规律孕育创新源,掌握了数据就掌握了思想政治教育创新发展的关键,思想政治教育主体通过新兴数字技术数据算法等可以精准掌握教育客体的特征,为个性化思想政治教育提供了技术支撑。（领导发言）拔尖创新人才个性化思想政治教育路径探赜党课讲稿。党的十大报告作出实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑的战略决策,对着力造就拔尖创新人才提出要求。加强拔尖创新人才培养,是强化国家战略科技力量,加快实现高水平科技自立自强的关键支撑。在高等教育普及化背景下,现实可行的途径是在高校内部成立实验班书院荣誉学院等专门的培养拔尖人才的机构,如北京大学元培学院南京大学匡亚明学院中国科学技术大学少年班等。拔尖创新人才不仅需要具备扎实的专业基础较强的创新能力,更要有强烈的事业心和社会责任感,有为社会主义现代化建设服务的使命感责任感。这就要求高校从教育理念大数据技术应用以及导师队伍建设等方面发力,不断提升拔尖创新人才个性化思想政治教育质量。同志们马克思认为,人的发展定意义上就是有个性的个人逐步代替偶尔的个人。思想政治教育要培养有个性的人,培养个体的自由个性的能力。个性化思想政治教育是思想政治教育高质量发展的必然要求。所谓个性化思想政治教育是指基于个体思想行为数据分析,精准把握个体差异化的需求和问题,采用符合个体个性特征的内容形式方式方法,开展思想与情感的交流互动,引导个体认同定社会的思想观念政治观点道德规范,促进个体知情意信行均衡协调发展和个性全面自由发展的教育模式。尊重学生的独特性。独特性是指个体身心发展的差异性,每个个体都具有独特的认知特点情感体验智能结构意志品质思维方式等。人的遗传素质中蕴涵着个体差异性,但人的个体差异性的发展则更多地取决于后天因素,尤其是教育的作用。思想政治教育工作者要尊重教育对象的个性特征自由意志人格尊严和需求差异,为不同个体提供针对性的教育内容和教育方法,不断满足其个性化发展需求。同志们马克思认为,人的发展定意义上就是有个性的个人逐步代替偶尔的个人。思想政治教育要培养有个性的人,培养个体的自由个性的能力。个性化思想政治教育是思想政治教育高质量发展的必然要求。所谓个性化思想政治教育是指基于个体思想行为数据分析,精准把握个体差异化的需求和问题,采用符合个体个性特征的内容形式方式方法,开展思想与情感的交流互动,引导个体认同定社会的思想观念政治观点道德规范,促进个体知情意信行均衡协调发展和个性全面自由发展的教育模式。党的十大报告作出实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑的战略决策,对着力造就拔尖创新人才提出要求。加强拔尖创新人才培养,是强化国家战略科技力量,加快实现高水平科技自立自强的关键支撑。在高等教育普及化背景下,现实可行的途径是在高校内部成立实验班书院荣誉学院等专门的培养拔尖人才的机构,如北京大学元培学院南京大学匡亚明学院中国科学技术大学少年班等。拔尖创新人才不仅需要具备扎实的专业基础较强的创新能力,更要有强烈的事业心和社会责任感,有为社会主义现代化建设服务的使命感责任感。这就要求高校从教育理念大数据技术应用以及导师队伍建设等方面发力,不断提升拔尖创新人才个性化思想政治教育质量。强化大数据技术应用,筑牢个性化教育技术基础大数据时代是个量化切万物皆数的时代,大数据技术的快速发展深刻影响着人们的思维方式和行为方式。大数据时代,数据成为思想政治教育创新发展的核心资源,数据中蕴含新规律孕育创新源,掌握了数据就掌握了思想政治教育创新发展的关键,思想政治教育主体通过新兴数字技术数据算法等可以精准掌握教育客体的特征,为个性化思想政治教育提供了技术支撑。（领导发言）拔尖创新人才个性化思想政治教育路径探赜党课讲稿。促进学生的社会化。马克思在关于费尔巴哈的提纲文中指出,人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是切社会关系的总和。由此可见,人具有鲜明的社会属性。社会由个人组成,个人是社会的主体,个人的发展是社会发展的重要条件。但个性化不等于个人主义,而是要遵循思想政治教育般规律之下的个体的全面发展。因而,思想政治教育工作者要平衡好个体的个性化与社会化之间的关系,引导学生在遵循社会道德法律法规基础上,实现个体的个性化发展与社会化发展的统。基于数据分析,提升教育精准度。在思想政治教育理论课教学中,教育对象在完成必修课学习的基础上,根据教育对象学情大数据分析,各种教育服务自动推送给教育对象,学生自我设计与课程体系相关的辅修课或辅修专题学习,作为对必修课的补充。在日常教育管理中,基于学生的性格特点空闲时间职业规划等,为他们的选课校园活动社会实践等作出推荐。促进学生的社会化。马克思在关于费尔巴哈的提纲文中指出,人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是切社会关系的总和。由此可见,人具有鲜明的社会属性。社会由个人组成,个人是社会的主体,个人的发展是社会发展的重要条件。但个性化不等于个人主义,而是要遵循思想政治教育般规律之下的个体的全面发展。因而,思想政治教育工作者要平衡好个体的个性化与社会化之间的关系,引导学生在遵循社会道德法律法规基础上,实现个体的个性化发展与社会化发展的统。（领导发言）拔尖创新人才个性化思想政治教育路径探赜党课讲稿。