若，则。已知有意义,那,在象限二由题意知点,当分别取下列值时，求二次根式值‐变式练习若二次根式值为，求值练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习二次根式概念根号内字母取值范围二次根式值双重非负性应用若，则。已知有意义,那,在象限二由题意知点,当分别取下列值时，求二次根式值‐变式练习若二次根式值为，求值练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习二次根式概念根号内字母取值范围二次根式值双重非负性应用米米塔座所形成这个直角三角形斜边长为米。米圆形下球体在平面图上面积为，则半径为如图所示值表示正方形面积，则正方形边长是表示些正数算术平方根式子叫做二次根式形如叫被开方数你认为所得各代数式有哪些共同特点请你凭着自己已有知识,说说对二次根式认识！形如式子叫做二次根式可以是数,也可以是式形式上含有二次根号,既可表示开方运算,也可表示运算结果表示算术平方根双重非负性说说下列各式是二次根式吗,异号在实数范围内,负数没有平方根判断下列代数式中哪些是二次根式你能用魔法师变出这些代数式作为被开方数构造二次根式吗求下列二次根式中字母取值范围求二次根式中字母取值范围基本依据被开方数不小于零分母中有字母时，要保证分母不为零。取何值时,下列二次根式有意义为全体实数已知为实数，且满足，你能求出及值吗若，则。已知有意义,那,在象限二由题意知点,当分别取下列值时，求二次根式值‐变式练习若二次根式值为，求值练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习二次根式概念根号内字母取值范围二次根式值双重非负性应用若，则。已知有意义,那,在象限二由题意知点,当分别取下列值时，求二次根式值‐变式练习若二次根式值为，求值练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习二次根式概念根号内字母取值范围二次根式值双重非负性应用米米塔座所形成这个直角三角形斜边长为米。米圆形下球体在平面图上面积为，则半径为如图所示值表示正方形面积，则正方形边长是表示些正数算术平方根式子叫做二次根式形如叫被开方数你认为所得各代数式有哪些共同特点请你凭着自己已有知识,说说对二次根式认识！形如式子叫做二次根式可以是数,也可以是式形式上含有二次根号,既可表示开方运算,也可表示运算结果表示算术平方根双重非负性说说下列各式是二次根式吗,异号在实数范围内,负数没有平方根判断下列代数式中哪些是二次根式你能用魔法师变出这些代数式作为被开方数构造二次根式吗求下列二次根式中字母取值范围求二次根式中字母取值范围基本依据被开方数不小于零分母中有字母时，要保证分母不为零。取何值时,下列二次根式有意义为全体实数已知为实数，且满足，你能求出及值吗若，则。已知有意义,那,在象限二由题意知点,当分别取下列值时，求二次根式值‐变式练习若二次根式值为，求值练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习二次根式概念根号内字母取值范围二次根式值双重非负性应用米米塔座所形成这个直角三角形斜边长为米。米圆形下球体在平面图上面积为，则半径为如图所示值表示正方形面积，则正方形边长是表示些正数算术平方根式子叫做二次根式形如叫被开方数你认为所得各代数式有哪些共同特点请你凭着自己已有知识,说说对二次根式认识！形如式子叫做二次根式可以是数,也可以是式形式上含有二次根号,既可表示开方运算,也可表示运算结果表示算术平方根双重非负性说说下列各式是二次根式吗,异号在实数范围内,负数没有平方根判断下列代数式中哪些是二次根式你能用魔法师变出这些代数式作为被开方数构造二次根式吗求下列二次根式中字母取值范围求二次根式中字母取值范围基本依据被开方数不小于零分母中有字母时，要保证分母不为零。取何值时,下列二次根式有意义为全体实数已知为实数，且满足，你能求出及值吗若，则。已知有意义,那,在象限二由题意知点,当分别取下列值时，求二次根式值‐变式练习若二次根式值为，求值练习求下列二次根式中字母取值范围隋堂练习二次根式概念根号内字母取值范围二次根式值双重非负性应用