自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。人类要与自然和谐相处。生命是大自然的奇迹，是地球声最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。人类是自然界的员，是生命世界的部分，我们应该善待大自然爱护其他生命。人的生命和其他动物植物微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独无二的。五课后作业熟记本课知识点为什么人类要与大自然和谐相处怎样理解人的生命具有的独特性。说说独特的自我。第二课时教学目的懂得生命的珍贵，知道些常用的求生救生自救求救救人方法，知道常用的些应急电话。学会判断紧急情况的能力提高紧急情况下自我保护的能力发展学生的交流合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿创造能力。教学重点难点生存能力教育永不放弃生的希望教学方法情境体验法教学过程导入新课每个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每条生命都是珍贵的。生命是人们享受切权利的基础，是创造有意义人生的前提。板书标题生命属于我们只有次二讲授新课人最宝贵的是生命皮之不存毛将焉附没有生命，人生的切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。只有有了生命，你才能享受权利履行义务，才能奉献他人和社会。活动读读想想奥斯特洛夫斯基为什么呼喊生命之火万岁生命健康对人生的意义和价值学生讨论回答后阅读教材页最后段教材板书生命是人们享受切权利的基础，是创造有意义人生的前提活动二看看谈谈体会生命的欢乐美好请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福体会生命的美好。指导学生看图，讨论回答问题板书生命充满了无限的欢乐。当然，生命中也会有些烦恼困难和痛苦，这是正常的。欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。构成了丰富多彩的人生。板书正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。活动三算算，想想教材页讨论回答板书生命是短暂的不可重复的，每个人的生命只有次。讨论人生命的可贵还体现在哪些方面让学生讨论回答，教师适当点拨珍惜爱护我们的生命板书学会依法保护我们的生命健康权师国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。大家对相关法律了解多少引导学生学习相关链接的法律知识因此，我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。增强自我保护指导学生阅读教材页第段板书增强自我保护意识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。威胁生命的因素活动四画画说说威胁我们生命的因素就像个个青面獠牙的魔鬼，那么，你认为这个魔鬼最可能是什么请用绘画的形式把它表示出来，并说说你为什么选择它。学生思考并画出威胁生命的魔鬼。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。活动五读读，谈谈亚伦拉斯顿的故事分析拉斯顿在面临如此困境时，要保全生命，惟可行的办法自行截肢。想想这时，拉斯顿的心情如何如果你是拉斯顿，你会做出怎样的选择呢为什么阅读分析思考，体会在两难情境中作出选择的艰难，学会倾听他人不同的意见，体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。充分挖掘教材，进步体会求生意志的意义，在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内化。活动六谈感受拉斯顿的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享。师听了生命奇迹的故事，你有什么体会学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例，然后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例，让学生进步体会求生意志的重要性。当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。学会求生的方法学生讨论出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况„„我们该怎么办呢指导学生讨论回答阅读教材页相关链接生活中的自我保护社会生活安全常识，在你外出时，最好能做到下列几点告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在起，联系方法是什么。尽可能结伴而行。单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路。夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万被袭击，可用手电照射歹徒面部。不搭乘陌生人的顺路车。乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。爱护尊重他人的生命每个人的生命都是独特的，都是无可取代的，是受法律保护的。因此，我们在珍惜保护自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。板书爱护尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。三课堂小结本课的最后，想给大家讲个小故事冬天里父亲砍掉了棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了圃嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，点活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于任何状态，决不要在抵制不了不良诱惑，这是缺乏坚强意志的表现。坚强意志是克服困难获得成功的必要条件情景活动五见教材页活动设计意图通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。教师讲述教师可按教材讲述形成良好的行为习惯需要坚强的意志情景活动六见教材页自己有哪些好的习惯是怎样养成的活动设计意图让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。学生讨论回答后，朗读教材。三课堂小结教师按板书总结本节课知识点。四课堂练习熟读我的新知识坚强意志是成功的保证预习本课第二框在生活中磨练自己第二课时教授第二框在生活中磨炼自己教学过程导入新课复习导入想想为什么说坚强的意志是坚定人生目标的保障见教材页板书框题二在生活中磨炼自己二讲授新课在生活中磨炼自己，怎样磨练自己呢,磨练意志都有哪些方法呢确立明确的目标情景活动人生目标畅谈活动设立的目的，是为了让学生在谈目标的同时，感受有了明确的目标的意义。学习目标工作目标意志目标„„学生讨论后教师提出问题。想想为什么要确立明确的目标学生讨论回答后教师讲述。教师讲述人因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。同时，人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。个意志坚强的人，能够专注执著于自己的目标，坚持数年数十年甚至辈子，步个脚印地朝着既定目标前进，最终实现自己的理想。读读见教材页材料。教师讲述材料介绍了毛泽东在湖南第师范读书时身无分文，心忧天下，为今后艰苦的革命事业而锻炼身体磨炼意志的事例。毛泽东自所以能够自觉地磨练意志，就是因为他有远大的奋斗目标即献身于中国人民的解放事业。做自己不感兴趣但有意义的事情学生阅读教材页第段后，进入情景活动。情景活动二体操王子李宁的故事见教材页。学生阅读教材后讨论或大问题。想想李宁的做法对我们磨练意志又和启发学生讨论回答后教师讲述教师讲述现实生活中有很多有意义的事自己不感兴趣，但要强迫自己去做好，却是十分必要的，因为这正是是磨炼意志的好机会。试试选择件自己以前不感兴趣但有意义的事情，坚持去做。加强自我管理和约束学生阅读教材。想想怎样加强自我管理和约束学生讨论回答。读读朱光潜的故事从小事做起，从现在做起学生阅读教材后进入情景活动。情景活动三读读，议议见教材页针对以上观点发表自己的看法。想想为什么要坚持从小事做起从小事做起，可以养成良好的习惯从小事做起，会增强磨砺意志的信心和决心。情景活动四从今天起这样去做见教材页材料每天坚持帮父母做些家务。按时完成当天的作业。练习种技能，从不间断。天天写日记。教师讲述这些事虽小，但如果长期坚持下去，也是对意志的种磨练。相关链接学生阅读教材后讨论回答问题想想这个材料告诉我们了什么从中我们受到了什么启示教师讲述这个材料告诉我们从小事做起对磨练意志的重要性同时也告诉我们磨练意志对事业成功的重要意义。三课堂小结教师可按板书小结本节课知识点四课堂练习教师指名学生完成我的判断与选择题五课后作业完成练习题。本学年度初思品期末复习课复习内容第五第十课知识点复习以及综合练习题辅导复习重点综合练习题辅导。复习课时计划用课时复习完第课时复习内容复习第五第八课以及相关练习辅导复习过程复习第五六七八课知识点第五课复习知识点复习重点问题复习如何与同学积极交往交往应遵循的基本原则是什么在交往中怎样做到平等尊重真诚④你对交由中的真诚是怎样理解的第六课复习知识点复习重点问题复习老师给与我们的爱体现在哪些方面老师是怎样帮助我们成长的学生怎样做到尊敬老师为什么我们要听从老师的教诲④怎样正确处理与老师之间的矛盾第七课复习知识点复习重点问题复习自尊的表现有哪些拥有自尊又什么重要意义怎样才能赢得他人的尊重④怎样才能扬起自信的风帆第八课复习知识点复习重点问题复习自立对我们的成长又何重要意义在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了怎样的作用二课堂练习第二课时复习内容复习第九十课以及相关练习辅导复习过程复习第九十课知识点第九课复习知识点复习重点问题复习什么是挫折你是怎样看待挫折的两面性的当你面对挫折时，你会怎样做④当自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，你是怎样做的第十课复习知识点复习重点问题复习具有坚强意志的人具有哪些优秀意志品质为什么说坚强的意志是坚定人生目标的保障怎样加强自我管理和约束④磨练意志为什么要从小事做起鲁教版七年级思品上册全册教案第单元珍爱生命热爱生活内容标准知道人类是自然界的部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康生命和权利。情感态度价值观体会生命的可贵，珍爱生命热爱生活。树立新的生态道德观自然观，善待大自然，尊重其他生命。认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。能力发展对生命的可贵与美好感