生命之舟在我们国家人民有危难时，是我们解放军战士们挺身而出，铸成血肉长城，保卫着我们。他们是当之无愧“最可爱人”。年夏天，我国南方遭遇场特大洪水袭击，在这人命关天紧急时刻，解放军和武警战士，不分昼夜，冒死抢救受灾群众。电视新闻报道了很多抗洪抢险中动人事迹，本文就是当时则电视报道解说词。创作背景了解电视新闻特点。体会电视解说词是如何用准确生动简明语言表达思想内容。学习目标电视新闻是利用电视传媒工具传播新近发生发现和变动事实，以供观众视听报道。除了般新闻共有基本特点外，电视新闻还具有自己特色。大家想想，比起般文字新闻，电视新闻优点有哪些又有哪些缺点体裁简介课文朗读簰洲嘉ā鱼溃口靠拢ǒ迂ū回肆虐率先掌握下面加点字读音和写法读课文，结合图片理解课文内容。课文分析这则电视新闻报道内容是什么本文报道了年簰洲湾发生溃口以后，解放军和武警战士勇救被困群众动人事迹。课文分析课文主体部分是哪些自然段描写了哪几组画面主体部分段四组画面搜索前进救助战士营救小孩救助百姓四组画面是按时间顺序展开。课文分析文章最后段在文中起什么作用为什么当地群众称这些舟船为“生命之舟”其中蕴含着什么样思想感情总结救助行动并点题。课文分析•是这些舟船给他们带来了生命，所以当地群众称这些救命舟船为“生命之舟”，其间包含着对解放军和武警战士舍己救人伟大精神褒扬，表达了人民群众对他们无限感激与热爱之情。结合课文或当地新闻节目，谈谈电视新闻有什么特点。声画合。采用时间顺序展开报道。大众化口语化听觉语言。语言高度概括，言简意赅。体会电视新闻语言特点长江流域在年发生特大洪水，给国家人民造成了巨大损失，大家知道造成这次洪水主要原因是什么吗如何才能避免这样悲剧再次发生拓展练习造成年长江流域特大洪水主要原因是生态平衡被破坏水土流失严重。如果要避免这样悲剧再次发生，我们就要保护大自然，禁止乱砍滥伐，植树造林等。拓展练习电视台到我校采访，录制了组同学们周大课间活动画面，请你配上段解说词。提示集合诵读弟子规手语操跑操整体场面特写。拓展练习电视画面解说词•队队同学从不同楼梯口走出来，迅速站到各自位置。•原地站立，诵读弟子规•同学们虔诚做手语操•队队整齐队伍从镜头前跑过•同学出队，蹲在地上系好鞋带，又迅速归队•人流从不同方向涌向教学楼综合楼导语请看报道生命之舟在我们国家人民有危难时，是我们解放军战士们挺身而出，铸成血肉长城，保卫着我们。他们是当之无愧“最可爱人”。年夏天，我国南方遭遇场特大洪水袭击，在这人命关天紧急时刻，解放军和武警战士，不分昼夜，冒死抢救受灾群众。电视新闻报道了很多抗洪抢险中动人事迹，本文就是当时则电视报道解说词。创作背景了解电视新闻特点。体会电视解说词是如何用准确生动简明语言表达思想内容。学习目标电视新闻是利用电视传媒工具传播新近发生发现和变动事实，以供观众视听报道。除了般新闻共有基本特点外，电视新闻还具有自己特色。大家想想，比起般文字新闻，电视新闻优点有哪些又有哪些缺点体裁简介课文朗读簰洲嘉ā鱼溃口靠拢ǒ迂ū回肆虐率先掌握下面加点字读音和写法读课文，结合图片理解课文内容。课文分析这则电视新闻报道内容是什么本文报道了年簰洲湾发生溃口以后，解放军和武警战士勇救被困群众动人事迹。课文分析课文主体部分是哪些自然段描写了哪几组画面主体部分段四组画面搜索前进救助战士营救小孩救助百姓四组画面是按时间顺序展开。课文分析文章最后段在文中起什么作用为什么当地群众称这些舟船为“生命之舟”其中蕴含着什么样思想感情总结救助行动并点题。课文分析•是这些舟船给他们带来了生命，所以当地群众称这些救命舟船为“生命之舟”，其间包含着对解放军和武警战士舍己救人伟大精神褒扬，表达了人民群众对他们无限感激与热爱之情。结合课文或当地新闻节目，谈谈电视新闻有什么特点。声画合。采用时间顺序展开报道。大众化口语化听觉语言。语言高度概括，言简意赅。体会电视新闻语言特点长江流域在年发生特大洪水，给国家人民造成了巨大损失，大家知道造成这次洪水主要原因是什么吗如何才能避免这样悲剧再次发生拓展练习造成年长江流域特大洪水主要原因是生态平衡被破坏水土流失严重。如果要避免这样悲剧再次发生，我们就要保护大自然，禁止乱砍滥伐，植树造林等。拓展练习电视台到我校采访，录制了组同学们周大课间活动画面，请你配上段解说词。提示集合诵读弟子规手语操跑操整体场面特写。拓展练习电视画面解说词•队队同学从不同楼梯口走出来，迅速站到各自位置。•原地站立，诵读弟子规•同学们虔诚做手语操•队队整齐队伍从镜头前跑过•同学出队，蹲在地上系好鞋带，又迅速归队•人流从不同方向涌向教学楼综合楼导语请看报道