以“看不尽”。读课文段，思考•“草原在单中呈现丰富。”单与丰富是否矛盾•不矛盾。因为“这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。”“草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。”•草原与大海样在单中呈现丰富，那二者又有什么区别呢用了什么写法•从观海者不同角度岸上船上，比较出草原另特点中心不定和可接触性，再进步指出草原辽远与苍茫，和给人亲切感。对比学生齐读段思考•“在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。”该如何理解•因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自由感但是，无边无际空间，全部是大自然，任何人创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存在样，在旷远天地面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道，产生种局促感不自由感。•如何理解段最后句•人被突然放置在大自然面前，显得那样渺小，由此感受大自然草原博大。分析课文段•思考如何理解作者将自己比为“母牛”“烈马”•母牛品尝清水温柔爱•烈马摩挲草尖热烈爱•这里运用了比喻修辞。用“母牛”表达了作者对草原温柔之爱，全身心投入敬仰之爱用“烈马”表达了作者对草原火热爱，不顾切爱。分析课文段•草原与我样，也是善忘者，只在静默中观望未来。该如何理解•这句话点明题旨•善忘实际上是对人生豁达与洒脱，是种对荣誉金钱地位等不计较“在静默中观望”是种坦然自若不张扬沉稳。观望未来需要我们用心去感受生活，永葆颗纯净心。本文多次使用对比手法，共用了四种景物和草原对比，这四中景物是什么•都市名山园林大海静默草原特点辽远苍茫感受“自由”又“不自由”情感母牛品尝清水温柔爱烈马摩挲草尖热烈爱感悟善忘豁达坦然静默沉稳不张扬对比惟橘子惟灯等散文集部，曾获人民文学散文奖文汇报笔会奖中国新闻奖金奖。与歌手腾格尔和画家朝戈三人被称为当今中国文艺界“草原三剑客”他文字如野马破阵，云过山峰。方家评论说豪放幽默睿智雅洁细腻，皆是鲍尔吉原野作品特色。识记字词鲍前瞻簇立迥然不同摩挲面颊长鬃翡翠嘤衣襟咆哮冥想āǒōōěīī理解下列词语意思摩挲抚摸。迥然不同形容差别很大。局促拘谨不自然。冥想深沉地思索和想象。困惑感觉疑感不知道该怎么办。文章为何以“静默草原”为题•草原美不可看，只可感受。它美不在可视可听之中，而在沉思，不是般思考，而是久久地默默地沉思。整体感知课文速读课文，思考下列问题作者眼中草原特点是作者在草原上感受是作者对草原情感是本文以描写草原美丽风景为主还是以抒写自己独特感受为主辽远而苍茫自由又不自由热爱以抒写自己独特感受为主精读课文•找出文章描写草原特点句子。•辽远而苍茫•草原不可看，只可感受。•看不到与看不尽•在单中呈现丰富•草原没有边际，它每点都是草原中心。•可以接触找出文章中人包括牧人城里人对草原感受句子•人难免为这种辽远而惊慌。•因而困惑。•辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。•而人竟然如此渺小与微不足道。•人处境感最强烈。•人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。读课文段思考第段只有句话，是什么句式设问句，引起读者好奇作者接着告诉了我们什么经历为这种辽远而惊慌。读课文段，思考•作者在这里运用了什么修辞手法•草原景观样风景与他处风景处处是景，景随步移相比•蒙古牧人看草原风景方式眯着，想在眼里装填些苍茫。与城里人看草原风景方式大睁，因而困惑•齐读段。思考•为什么草原具有看不到与看不尽这两种特点•草原是辽阔无边，所以看不到也看不尽，而草原变化多端，就使得我们无法抓住草原得特点，所以“看不到”因为变化多端，我们可以看到草原各种各样特点，所以“看不尽”。读课文段，思考•“草原在单中呈现丰富。”单与丰富是否矛盾•不矛盾。因为“这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。”“草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。”•草原与大海样在单中呈现丰富，那二者又有什么区别呢用了什么写法•从观海者不同角度岸上船上，比较出草原另特点中心不定和可接触性，再进步指出草原辽远与苍茫，和给人亲切感。对比学生齐读段思考•“在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。”该如何理解•因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自由感但是，无边无际空间，全部是大自然，任何人创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存在样，在旷远天地面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道，产生种局促感不自由感。•如何理解段最后句•人被突然放置在大自然面前，显得那样渺小，由此感受大自然草原博大。分析课文段•思考如何理解作者将自己比为“母牛”“烈马”•母牛品尝清水温柔爱•烈马摩挲草尖热烈爱•这里运用了比喻修辞。用“母牛”表达了作者对草原温柔之爱，全身心投入敬仰之爱用“烈马”表达了作者对草原火热爱，不顾切爱。分析课文段•草原与我样，也是善忘者，只在静默中观望未来。该如何理解•这句话点明题旨•善忘实际上是对人生豁达与洒脱，是种对荣誉金钱地位等不计较“在静默中观望”是种坦然自若不张扬沉稳。观望未来需要我们用心去感受生活，永葆颗纯净心。本文多次使用对比手法，共用了四种景物和草原对比，这四中景物是什么•都市名山园林大海静默草原特点辽远苍茫感受“自由”又“不自由”情感母牛品尝清水温柔爱烈马摩挲草尖热烈爱感悟善忘豁达坦然静默沉稳不张扬对比静默草原鲍尔吉原野作者简介鲍尔吉原野，蒙古族。年生。内蒙古赤峰市人。我国著名蒙古族作家儿童作家。从年开始发表作品，小说散文诗歌报告文学等均多次获奖，近年来以散文创作为主，著有百变人生掌心化雪惟橘子惟灯等散文集部，曾获人民文学散文奖文汇报笔会奖中国新闻奖金奖。与歌手腾格尔和画家朝戈三人被称为当今中国文艺界“草原三剑客”他文字如野马破阵，云过山峰。方家评论说豪放幽默睿智雅洁细腻，皆是鲍尔吉原野作品特色。识记字词鲍前瞻簇立迥然不同摩挲面颊长鬃翡翠嘤衣襟咆哮冥想āǒōōěīī理解下列词语意思摩挲抚摸。迥然不同形容差别很大。局促拘谨不自然。冥想深沉地思索和想象。困惑感觉疑感不知道该怎么办。文章为何以“静默草原”为题•草原美不可看，只可感受。它美不在可视可听之中，而在沉思，不是般思考，而是久久地默默地沉思。整体感知课文速读课文，思考下列问题作者眼中草原特点是作者在草原上感受是作者对草原情感是本文以描写草原美丽风景为主还是以抒写自己独特感受为主辽远而苍茫自由又不自由热爱以抒写自己独特感受为主精读课文•找出文章描写草原特点句子。•辽远而苍茫•草原不可看，只可感受。•看不到与看不尽•在单中呈现丰富•草原没有边际，它每点都是草原中心。•可以接触找出文章中人包括牧人城里人对草原感受句子•人难免为这种辽远而惊慌。•因而困惑。•辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。•而人竟然如此渺小与微不足道。•人处境感最强烈。•人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。读课文段思考第段只有句话，是什么句式设问句，引起读者好奇作者接着告诉了我们什么经历为这种辽远而惊慌。读课文段，思考•作者在这里运用了什么修辞手法•草原景观样风景与他处风景处处是景，景随步移相比•蒙古牧人看草原风景方式眯着，想在眼里装填些苍茫。与城里人看草原风景方式大睁，因而困惑•齐读段。思考•为什么草原具有看不到与看不尽这两种特点•草原是辽阔无边，所以看不到也看不尽，而草原变化多端，就使得我们无法抓住草原得特点，所以“看不到”因为变化多端，我们可以看到草原各种各样特点，所以“看不尽”。读课文段，思考•“草原在单中呈现丰富。”单与丰富是否矛盾•不矛盾。因为“这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。”“草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。”•草原与大海样在单中呈现丰富，那二者又有什么区别呢用了什么写法•从观海者不同角度岸上船上，比较出草原另特点中心不定和可接触性，再进步指出草原辽远与苍茫，和给人亲切感。对比学生齐读段思考•“在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。”该如何理解•因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自由感但是，无边无际空间，全部是大自然，任何人创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存在样，在旷远天地面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道，产生种局促感不自由感。•如何理解段最后句•人被突然放置在大自然面前，显得那样渺小，由此感受大自然草原博大。分析课文段•思考如何理解作者将自己比为“母牛”“烈马”•母牛品尝清水温柔爱•烈马摩挲草尖热烈爱•这里运用了比喻修辞。用“母牛”表达了作者对草原温柔之爱，全身心投入敬仰之爱用“烈马”表达了作者对草原火热爱，不顾切爱。分析课文段•草原与我样，也是善忘者，只在静默中观望未来。该如何理解•这句话点明题旨•善忘实际上是对人生豁达与洒脱，是种对荣誉金钱地位等不计较“在静默中观望”是种坦然自若不张扬沉稳。观望未来需要我们用心去感受生活，永葆颗纯净心。本文多次使用对比手法以“看不尽”。读课文段，思考•“草原在单中呈现丰富。”单与丰富是否矛盾•不矛盾。因为“这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白翡翠般深碧或雾气中淡蓝。”“草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。”•草原与大海样在单中呈现丰富，那二者又有什么区别呢用了什么写法•从观海者不同角度岸上船上，比较出草原另特点中心不定和可接触性，再进步指出草原辽远与苍茫，和给人亲切感。对比学生齐读段思考•“在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。”该如何理解•因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自由感但是，无边无际空间，全部是大自然，任何人创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存在样，在旷远天地面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道，产生种局促感不自由感。•如何理解段最后句•人被突然放置在大自然面前，显得那样渺小，由此感受大自然草原博大。分析课文段•思考如何理解作者将自己比为“母牛”“烈马”•母牛品尝清水温柔爱•烈马摩挲草尖热烈爱•这里运用了比喻修辞。用“母牛”表达了作者对草原温柔之爱，全身心投入敬仰之爱用“烈马”表达了作者对草原火热爱，不顾切爱。分析课文段•草原与我样，也是善忘者，只在静默中观望未来。该如何理解•这句话点明题旨•善忘实际上是对人生豁达与洒脱，是种对荣誉金钱地位等不计较“在静默中观望”是种坦然自若不张扬沉稳。观望未来需要我们用心去感受生活，永葆颗纯净心。本文多次使用对比手法，共用了四种景物和草原对比，这四中景物是什么•都市名山园林大海静默草原特点辽远苍茫感受“自由”又“不自由”情感母牛品尝清水温柔爱烈马摩挲草尖热烈爱感悟善忘豁达坦然静默沉稳不张扬对比