美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养代又代在社会主义现代化建设中可堪大用能担重任的栋梁之才,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。高校必须以立德树人为根本任务,以为党育人为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,把立德树人内化到高校建设和管理各领域各方面各环节。当前,我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务,着力加强拔尖创新人才自主培养,加强产教融合科教融合,把高校企业科研院所的科研资源科研优势转化为育人资源和优势,为培养输送汇聚高水平科技人才提供有力支撑。瞄准国家战略和区域发展需求,构筑高端科研创新平台,培育引进高层次人才和高水平创新团队,为解决我国关键核心技术提供支撑。打造国家级科研平台,大力集聚战略科学家顶尖人才,培养造就大批基础研究人才青年科技人才,打造流科技领军人才和高水平创新团队,加强对国家战略领域卡脖子问题的基础理论研究和关键核心技术攻关,实现基础研究和应用研究理论创新和技术创新贯通发展,促进教育链人才链与创新链产业链有机衔接。系统分析我国关键重要领域人才发展趋势及缺口,根据科学技术发展态势,动态调整优化学科设置,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。合理完善科技人才评价机制,推进分类评价,建立科学合理的多元评价标准体系,调动不同层次不同类型创新主体的积极性。建立代表性成果评价机制,促进更多原创性引领性创新成果产出。探索建立团队评价机制,鼓励协同创新。完善教育对外开放战略策略,统筹做好引进来和走出去两篇大文章,有效利用世界流教育资源和创新要素,包容借鉴吸收国外优秀教育成果,丰富国内教育供给,同时积极分享中国方案和经验,建设具有强大影响力的世界重要教育中心,为人才培养科技创新提供强有力的国际化教育支撑。（领导发言）奋力书写教育强国建设的高校答卷党课讲稿。坚持教育科技人才体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应教育科技人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑,党的十大对加快建设教育强国科技强国人才强国作出系统部署。习近平总书记指出,建设教育强国科技强国人才强国具有内在致性和相互支撑性,要把者有机结合起来体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应。高校是科技第生产力人才第资源创新第动力的重要结合点,要深刻理解把握教育科技人才体统筹推进的内涵,以服务国家战略和服务经济社会发展需求为驱动,以强化高水平师资队伍建设提升科技创新与科技服务能力为重点,构建科技创新与科技服务体系,不断提高创新科技人才自主培养能力,持续提升教育对高质量发展的支撑力贡献力。加强党对教育工作的全面领导,坚定走好中国特色社会主义教育发展道路习近平总书记强调,我们建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证。要切实增强教育强国建设的政治自觉和行动自觉,坚持和加强党对教育工作的全面领导,确保教育事业发展的正确政治方向,走好中国特色社会主义教育发展道路,办好人民满意的教育,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。坚持教育科技人才体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应教育科技人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑,党的十大对加快建设教育强国科技强国人才强国作出系统部署。习近平总书记指出,建设教育强国科技强国人才强国具有内在致性和相互支撑性,要把者有机结合起来体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应。高校是科技第生产力人才第资源创新第动力的重要结合点,要深刻理解把握教育科技人才体统筹推进的内涵,以服务国家战略和服务经济社会发展需求为驱动,以强化高水平师资队伍建设提升科技创新与科技服务能力为重点,构建科技创新与科技服务体系,不断提高创新科技人才自主培养能力,持续提升教育对高质量发展的支撑力贡献力。当前,我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务,着力加强拔尖创新人才自主培养,加强产教融合科教融合,把高校企业科研院所的科研资源科研优势转化为育人资源和优势,为培养输送汇聚高水平科技人才提供有力支撑。瞄准国家战略和区域发展需求,构筑高端科研创新平台,培育引进高层次人才和高水平创新团队,为解决我国关键核心技术提供支撑。打造国家级科研平台,大力集聚战略科学家顶尖人才,培养造就大批基础研究人才青年科技人才,打造流科技领军人才和高水平创新团队,加强对国家战略领域卡脖子问题的基础理论研究和关键核心技术攻关,实现基础研究和应用研究理论创新和技术创新贯通发展,促进教育链人才链与创新链产业链有机衔接。系统分析我国关键重要领域人才发展趋势及缺口,根据科学技术发展态势,动态调整优化学科设置,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。合理完善科技人才评价机制,推进分类评价,建立科学合理的多元评价标准体系,调动不同层次不同类型创新主体的积极性。建立代表性成果评价机制,促进更多原创性引领性创新成果产出。探索建立团队评价机制,鼓励协同创新。完善教育对外开放战略策略,统筹做好引进来和走出去两篇大文章,有效利用世界流教育资源和创新要素,包容借鉴吸收国外优秀教育成果,丰富国内教育供给,同时积极分享中国方案和经验,建设具有强大影响力的世界重要教育中心,为人才培养科技创新提供强有力的国际化教育支撑。（领导发言）奋力书写教育强国建设的高校答卷党课讲稿。坚持以立德树人为根本任务,着力培养担当民族复兴大任的时代新人培养什么人怎样培养人为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。习近平总书记指出,我们建设教育强国的目的,就是培养代又代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养代又代在社会主义现代化建设中可堪大用能担重任的栋梁之才,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。高校必须以立德树人为根本任务,以为党育人为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,把立德树人内化到高校建设和管理各领域各方面各环节。是加强高校基层党组织和党员队伍建设,树立强基础抓基层的鲜明导向,深入推进对标争先建设,不断完善党建双创工作体系,以高质量党建引领教育高质量发展。是加强高校思想政治工作和意识形态工作,办好思想政治理论课,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,牢牢掌握党对意识形态工作的领导权。是坚持党管人才原则,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。健全中国特色教师教育体系,深化教师评价改革,加强师德师风建设,大力弘扬教育家精神,引导教师树立躬耕教坛强国有我的志向和抱负,培养造就支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍。建设流大学和优势学科,为强国建设提供科技支撑建设教育强国,是实现高水平科技自立自强的重要支撑。习近平总书记指出,党中央作出加快建设世界流大学和流学科的战略决策,就是要提高我国高等教育发展水平,增强国家核心竞争力。作为能源特色鲜明的双流建设高校,中国石油大学华东强化建设中国特色能源领域世界流大学的政治担当,根据学校自身实际和特色,加强能源领域人才培养和科技创新,努力培养流人才产出流成果,以特色强校之路为保障国家能源安全再创佳绩再立新功。（领导发言）奋力书写教育强国建设的高校答卷党课讲稿。是加强高校基层党组织和党员队伍建设,树立强基础抓基层的鲜明导向,深入推进对标争先建设,不断完善党建双创工作体系,以高质量党建引领教育高质量发展。是加强高校思想政治工作和意识形态工作,办好思想政治理论课,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,牢牢掌握党对意识形态工作的领导权。是坚持党管人才原则,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。健全中国特色教师教育体系,深化教师评价改革,加强师德师风建设,大力弘扬教育家精神,引导教师树立躬耕教坛强国有我的志向和抱负,培养造就支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍。