法。课时课时导学过程课前导学什么是机械运动。什么是参照物。如何选取参照物。二课堂导学我们日常生活中见到的飞机船只太阳房屋树木运动的有静止的有。再观察教材图，讨论它们有什么共同点。学生举出些运动的例子。归纳机械运动运动是宇宙中的现象。讨论既然运动具有普遍性，为什么说房屋桥梁是静止的，河水船只是运动的归纳参照物。同物体是运动还是静止，取决于所选的不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有，处于相对静止的物体它们的都致，自然界中切物体都在运动，绝对静止物体。由上面的内容归纳如何选择参照物。三课堂练习请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行。小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来。唐代诗人李白在望天门山的诗中写道两岸青山相对出，孤帆片日边来，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢。小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去。清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起。同学坐在行驶的列车内，若论他是静止的，则所选的参照物是铁轨在车内行走的乘务员车窗路边的树下列关于运动和静止的说法中正确的是在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是竹排青山青山江水青山竹排江水青山在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是湖岸湖水游船岸上的建筑物小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是向下游向上游向沙对岸从对岸吹过来蹦极是种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是他自己地面正在下落的另个蹦跳者跳台孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中定的是甲乙两车都静止原位置不动甲车静止不动，乙车正在后退甲车正在前进，乙车静止不动甲车正在前进，乙车正在后退观光电梯从楼上升到楼的过程中相对于电梯来说，乘额是运动的相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的以乘客为参照物，电梯是静止的以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的明代诗人曾写下这样首诗空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流。其中桥流水不流句应理解为其选择的参照物是水桥人地面课后反思课题运动的快慢序号姓名班级导学目标知识点能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单的计算。知道匀速直线运动的概念。导学方法观察比较法，练习法。课时课时导学过程课前导学速度及其物理意义。匀速直线运动的概念特点及图像。变速运动及平均速度。二课堂导学生活中我们常说跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快，这表明了密度与社会生活序号姓名班级导学目标知识点了解密度在社会生活中的重要价值知道物质的密度随温度的变化而变化的现象理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同能灵活运用及其两个变形式。课时课时导学方法讨论法启发导学过程课前导学自然界的风是怎样形成的物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生改变是直接改变了哪个量而使密度变化的绝大多数物质的体积随温度怎样变化水的体积随温度怎样变化用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的方法。二课堂导学复习提问已知铁的密度为千克米，它的物理意义是什么铅的密度为千克米，与铁的密度不同，这说明了什么问题学生正确回答出后总结密度是物质的，每种物质都有自己的设问密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响呢二密度与温度演示课本实验纸风车实验，然后学生思考是什么推动了风车转动的原因是风的形成能改变物质的密度，原因是物质的定时，使物质的体积发生了变化，即般物质有的性质，即在定时，升高时，体积，密度降低时，体积，密度。气体的最显著，它的受温度的影响最大，般固体液体的不明显，故受温度的影响比较小。设问所有的物质都有热胀冷缩的性质吗北方的冬天为何要将自来水管包起来根据前面所学的密度，查出水和冰的密度质，计算下等质量的水和冰的体积，有什么发现水的反常膨胀温度低于时，随着温度的降低，水的体积，密度温度高于时，随着温度的升高，水的体积，密度。由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗由水的反常膨胀知道，水的密度在时是最大的。我们通常说的水的密度为,般是就是该温度下的密度。根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气般都安装在窗户下面的道理三密度与物质鉴别设问有块质量为克的奖牌，不知道是由什么材料制作的，如何鉴别下我们有哪些方法哪种方法比较可靠些可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的，不同的物质密度般，其基本思路先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。此法可以来判断物质的真伪，如阿基米德判断皇冠的真伪。例小丽买了件工艺品，但不知道究竟是什么金属制成的，于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的些数据，请将表格填完整金属块的质量水的体积金属块和水的体积金属块的体积金属块的密度通过测量，发现这件工艺品是用金属制成的这种金属在日常生活中应用广泛，例如用密度鉴别物质时注意有些物质的密度是相同的，计算出密度后，有时我们还要结合物质的物理性质加以判断，如物质的颜色，硬度，气味等等。例我国设计的北京奥运会奖牌，奖牌的正面为国际奥委会统规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石，形像诠释了中华民族自古以来以玉比得的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的次中西合璧，奖牌分为金牌银牌铜牌。其中金牌由纯银玉石质量体积甲乙图纯金组成，金牌的总体积约为，镶嵌玉石的体积约为，纯金的质量为，已知玉金，则枚金牌约需玉石多少克枚金牌除了玉石和纯金外，还需纯银约多少克计算结果保留位小数课堂练习圆柱形容器，当装质量为的酒精时，酒精的深度为，若用此容器装的水，则水的深度为酒精鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的质量体积温度密度图是在探究甲乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是不同物质的质量跟体积的比值是不同的甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小若甲乙则甲乙。几种液体的密度见附表实验室里现有的甲乙丙丁四种量筒的规格见附表如果要求次尽可能精确地量出的柴油，应选用附表几种液体的密度附表实验室的量筒规格物质密度量筒种类最大刻度每小格表示硫酸甲种量筒柴油乙种量筒煤油丙种量筒汽油丁种量筒甲种量筒乙种量筒丙种量筒丁种量筒五黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了只宜兴茶壶，如图所示她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度于是她用天平测出壶盖的质量为，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是请你帮征征算出这种材料的密度是多少若测得整个空茶壶的质量为则该茶壶所用材料的体积为多大课后反思图课题科学之旅序号姓名班级导学目标知识点知道物理学研究的内容认识到物理学是有趣和有用的门自然学科知道学习物理的般方法。导学方法实验观察法联想讨论法课时课时导学过程课前导学学生阅读课文并完成以下内容。物理是门有趣的学科，它研究等物理现象。结合日常生活，举例说明物理是门有用的学科学习物理的方法有课堂导学演示，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象演示，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象演示，用放大镜看物体，总是放大的吗，以上现象属于现象演示，乒乓球会下落吗，以上现象属于现象用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑，以上现象属于现象。物理学是门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着目的进行以下观察图中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的图中，冰棍冒出的白气向下飘还是向上飘，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗图中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象图中，气球能把杯子吸住的原因是什么，你见到过与此类似的现象吗试举例教师引导，学生归纳小结课外作业试用质量不同的小物体如小石子长度不同的细线秒表模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。预习声现象第节声音的产生与传播。课后反思课题长度时间及其测量序号姓名班级导学目标知识点会使用适当的工具测量长度和时间。知道测量有误差，误差和有区别。导学方法讨论实践法。课时课时导学过程课前导学长度的单位测量工具测量方法以及刻度尺的使用。时间的单位测量工具。二课堂导学长度的测量长度单位。测量工具。刻度尺的使用使用前观察使用时注意测量长度的方法般方向特殊方法时间的测量时间单位测量工具秒表的使用方法误差定义误差与的区别减小误差的方法三学生练习四位同学分别用同把最小刻度为毫米的刻度尺测量同支铅笔的长度，记录的数据如下，其中的是以下测量数据中基本符合事实的是张试卷纸的厚度约为课桌的高度约为中学生的身高约为文具盒的宽度约为如图所示，物体的长度为。如图所示是秒表的示意图，请观察后回答秒表的量程是秒表的分度值是图中秒表的示数是。如果我们用被拉长的皮卷尺去测量物体，测量结果会偏大偏小无影响都可能第届世乒赛已于月日在日本大阪闭幕，这是改用大球后世界乒坛上首次高水平较量，这里所说的大球是把乒乓球的直径增加了位同学想要测物理书面纸的厚度，采取以下的步骤量出页的厚度选用三角板，检查零刻度线是否完整计算每张纸的厚度取物理书读出页压紧请将上述操作按合理的步骤排列。小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行测量的。实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较。请根据图表中所给信息回答，，。实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，会使所测段的平均速度偏填大或小。小明利用如图所示的装置进行物理实验时，发现小球每摆个来回的时间似乎