴大任的时代新人,是强国建设和民族复兴的实践主体。因此,中国式现代化的伟大理想和思政课的育人目标高度契合,这使两者的结合成为必然。讲清楚中国共产党人带领中国人民推进救国兴国富国强国的奋斗历程,让青年学生感受到生正逢时重任在肩,需要通过青春的奋斗实现民族复兴的伟大理想。可以依托典型人物的鲜活案例讲好中国式现代化故事。思政课教师要通过真挚的情感代入生动的细节还原精彩的语言刻画将新时代典型人物的形象特质感人事迹和崇高精神淋漓尽致地展现出来,让青年学生从榜样的故事中感受到震撼心灵的力量,激发他们争做新时代好青年,实现自我的精神成长精神富裕与精神超越,实现个又个青春梦想,汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。用中国式现代化的伟大理想激励人心,让青年学生接续干。我们推进的现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,必须坚持以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。可以说,中华民族伟大复兴是中国式现代化的目标指向,而中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的实践逻辑。思政课要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,其所要育的人是能够担当中华民族伟大复兴大任的时代新人,是强国建设和民族复兴的实践主体。因此,中国式现代化的伟大理想和思政课的育人目标高度契合,这使两者的结合成为必然。讲清楚中国共产党人带领中国人民推进救国兴国富国强国的奋斗历程,让青年学生感受到生正逢时重任在肩,需要通过青春的奋斗实现民族复兴的伟大理想。可以依托典型人物的鲜活案例讲好中国式现代化故事。思政课教师要通过真挚的情感代入生动的细节还原精彩的语言刻画将新时代典型人物的形象特质感人事迹和崇高精神淋漓尽致地展现出来,让青年学生从榜样的故事中感受到震撼心灵的力量,激发他们争做新时代好青年,实现自我的精神成长精神富裕与精神超越,实现个又个青春梦想,汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。用故事讲道理是种有效方式。故事的内容贴近生活语言通俗易懂,情感上能拉近距离,思想上能触及灵魂,是提升课堂教学效果的重要介质。那么,怎么把故事融入思政课教学？讲什么故事能把思政课的道理讲深讲透讲活？这是增强思政课育人实效,提高思政课针对性和吸引力的关键着力点。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务,不仅是高校思政课需要传播和阐释的重要理论内容,也是思政课守正创新要讲好的道理。用中国式现代化的伟大成就讲好故事,让青年学生听得进。中国式现代化是历史的发展的具有中国特色的现代化,是中国共产党人带领代代中国人民经过千辛万苦的追寻和千难万险的实践创造的人类文明新形态。中国式现代化蕴含了习近平新时代中国特色社会主义思想在理论和实践上取得的重大进展和历史性突破。中国式现代化在新时代取得的伟大成就是中国故事的重要组成部分,是优化高校思政课教学推进思政课内涵式发展的重要资源。中国式现代化故事所叙述的宏阔实践与青年学生的成长时空高度重叠,是他们所感知的世界时代和生活,能够使学生对实践背后蕴含的理论产生天然的亲切感,有助于理论传播,并进而掌握群众。同时,以故事的形式将中国式现代化取得的伟大成就讲出来说清楚,能让青年学生听得懂记得住,对他们进步坚定对中国特色社会主义道路理论制度文化的自信,清晰认识青年肩负的历史使命,具有潜移默化的浸润作用。比如从十洞村的山乡巨变讲中国脱贫攻坚扎实推进共同富裕的实践；从嫦娥号天揽月讲中国加快实现高水平科技自立自强的决心信心；从金砖国家扩容带路朋友圈越来越大讲中国国际影响力的提升等,都能通过故事鲜活形象的特点将抽象的理论讲得接地气有滋味,使思政课变成学生越来越想听越来越爱听的课（领导发言）将中国式现代化故事充分融入高校思政课党课讲稿（领导发言）将中国式现代化故事充分融入高校思政课党课讲稿。用故事讲道理是种有效方式。故事的内容贴近生活语言通俗易懂,情感上能拉近距离,思想上能触及灵魂,是提升课堂教学效果的重要介质。那么,怎么把故事融入思政课教学？讲什么故事能把思政课的道理讲深讲透讲活？这是增强思政课育人实效,提高思政课针对性和吸引力的关键着力点。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务,不仅是高校思政课需要传播和阐释的重要理论内容,也是思政课守正创新要讲好的道理（领导发言）将中国式现代化故事充分融入高校思政课党课讲稿。