教世界和现实世界分离,故项错误。栏目索引重难点西方人文精神起源 智者学派与苏格拉底思想异同重难突破智者学派苏格拉底同都体现人文主义精神,把研究领域由神和自然转向了人本身异对道德认识智者学派重视人主观感受,但忽视道德重视道德作用,认为社会中人应该具备美德,提出“美德即知识”思想对民主政治态度主张民主政治主张由少数贤人治国,对民主政体特别是雅典后期激进民主政治表示强烈反对栏目索引命题视角引用新材料考查智者学派思想主张及其意义,以及苏格拉底思想。将古希腊人文主义思想与中国诸子百家思想进行比较,综合考查中西方思想不同特色。结合雅典民主政治特点考查雅典民主政治与人文精神出现关系。栏目索引中国儒家思想与古希腊人文主义思想比较古希腊人文主义思想中国儒家思想人属性人是“个体”人人是“社会”人人地位强调人平等强调等级秩序研究主题自然界和人类社会社会和人文服务对象民主政治君主专制栏目索引典例苏格拉底在受审时申辩说“打个可笑比喻,我就像只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们说服你们指责你们我要让你们知道,要是杀死像我这样人,那么对你们自己造成损害将会超过对我残害。”这段话表明苏格拉底 维护公民生存权利捍卫思想自由原则抗议雅典司法不公反对贵族专权暴政命题立意本题以苏格拉底接受审判时辩论作为新材料设置新情境,考查苏格拉底主要思想,同时考查学生理解材料,最大限度地获取有效信息并对有效信息进行完整准确合理解读能力。栏目索引解题关键真正读懂材料所反映主题思想。解析苏格拉底申辩词反映了苏格拉底对死亡不畏惧坚决捍卫思想自由原则,故答案为项。项未能反映苏格拉底申辩词实质,项只是表面现象,项与史实不符,雅典当时是民主政治,排除三项。答案栏目索引大建筑师维特鲁威转述古希腊人理论,“建筑物必须按照人体各部分式样制定严格比例”。这表现出古希腊人 对世风日下道德沦丧失望对人作为万物之灵自豪对直接民主狂热个人利益至上,忽视真理存在答案解析本题考查分析理解材料能力。分析材料可知,维特鲁威认为“人”是建筑物比例标准,这与普罗泰格拉“人是万物尺度”思想是致,体现了对人作为万物之灵自豪。题干材料不涉及“道德”“民主”“个人利益”等问题,故三项不符合题意。选项。栏目索引普罗泰格拉曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友,生旅居各地,收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控,著作论神被焚,本人被逐出雅典,在渡海去西西里途中沉船失事。下列关于普罗泰格拉表述,正确是 曾生活于雅典民主制黄金时代他继承了苏格拉底人文主义思想否定了神权威,受到神报复他强调理性承认感觉是认识起源栏目索引答案解析由“与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友”,可知项正确普罗泰格拉生活在苏格拉底之前,故项错误用神学解释“沉船失事”缺乏根据,故项错误普罗泰格拉主张“人是万物尺度”,认为判断是非善恶标准,只能是个人感觉和利害,每个人都有其判断事物标准,就等于否认了真理客观性,因此,他并不强调基于知识和科学理性思维,项错误。栏目索引重难点二文艺复兴与宗教改革 二文艺复兴和宗教改革异同文艺复兴宗教改革同背景两者都是西欧资本主义经济兴起在意识形态上反映两者都反映了新兴资产阶级利益和要求性质两者都体现了反封建资产阶级文化,具有浓郁人文主义色彩结果都促进了人们思想解放和近代文化繁荣栏目索引续表文艺复兴宗教改革异形式新兴资产阶级在“复兴”古典文化形式下,宣扬新资产阶级思想新兴资产阶级披着宗教外衣场反封建社会运动兴起和开展领域从意大利开始,主要在思想文化领域里开展从德意志开始,是场社会思想改革运动作用把人们从宗教束缚中解放出来,促进了近代自然科学产生使人们进步摆脱天主教会思想禁锢,新教思想还为后来资产阶级革命提供了思想武器栏目索引命题视角引用新材料,设置新情境考查文艺复兴背景实质影响。将文艺复兴与宗教改革启蒙思想作对比考查,并分析其对思想解放影响。以科学文艺等为切入点,对人文主义含义特点影响进行考查。栏目索引文艺复兴时期人文主义特点重视现实生活,蔑视关于来世或天堂虚无缥缈神话,因而追求物质幸福,反对宗教禁欲主义。提倡人求知欲和追根究底探求精神,发挥人们聪明才智及创造潜能,反对消极无所作为人生态度。文学艺术上表达人真实情感,反对虚伪造作,欣赏新文学艺术和新文化表现形式。重视科学实验,反对经验论。强调发展个性,反对宗教禁锢人性。以人为中心,强调个人“才能”和自我奋斗,表现了乐观主义精神。栏目索引典例江苏单科分“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人步骤,他们反对对财富谴责,并且创立这样种学说在上帝眼中,贫穷并不是显示品德惟方法。”由此可见,人文主义者 鄙视贫穷认为财富即道德揶揄上帝反对调等级秩序研究主题自然界和人类社会社会和人文服务对象民主政治君主专制栏目索引典例苏格拉底在受审时申辩说“打个可笑比喻,我就像只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们说服你们指责你们我要让你们知道,要是杀死像我这样人,那么对你们自己造成损害将会超过对我残害。”这段话表明苏格拉底 维护公民生存权利捍卫思想自由原则抗议雅典司法不公反对贵族专权暴政命题立意本题以苏格拉底接受审判时辩论作为新材料设置新情境,考查苏格拉底主要思想,同时考查学生理解材料,最大限度地获取有效信息并对有效信息进行完整准确合理解读能力。栏目索引解题关键真正读懂材料所反映主题思想。解析苏格拉底申辩词反映了苏格拉底对死亡不畏惧坚决捍卫思想自由原则,故答案为项。项未能反映苏格拉底申辩词实质,项只是表面现象,项与史实不符,雅典当时是民主政治,排除三项。答案栏目索引大建筑师维特鲁威转述古希腊人理论,“建筑物必须按照人体各部分式样制定严格比例”。这表现出古希腊人 对世风日下道德沦丧失望对人作为万物之灵自豪对直接民主狂热个人利益至上,忽视真理存在答案解析本题考查分析理解材料能力。分析材料可知,维特鲁威认为“人”是建筑物比例标准,这与普罗泰格拉“人是万物尺度”思想是致,体现了对人作为万物之灵自豪。题干材料不涉及“道德”“民主”“个人利益”等问题,故三项不符合题意。选项。栏目索引普罗泰格拉曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友,生旅居各地,收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控,著作论神被焚,本人被逐出雅典,在渡海去西西里途中沉船失事。下列关于普罗泰格拉表述,正确是 曾生活于雅典民主制黄金时代他继承了苏格拉底人文主义思想否定了神权威,受到神报复他强调理性承认感觉是认识起源栏目索引答案解析由“与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友”,可知项正确普罗泰格拉生活在苏格拉底之前,故项错误用神学解释“沉船失事”缺乏根据,故项错误普罗泰格拉主张“人是万物尺度”,认为判断是非善恶标准,只能是个人感觉和利害,每个人都有其判断事物标准,就等于否认了真理客观性,因此,他并不强调基于知识和科学理性思维,项错误。栏目索引重难点二文艺复兴与宗教改革 二文艺复兴和宗教改革异同文艺复兴宗教改革同背景两者都是西欧资本主义经济兴起在意识形态上反映两者都反映了新兴资产阶级利益和要求性质两者都体现了反封建资产阶级文化,具有浓郁人文主义色彩结果都促进了人们思想解放和近代文化繁荣栏目索引续表文艺复兴宗教改革异形式新兴资产阶级在“复兴”古典文化形式下,宣扬新资产阶级思想新兴资产阶级披着宗教外衣场反封建社会运动兴起和开展领域从意大利开始,主要在思想文化领域里开展从德意志开始,是场社会思想改革运动作用把人们从宗教束缚中解放出来,促进了近代自然科学产生使人们进步摆脱天主教会思想禁锢,新教思想还为后来资产阶级革命提供了思想武器栏目索引命题视角引用新材料,设置新情境考查文艺复兴背景实质影响。将文艺复兴与宗教改革启蒙思想作对比考查,并分析其对思想解放影响。以科学文艺等为切入点,对人文主义含义特点影响进行考查。栏目索引文艺复兴时期人文主义特点重视现实生活,蔑视关于来世或天堂虚无缥缈神话,因而追求物质幸福,反对宗教禁欲主义。提倡人求知欲和追根究底探求精神,发挥人们聪明才智及创造潜能,反对消极无所作为人生态度。文学艺术上表达人真实情感,反对虚伪造作,欣赏新文学艺术和新文化表现形式。重视科学实验,反对经验论。强调发展个性,反对宗教禁锢人性。以人为中心,强调个人“才能”和自我奋斗,表现了乐观主义精神。栏目索引典例江苏单科分“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人步骤,他们反对对财富谴责,并且创立这样种学说在上帝眼中,贫穷并不是显示品德惟方法。”由此可见,人文主义者 鄙视贫穷认为财富即道德揶揄上帝反对安于清贫说教命题立意本题以佛罗伦萨人文主义派学说作为新材料,考查文艺复兴时期人文主义内涵,同时考查学生调动和运用知识理解历史事实分析历史结论能力。栏目索引解题关键抓住关键信息“反对对财富谴责”,准确理解材料反映主旨。解析“反对对财富谴责”“贫穷并不是显示品德惟方法”,表明人文主义者不反对对财富追求,不主张清贫生活,故项符合题意。“贫穷并不是显示品德惟方法”,说明贫穷只是显示品德方法之,不能说其鄙视贫穷,项错误项与题干材料不符人文主义者将自己创立学说借上帝之名义说出,不是揶揄上帝,项错误。解题关键是准确理解材料含义。答案栏目索引“他们是国王皇帝及公爵乖巧臣民,从没有半句怨言。他们不再将自己所有思想和精力集中在天堂等待幸福永生来临,现在他们开始尝试在尘世中建立个属于他们自己天堂。”文中“他们”最有可能生活在 古希腊时期文艺复兴时期启蒙运动时期工业革命时期答案解析“集中在天堂等待幸福永生来临”说明“他们”生活在基督教产生之后,故项错误文中“他们”不再关注来生,而是追求现实幸福,符合文艺复兴时期以人为中心观点,故项正确启蒙运动强调理性,与材料不符,故项错误工业革命侧重于经济,与材料无关,故项错误。栏目索引“心里相信,就可称义”,这思想在世纪欧洲引发了场改革运动。下列对这场运动评述,不正确是 影响社会阶层比文艺复兴运动广泛从心灵角度发展了人文主义有利于民族国家形成发展否定宗教神学争取个性解放答案解析解读题干可知其反映是宗教改革运动,该运动具有广泛群众基础,故项表述正确。宗教改革继承了文艺复兴人文主义精神,故项表述正确。宗教改革反对罗马教会对欧洲神权统治,有利于建立民族国家,故项表述正确。宗教改革反对是罗马教皇权威,但不是否定宗教神学,故项表述不正确,符合题意。栏目索引课标版历史第讲西方人文精神起源与文艺复兴宗教改革运动 栏目索引题组西方人文精神起源西方人文精神起源背景有古希腊经济繁荣雅典奴隶制民主政治发展到顶峰人在社会中地位日益突出,有些学者研究越来越关注“人”本身。智者学派代表人物是普罗泰格拉,他认为“人是万物尺度”,认为人感觉是判定切准绳,否定神意志是衡量切尺度,树立了人尊严和权威。智者运动般被认为是西方人文精神起源,是西方思想史上人文主义精神最初体现。教材研读栏目索引苏格拉底提出“美德即知识”思想,主张“认识你自己”,提出善是人内在灵魂,教育可使人认识自己灵魂之内已有美德。柏