也。月色何时到来月色到了何地月色如何八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发“乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使有职无权闲官。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月景特点皎洁空灵。发挥奇特想象，用了两个新奇比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。贬官杭州我本无家更安住，故乡无比好湖山。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。贬官黄州贬官惠州日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。如何理解“闲人”含义本文表达作者怎样思想感情首先“闲人”指具有闲情雅致人其次“闲人”包含了作者郁郁不得志悲凉心境。本文表达感情是微妙而复杂，有贬谪悲凉人生感慨赏月欣喜漫步悠闲。精读品析记承天寺夜游感慨月色入户夜游赏月闲叙事写景月如积水空明，竹柏如藻荇情景交融贬官排遣郁闷热爱生活豁达乐观课文总结小结苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心郁闷，抚平心灵创伤，表现了坦荡豁达笑对人生生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景同时，更感受到了他那从容应对苦难人格魅力。文唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词苏辛豪放派苏轼,辛弃疾诗苏黄苏轼，黄庭坚书画宋四家苏轼蔡襄黄庭坚米芾。才华横溢苏轼苏轼犹如颗璀璨夺目巨星横空出世，以他天才灵动，他超逸多情，为后人留下笔笔精神财富。康震百家讲坛苏东坡在苏杭等地留下很多诗文，它们造就了可爱苏东坡。黄州让他涤尽繁华与喧闹，让他沉静孤独，让他脱胎换骨看清自己，从而变得可敬。中国历史上文人可敬多，可爱不太多，可敬又可爱很少。余秋雨苏轼，中国文化史上旷世奇才，罕见多面手，多层次全方位文化巨子。神奇文笔渊博学识睿智思想高尚人格丰富人生经历多方面巨大成就，还有，它永远不灭那份诙谐，真可谓惟大英雄能本色，是真名士自风流。在为人上，他在几乎丧命逆境中保持坚贞气节和人格，决不随波逐流在为官上，他坚持为官地，造福方在人生态度上，他即使身处绝境，也保持乐观豁达心态和积极向上追求„„在中华文化历史长河中，他名字就是座丰碑！他，是中华民族骄傲，为了他出现，中国，也许等待了千年，又千年„„人生应该如蜡烛样，从顶燃到底，直都是光明。萧楚女如爱莲说。古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德文字，后来就成为种文体，这种文体般都是用韵。如陋室铭。书即书信，古人信又叫“尺牍”或叫“信札”，是种应用性文体。如答谢中书书。填空本文选自作者，字号是朝。他与父亲，弟弟合称为“三苏”，都被列入之列。思考问题本文叙述了个怎样故事六要素分别是什么文章思路是怎样尽量用文中词语概括欣然起行寻张怀民步于中庭漫步赏月发出感慨人或动物在水里行动。不固定。河流段。交往，来往。从容地行走。姓。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。ǐǎɡ划分朗读停顿念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳遂至承天寺寻张怀民庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也提示要根据句子意思划分朗读停顿，不要把句子意思读破，领字后面需有个小停顿。月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺怀民亦未寝相与步于中庭盖竹柏影也但少闲人门愉快地考虑，想到于是睡觉起，共同原来是，表推测只，只是解释词语找出描写月色句子月色入户庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色何时到来月色到了何地月色如何八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发“乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使有职无权闲官。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月景特点皎洁空灵。发挥奇特想象，用了两个新奇比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。贬官杭州我本无家更安住，故乡无比好湖山。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。贬官黄州贬官惠州日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。如何理解“闲人”含义本文表达作者怎样思想感情首先“闲人”指具有闲情雅致人其次“闲人”包含了作者郁郁不得志悲凉心境。本文表达感情是微妙而复杂，有贬谪悲凉人生感慨赏月欣喜漫步悠闲。精读品析记承天寺夜游感慨月色入户夜游赏月闲叙事写景月如积水空明，竹柏如藻荇情景交融贬官排遣郁闷热爱生活豁达乐观课文总结小结苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心郁闷，抚平心灵创伤，表现了坦荡豁达笑对人生生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景同时，更感受到了他那从容应对苦难人格魅力。文唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词苏辛豪放派苏轼,辛弃疾诗苏黄苏轼，黄庭坚书画宋四家苏轼蔡襄黄庭坚米芾。才华横溢苏轼苏轼犹如颗璀璨夺目巨星横空出世，以他天才灵动，他超逸多情，为后人留下笔笔精神财富。康震百家讲坛苏东坡在苏杭等地留下很多诗文，它们造就了可爱苏东坡。黄州让他涤尽繁华与喧闹，让他沉静孤独，让他脱胎换骨看清自己，从而变得可敬。中国历史上文人可敬多，可爱不太多，可敬又可爱很少。余秋雨苏轼，中国文化史上旷世奇才，罕见多面手，多层次全方位文化巨子。神奇文笔渊博学识睿智思想高尚人格丰富人生经历多方面巨大成就，还有，它永远不灭那份诙谐，真可谓惟大英雄能本色，是真名士自风流。在为人上，他在几乎丧命逆境中保持坚贞气节和人格，决不随波逐流在为官上，他坚持为官地，造福方在人生态度上，他即使身处绝境，也保持乐观豁达心态和积极向上追求„„在中华文化历史长河中，他名字就是座丰碑！他，是中华民族骄傲，为了他出现，中国，也许等待了千年，又千年„„人生应该如蜡烛样，从顶燃到底，直都是光明。萧楚女苏轼苏轼猜猜他是谁他屡遭贬谪,生历典八州,身行万里走过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说“此心安处是吾家”,他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态,却说“眼前见天下无不是好人”。导入新课苏轼，字子瞻，号东坡，我国北宋著名散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。作者简介此书内容广泛，包括游记祭祀异事古迹论古等五卷，无所不谈。其文大多短小，寥寥数语，挥洒自如，体现了作者行云流水涉笔成趣文学风格。关于古代几种文体记说铭书是古代种文体，多用来记事。如桃花源记是议论性古代文体，大多就事物或种现象抒发作者感慨。如爱莲说。古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德文字，后来就成为种文体，这种文体般都是用韵。如陋室铭。书即书信，古人信又叫“尺牍”或叫“信札”，是种应用性文体。如答谢中书书。填空本文选自作者，字号是朝。他与父亲，弟弟合称为“三苏”，都被列入之列。思考问题本文叙述了个怎样故事六要素分别是什么文章思路是怎样尽量用文中词语概括欣然起行寻张怀民步于中庭漫步赏月发出感慨人或动物在水里行动。不固定。河流段。交往，来往。从容地行走。姓。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。ǐǎɡ划分朗读停顿念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳遂至承天寺寻张怀民庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也提示要根据句子意思划分朗读停顿，不要把句子意思读破，领字后面需有个小停顿。月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺怀民亦未寝相与步于中庭盖竹柏影也但少闲人门愉快地考虑，想到于是睡觉起，共同原来是，表推测只，只是解释词语找出描写月色句子月色入户庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色何时到来月色到了何地月色如何八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发“乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使有职无权闲官。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月景特点皎洁空灵。发挥奇特想象，用了两个新奇比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。贬官杭州我本无家更安住，故乡无比好湖山。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。贬官黄州贬官惠州日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。如何理解“闲人”含义本文表达作者怎样思想感情首先“闲人”指具有闲情雅致人其次“闲人”包含了作者郁郁不得志悲凉心境。本文表达感情是微妙而复杂，有贬谪悲凉人生感慨赏月欣喜漫步悠闲。精读品析记承天寺夜游感慨月色入户夜游赏月闲叙事写景月如积水空明，竹柏如藻荇情景交融贬官排遣郁闷热爱生活豁达乐观课文总结小结苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心郁闷，抚平心灵创伤，表现了坦荡豁达笑对人生生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景同时，更感受到了他那从容应对苦难人格魅力。文唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词苏辛豪放派苏轼,辛弃疾诗苏黄苏轼，黄庭坚书画宋四家苏轼蔡襄黄庭坚米芾。才华横溢苏轼苏轼犹如颗璀璨夺目巨星横空出世，以他天才灵动，他超逸多情，为后人留下笔笔精神财富。康震百家讲坛苏东坡也。月色何时到来月色到了何地月色如何八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发“乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使有职无权闲官。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月景特点皎洁空灵。发挥奇特想象，用了两个新奇比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。贬官杭州我本无家更安住，故乡无比好湖山。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。贬官黄州贬官惠州日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。如何理解“闲人”含义本文表达作者怎样思想感情首先“闲人”指具有闲情雅致人其次“闲人”包含了作者郁郁不得志悲凉心境。本文表达感情是微妙而复杂，有贬谪悲凉人生感慨赏月欣喜漫步悠闲。精读品析记承天寺夜游感慨月色入户夜游赏月闲叙事写景月如积水空明，竹柏如藻荇情景交融贬官排遣郁闷热爱生活豁达乐观课文总结小结苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心郁闷，抚平心灵创伤，表现了坦荡豁达笑对人生生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景同时，更感受到了他那从容应对苦难人格魅力。文唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词苏辛豪放派苏轼,辛弃疾诗苏黄苏轼，黄庭坚书画宋四家苏轼蔡襄黄庭坚米芾。才华横溢苏轼苏轼犹如颗璀璨夺目巨星横空出世，以他天才灵动，他超逸多情，为后人留下笔笔精神财富。康震百家讲坛苏东坡在苏杭等地留下很多诗文，它们造就了可爱苏东坡。黄州让他涤尽繁华与喧闹，让他沉静孤独，让他脱胎换骨看清自己，从而变得可敬。中国历史上文人可敬多，可爱不太多，可敬又可爱很少。余秋雨苏轼，中国文化史上旷世奇才，罕见多面手，多层次全方位文化巨子。神奇文笔渊博学识睿智思想高尚人格丰富人生经历多方面巨大成就，