文，参考图片复述课文内容速读课文，参考图片复述课文内容简要情节•开端牛郎受兄嫂虐待以致被赶走。•发展牛郎受老牛指点，同织女结为夫妻，并过上男耕女织的幸福生活。•高潮和结局牛郎和织女家被专制的王母娘娘拆散。通过故事中的人物和情节，我们可以体察出作者鲜明的爱憎感情。试找出文中具体语句予以证明。牛郎同情赞美织女同情赞美嫂子批评反对王母批评反对你最喜欢故事中的哪个人物最恨故事中的哪个人物说说理由。当今生活中有没有这样的人有人说这纯粹是封建迷信，你认为呢这些描写不是迷信！•是建立在现实生活基础上的奇妙的幻想和想象，表现了劳动人民美好的生活愿望，歌颂了劳动人民的无穷力量，寄托了作者鲜明的爱憎褒贬之情。你从这个民间故事中看到了什么•牛郎织女代表•王母娘娘代表劳动人民封建势力他们之间的斗争实际上是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄托着古代劳动人民追求自由幸福反抗封建统治的理想。你最欣赏文中的哪些想象或幻想你还能举出哪些有丰富想象的文学作品课间休息事被改成了各式各样的剧本表达着人们美好的愿望是群众智慧的结晶。根据下面图片说出我国四大民间故事白蛇传梁山伯与祝英台根据下面图片说出我国四大民间故事孟姜女哭长城牛郎织女预习检测•蒲扇牛虻•梭子落下•酿利用发酵作用制造酒等•偎亲热地靠着紧挨着。•簪别住发髻的条状物。•拗不过无法改变别人的坚决的意见ōēā速读课文，参考图片复述课文内容速读课文，参考图片复述课文内容简要情节•开端牛郎受兄嫂虐待以致被赶走。•发展牛郎受老牛指点，同织女结为夫妻，并过上男耕女织的幸福生活。•高潮和结局牛郎和织女家被专制的王母娘娘拆散。通过故事中的人物和情节，我们可以体察出作者鲜明的爱憎感情。试找出文中具体语句予以证明。牛郎同情赞美织女同情赞美嫂子批评反对王母批评反对你最喜欢故事中的哪个人物最恨故事中的哪个人物说说理由。当今生活中有没有这样的人有人说这纯粹是封建迷信，你认为呢这些描写不是迷信！•是建立在现实生活基础上的奇妙的幻想和想象，表现了劳动人民美好的生活愿望，歌颂了劳动人民的无穷力量，寄托了作者鲜明的爱憎褒贬之情。你从这个民间故事中看到了什么•牛郎织女代表•王母娘娘代表劳动人民封建势力他们之间的斗争实际上是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄托着古代劳动人民追求自由幸福反抗封建统治的理想。你最欣赏文中的哪些想象或幻想你还能举出哪些有丰富想象的文学作品课间休息关于民间故事•民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的种题材广泛的叙事体故事。它们以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种关系。就像所有优秀的创作样，民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的异想天开的成份。经过人们次又次宣传,民间故事被改成了各式各样的剧本表达着人们美好的愿望是群众智慧的结晶。根据下面图片说出我国四大民间故事白蛇传梁山伯与祝英台根据下面图片说出我国四大民间故事孟姜女哭长城牛郎织女预习检测•蒲扇牛虻•梭子落下•酿利用发酵作用制造酒等•偎亲热地靠着紧挨着。•簪别住发髻的条状物。•拗不过无法改变别人的坚决的意见ōēā速读课文，参考图片复述课文内容速读课文，参考图片复述课文内容简要情节•开端牛郎受兄嫂虐待以致被赶走。•发展牛郎受老牛指点，同织女结为夫妻，并过上男耕女织的幸福生活。•高潮和结局牛郎和织女家被专制的王母娘娘拆散。通过故事中的人物和情节，我们可以体察出作者鲜明的爱憎感情。试找出文中具体语句予以证明。牛郎同情赞美织女同情赞美嫂子批评反对王母批评反对你最喜欢故事中的哪个人物最恨故事中的哪个人物说说理由。当今生活中有没有这样的人有人说这纯粹是封建迷信，你认为呢这些描写不是迷信！•是建立在现实生活基础上的奇妙的幻想和想象，表现了劳动人民美好的生活愿望，歌颂文，参考图片复述课文内容速读课文，参考图片复述课文内容简要情节•开端牛郎受兄嫂虐待以致被赶走。•发展牛郎受老牛指点，同织女结为夫妻，并过上男耕女织的幸福生活。•高潮和结局牛郎和织女家被专制的王母娘娘拆散。通过故事中的人物和情节，我们可以体察出作者鲜明的爱憎感情。试找出文中具体语句予以证明。牛郎同情赞美织女同情赞美嫂子批评反对王母批评反对你最喜欢故事中的哪个人物最恨故事中的哪个人物说说理由。当今生活中有没有这样的人有人说这纯粹是封建迷信，你认为呢这些描写不是迷信！•是建立在现实生活基础上的奇妙的幻想和想象，表现了劳动人民美好的生活愿望，歌颂了劳动人民的无穷力量，寄托了作者鲜明的爱憎褒贬之情。你从这个民间故事中看到了什么•牛郎织女代表•王母娘娘代表劳动人民封建势力他们之间的斗争实际上是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄托着古代劳动人民追求自由幸福反抗封建统治的理想。你最欣赏文中的哪些想象或幻想你还能举出哪些有丰富想象的文学作品课间休息事被改成了各式各样的剧本表达着人们美好的愿望是群众智慧的结晶。根据下面图片说出我国四大民间故事白蛇传梁山伯与祝英台根据下面图片说出我国四大民间故事孟姜女哭长城牛郎织女预习检测•蒲扇牛虻•梭子落下•酿利用发酵作用制造酒等•偎亲热地靠着紧挨着。•簪别住发髻的条状物。•拗不过无法改变别人的坚决的意见ōēā速读课文，参考图片复述课文内容速读课文，参考图片复述课文内容简要情节•开端牛郎受兄嫂虐待以致被赶走。•发展牛郎受老牛指点，同织女结为夫妻，并过上男耕女织的幸福生活。•高潮和结局牛郎和织女家被专制的王母娘娘拆散。通过故事中的人物和情节，我们可以体察出作者鲜明的爱憎感情。试找出文中具体语句予以证明。牛郎同情赞美织女同情赞美嫂子批评反对王母批评反对你最喜欢故事中的哪个人物最恨故事中的哪个人物说说理由。当今生活中有没有这样的人有人说这纯粹是封建迷信，你认为呢这些描写不是迷信！•是建立在现实生活基础上的奇妙的幻想和想象，表现了劳动人民美好的生活愿望，歌颂了劳动人民的无穷力量，寄托了作者鲜明的爱憎褒贬之情。你从这个民间故事中看到了什么•牛郎织女代表•王母娘娘代表劳动人民封建势力他们之间的斗争实际上是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄托着古代劳动人民追求自由幸福反抗封建统治的理想。你最欣赏文中的哪些想象或幻想你还能举出哪些有丰富想象的文学作品课间休息