可读性。仔细阅读故事发展部分思考诺曼底号遇难主要原因是什么这次海难肇事者是谁为什么这么说玛丽号在雾夜中载重快速行驶，撞上了诺曼底号。肇事者是玛丽号，因为“冲破黑暗，在片浪花中飞驶过来”速度快。负载特别大吨小麦，破坏力强。人物哈尔威船长是怎样个人范围默读段方法我们应从哪些角度分析人物形象在议论抒情语句中找作者对人物评价从人物语言动作外貌心理刻画中分析人物形象。•段中，主要运用了人物刻画方法中哪种语言•这些语言描写表现了哈尔威船长在生死存亡紧要关头做了哪些事请归纳出来•方法指导第步找出语言描写段落，第二步分析其语言目你找对了吗•段稳定大家情绪•段了解轮船现状•段计算沉船时间•段严格救人纪律•段救助克莱芒•段督促救助进度进步分析结合生活经验，你从人物语言中还可以看出哈尔威船长是个怎样人•勇敢果断沉着冷静，意志坚定。总结哈尔威船长是怎样个人•忠于职守，尊重生命，•有高度责任感，舍己救人•与事业共存亡，勇敢•果断沉着冷静，意志坚定。朗读什么语气对话时哈尔威船长威严镇静船员由慌乱到平静沉船时肃穆凝重深沉写作方法之哈威尔船长形象是如此感人，文章是怎样塑造这光辉形象•简短有力语言描写，突出哈威尔船长镇静勇敢果断，坚定。•用语言来表现海难发生时宏大场面，增加了文章情节紧凑感，突出了海难发生这瞬间紧张和恐怖。•用人物肖像描写，突出哈威尔船长与事业共存亡坚定决心。朗读•请同学们在段中议论抒情句子，画出对人物评价关键语句•忠于职守履行做人之道•他又次运用了成为名英雄权力做人之道•段段语言描写尊重生命，保护弱者•段语言描写舍己为人•段肖像描写与事业共存亡，高度责任感讨论•如何理解“面对死亡，他又次运用了成为名英雄权力”•权力•英雄•怎样运用这权力•为什么是“又”呢权力在灾难发生时，哈尔威船长掌握着全船人员生死大权。英雄哈尔威船长忠于职守，尊重生命，有高度责任感，舍己救人，与事业共存亡，所以他是个英雄。怎样运用这权力哈尔威船长舍己救人，与事业共存亡。为什么是“又”呢他直就是这样个忠于职守，尊重生命，有高度责任感，舍己救人，与事业共存亡人。“面对死亡，他又次运用了成为名英雄权力”点明中心，升华主旨写作方法之二试比较撞船后众人与船长不同表现，这说明了什么众人哈尔威船长刹那间片混乱大声吼喝，定要把人都救出去窝蜂涌上去失魂落魄“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他”“把克莱芒先救出去”威严巍然屹立镇定自若正面描写侧面烘托这部分通过正面描写和侧面烘托，表现了哈尔威船长临危不惧善于指挥严于律己勇于牺牲崇高精神。船长番话后，没有个人违抗他意志，仅仅是因为手枪吗请圈点批注。如何理解“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事船舶似乎也听从他调遣”合作探究用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量伟大及镇定自若指挥从容应付得当杰出才能。伟大灵魂照顾弱者先人忘己处惊不乱指挥从容用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量伟大及镇定自若指挥从容应付得当杰出才能。有感情朗读故事结局部分，体会哈尔威船长伟大！画下描写船长临危不惧词句，并思考有何作用屹立个手势也没有做，句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动凝视着这尊黑色雕像，徐徐沉进大海。他生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为名英雄权利。用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船。极短时间，瞬间。形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。来势迅猛，不可抵挡。形容整齐有序样子。井，形容整齐。把不同人或不同事物混在起谈论或看待。形容心神不定非常惊慌样子。害怕慌张举动失常，不知怎样才好。遇到紧张情况不慌不乱。小说是通过塑造人物叙述故事描写环境来反映生活表达思想种文学体裁。小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术反映和表现社会生活种文学体裁。小说三要素人物故事情节环境小说情节开端发展高潮结局“诺曼底”号遇难记故事结构开端发展高潮结局“诺曼底”号雾夜航海。“诺曼底”号被撞。写哈尔威船长果断勇敢指挥救人。哈尔威船长以身殉职。开端雾海夜航发展无辜被撞高潮指挥救人结局以身殉职挑战无极限你能用四个字短语来概括文章开端发展高潮结局吗夜航遇难救援殉职开端发展高潮结局环境仔细阅读故事开端部分思考诺曼底号能安全航行因素有哪些诺曼底号可能出危险因素有哪些安全因素与危险因素哪方面多作者这样描述有何作用“照例”说明航线形式过很多回，很熟悉。该船是英伦海峡上最漂亮又年轻大轮船之。船长“小心翼翼驾驶”。轮船只是“缓缓行驶”。夜色正浓，薄雾弥漫周围片漆黑，船上桅尖勉强可辨。安全因素远多于危险因素。这样写造成悬念，使情节发展出乎人意料之外，但又在情理之中，增强故事性可读性。仔细阅读故事发展部分思考诺曼底号遇难主要原因是什么这次海难肇事者是谁为什么这么说玛丽号在雾夜中载重快速行驶，撞上了诺曼底号。肇事者是玛丽号，因为“冲破黑暗，在片浪花中飞驶过来”速度快。负载特别大吨小麦，破坏力强。人物哈尔威船长是怎样个人范围默读段方法我们应从哪些角度分析人物形象在议论抒情语句中找作者对人物评价从人物语言动作外貌心理刻画中分析人物形象。•段中，主要运用了人物刻画方法中哪种语言•这些语言描写表现了哈尔威船长在生死存亡紧要关头做了哪些事请归纳出来•方法指导第步找出语言描写段落，第二步分析其语言目你找对了吗•段稳定大家情绪•段了解轮船现状•段计算沉船时间•段严格救人纪律•段救助克莱芒•段督促救助进度进步分析结合生活经验，你从人物语言中还可以看出哈尔威船长是个怎样人•勇敢果断沉着冷静，意志坚定。总结哈尔威船长是怎样个人•忠于职守，尊重生命，•有高度责任感，舍己救人•与事业共存亡，勇敢•果断沉着冷静，意志坚定。朗读什么语气对话时哈尔威船长威严镇静船员由慌乱到平静沉船时肃穆凝重深沉写作方法之哈威尔船长形象是如此感人，文章是怎样塑造这光辉形象•简短有力语言描写，突出哈威尔船长镇静勇敢果断，坚定。•用语言来表现海难发生时宏大场面，增加了文章情节紧凑感，突出了海难发生这瞬间紧张和恐怖。•用人物肖像描写，突出哈威尔船长与事业共存亡坚定决心。朗读•请同学们在段中议论抒情句子，画出对人物评价关键语句•忠于职守履行做人之道•他又次运用了成为名英雄权力做人之道•段段语言描写尊重生命，保护弱者•段语言描写舍己为人•段肖像描写与事业共存亡，高度责任感讨论•如何理解“面对死亡，他又次运用了成为名英雄权力”•权力•英雄•怎样运用这权力•为什么是“又”呢权力在灾难发生时，哈尔威船长掌握着全船人员生死大权。英雄哈尔威船长忠于职守，尊重生命，有高度责任感，舍己救人，与事业共存亡，所以他是个英雄。怎样运用这权力哈尔威船长舍己救人，与事业共存亡。为什么是“又”呢他直就是这样个忠于职守，尊重生命，有高度责任感，舍己救人，与事业共存亡人。“面对死亡，他又次运用了成为名英雄权力”点明中心，升华主旨写作方法之二试比较撞船后众人与船长不同表现，这说明了什么众人哈尔威船长刹那间片混乱大声吼喝，定要把人都救出去窝蜂涌上去失魂落魄“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他”“把克莱芒先救出去”威严巍然屹立镇定自若正面描写侧面烘托这部分通过正面描写和侧面烘托，表现了哈尔威船长临危不惧善于指挥严于律己勇于牺牲崇高精神。船长番话后，没有个人违抗他意志，仅仅是因为手枪吗请圈点批注。如何理解“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事船舶似乎也听从他调遣”合作探究用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量伟大及镇定自若指挥从容应付得当杰出才能。伟大灵魂照顾弱者先人忘己处惊不乱指挥从容用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量伟大及镇定自若指挥从容应付得当杰出才能。有感情朗读故事结局部分，体会哈尔威船长伟大！画下描写船长临危不惧词句，并思考有何作用屹立个手势也没有做，句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动凝视着这尊黑色雕像，徐徐沉进大海。他生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为名英雄权利。用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量伟大及镇定自若指挥从容应付得当杰出才能。有可能逃生船长为什么选择与船共沉合作探究他生都要求自己忠于职守，履行做人之道。做为船长，除了保证船上人员生命安全之外，还应保证船安全，虽然撞船责任并不在他，但高度责任感自我牺牲勇气，使他做出了“人在船在，船亡人亡”决定，义无反顾地选择了这种彻底履行个船长职责举动。“诺曼底”号遇难记作者雨果夜航遇难救援殉职开端发展高潮结局船上片混乱乘客惊恐万状救援井然有序对比镇定沉着考虑周密船长对比忠于职守忘我无畏小结险先人忘己船长语言乱镇定自若行动忠于职守人格之美这种人格之美在雨果其他著作中有没有体现思考巴黎圣母院塑造了面目丑陋心地善良敲钟人卡西莫多，歌颂了下层劳动人民善良友爱舍己为人，反映了雨果对人格之美颂扬。悲惨世界塑造了理想人物冉阿让，深信唯有道德感化，以善制恶，才是医治社会灾难良方。夜航遇难救援殉职开端发展高潮结局船上片混乱乘客惊恐万状救援井然有序对比镇定沉着考虑周密船长对比忠于职守忘我无畏小说赏析月光如水枪刺在月光下闪烁出道寒光。士兵威严站立在哨位上。将军踏着月光走来了。身后跟着大帮陪同和随从人员。哨兵以规整姿势迎接将军到来。将军打量了下哨兵，以几十年戎马生涯铸就威严口吻发问“想不想家呀”“报告首长，为了革命，不想家！”“放屁！”将军剑眉竖，大声斥责。哨兵腿发抖了。他知道，眼前这位威严将军是战争年代被称为“常胜将军”兰州军区司令员皮定钧。“革命就不要家了没有家哪来国连家都不想咋保国大话空话套话假话！”人们被震住了。在这突出政治年代，谁敢说这样话“不想家兵不是好兵。”将军看出了哨兵紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩肩，“记着，要想着家里父老，才能对得起肩上钢枪。”将军走了。运用思考刻画人物方法人物性格特征“诺曼底”号遇难记雨果雨果简介•维克多雨果，十九世纪法国文学大师，诗人小说家剧作家文艺评论家政论家。被誉为“法兰西民族诗人”，浪漫主义文学运动领袖。小说代表作有九三年巴黎圣母院和悲惨世界。雨果简介•年月日雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国为他志哀。多年来，法国人民和世界各国人民直缅怀这位伟大法国文化先驱者。巴黎圣母院和悲惨世界多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。作品简介巴黎圣母院是雨果第部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了个发生在世纪法国故事巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋心地善良敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教虚伪，宣告禁欲主义破产，歌颂了下层劳动人民善良友爱舍己为人，反映了雨果人道主义思想。悲惨世界最能代表雨果思想艺术风格，他以卓越艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民逼良为娼残酷现实。然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难良方。小