两所学校都是东西部协作和对口支援结出的成果。习近平总书记强调,包括教育在内的东西部协作和对口支援取得显著成效,充分彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的优势,充分体现了中华民族大家庭的温暖。（领导发言）把教育摆在东西部协作“先行官”位置党课讲稿。高度重视西部地区的教师队伍建设工作是深化东西部协作和对口支援的重要举措。名好校长就是所好学校,名好老师就是种好教育。强教必先强师。时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育和教师的地位和作用就越发凸显。经过脱贫攻坚的大量投入和义务教育基本均衡建设的大力推动,东西部学校硬件条件的差距已经大幅缩小,更多的差距还在于教师队伍建设方面。而从更积极的角度看,习近平总书记在福建工作期间提出的真正把教育摆在先行官的位置,努力实现教育科技经济相互支持相互促进的良性循环,更是坚持教育优先发展战略的超前思维和生动表述。可以说,把教育置于基础性先导性全局性地位,将是西部地区能否奋起直追,发挥后发优势的关键所在。（领导发言）把教育摆在东西部协作“先行官”位置党课讲稿。更好地实现教育与科技人才以及与经济文化的融合发展,西部的崛起才有抓手,发展才有底气。深化教育科技人才体制机制体改革,完善科教协同育人机制,加快培养造就支规模宏大结构合理素质优良的创新型人才队伍,是西部的内在需求,也是经济社会发展的必然规律。对于要发挥后发优势的西部教育事业来说,以更高的历史站位提前规划,增强教育服务国家重大战略和区域经济社会发展的能力,构建教育服务经济社会发展战略新格局,推动形成与国家发展战略生产力布局和城镇化要求相适应的多层次多样化教育发展新高地,是西部地区教育发展的时代使命。对于西部地区来说,所好的学校不仅仅服务几百上千名学生,更是当地社会文明建设的好抓手和推进器,是当地经济发展的希望,是展现当地风貌连接全国乃至世界的又个起点。而从更积极的角度看,习近平总书记在福建工作期间提出的真正把教育摆在先行官的位置,努力实现教育科技经济相互支持相互促进的良性循环,更是坚持教育优先发展战略的超前思维和生动表述。可以说,把教育置于基础性先导性全局性地位,将是西部地区能否奋起直追,发挥后发优势的关键所在。高度重视西部地区的教师队伍建设工作是深化东西部协作和对口支援的重要举措。名好校长就是所好学校,名好老师就是种好教育。强教必先强师。时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育和教师的地位和作用就越发凸显。经过脱贫攻坚的大量投入和义务教育基本均衡建设的大力推动,东西部学校硬件条件的差距已经大幅缩小,更多的差距还在于教师队伍建设方面。两所学校都是东西部协作和对口支援结出的成果。习近平总书记强调,包括教育在内的东西部协作和对口支援取得显著成效,充分彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的优势,充分体现了中华民族大家庭的温暖。（领导发言）把教育摆在东西部协作“先行官”位置党课讲稿。同志们原标题把教育摆在东西部协作先行官位置东西部协作办学是解决西部地区部分学生上学难问题的有效途径。年月日,在青海考察的习近平总书记来到果洛西宁民族中学,了解当地深入推进教育领域东西部协作和对口支援等情况。这所中学是在上海市的援助下,专为解决果洛州牧区孩子上学难而建的所新学校。半个多月前,习近平总书记给川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信,忆起年前为学校培土奠基的情景。这所之江小学正是在浙江省对口帮扶下实施迁建,以全新面貌为更多孩子提供就学机会。把教育放在优先发展位置,这理念是深化东西部协作和对口支援的重要经验。回顾东西部协作的历史,我们能看到从前给钱给物建厂盖楼的硬件帮扶模式已经在发生变化,越来越多的资源技术人才等更为关键的软件涌入西部,为西部地区带来制度的变化观念的革新甚至社会风尚的改变。同志们原标题把教育摆在东西部协作先行官位置东西部协作办学是解决西部地区部分学生上学难问题的有效途径。年月日,在青海考察的习近平总书记来到果洛西宁民族中学,了解当地深入推进教育领域东西部协作和对口支援等情况。这所中学是在上海市的援助下,专为解决果洛州牧区孩子上学难而建的所新学校。半个多月前,习近平总书记给川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信,忆起年前为学校培土奠基的情景。这所之江小学正是在浙江省对口帮扶下实施迁建,以全新面貌为更多孩子提供就学机会。