游戏作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师现在我们起到图形娃娃家去作客吧！来,先让我们起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！幼儿起跳到已划好的圆形中去再让我们起学小狗爬爬到角形娃娃家去吧！幼儿起爬到已划好的角形中去最后我们起跑到正方形娃娃家去,看看是谁先到正方形娃娃家。幼儿起跑到正方形游戏娃娃请客教师创设游戏情节图形娃娃邀请小朋友吃饭,把幼儿带到有半圆形的桌子正方形的桌子长方形的桌子的地方。师今天,老师请来了几位非常有趣的客人,你们欢迎吗？出示图形娃娃你们觉得它们有趣在什么地方？幼儿回答有些什么图形？正方形长方形角形圆形梯形根据幼儿的回答,教师出示相应形状的纸。引导幼儿发现图形是多变的,并进行操作。小班数学《有趣的图形娃娃》教学设计（2篇）。活动准备图形组成的娃娃两个图形拼贴的松鼠不同形状的纸若干大小白纸固体胶。活动过程出示图形娃娃,引起幼儿的活动兴趣。小班数学有趣的图形娃娃教学设计篇小班数学有趣的图形娃娃教学设计篇活动目标通过拼摆图形,巩固对圆形角形正方形的基本特征的掌握,能够区分种几何图形。发展幼儿的观察力相互合作的意识。活动准备图形组成的娃娃两个图形拼贴的松鼠不同形状的纸若干大小白纸固体胶。活动过程出示图形娃娃,引起幼儿的活动兴趣。小班数学《有趣的图形娃娃》教学设计（2篇）。师今天,老师请来了几位非常有趣的客人,你们欢迎吗？出示图形娃娃你们觉得它们有趣在什么地方？幼儿回答有些什么图形？正方形长方形角形圆形梯形根据幼儿的回答,教师出示相应形状的纸。引导幼儿发现图形是多变的,并进行操作。几何图形拼组成的幅画。活动流程活动过程游戏找朋友。教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。请幼儿找找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐观察比较讲述,加深认识几何图形的基本特征。游戏作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师现在我们起到图形娃娃家去作客吧！来,先让我们起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！幼儿起跳到已划好的圆形中去再让我们起学小狗爬爬到角形娃娃家去吧！幼儿起爬到已划好的角形中去最后我们起跑到正方形娃娃家去,看看是谁先到正方形娃娃家。幼儿起跑到正方形游戏娃娃请客教师创设游戏情节图形娃娃邀请小朋友吃饭,把幼儿带到有半圆形的桌子正方形的桌子长方形的桌子的地方。活动准备场地准备用塑料绳在地面上围个大圆个大角形个大正方形。物质准备半圆的桌子长方形的桌子正方形的桌子。各种不同的大型组合积木若干。小班数学《有趣的图形娃娃》教学设计（2篇）。和图形娃娃告别,结束活动。小班数学有趣的图形娃娃教学设计篇活动目标知道图形是能变化的。活动准备场地准备用塑料绳在地面上围个大圆个大角形个大正方形。物质准备半圆的桌子长方形的桌子正方形的桌子。各种不同的大型组合积木若干。