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【定稿】中小企业实效管理培训PPT模版培训PPT教材

售部将评审后的客户订单统移交部后,由部制定生产通知单后下发相关部门规定销售部只对接部,不得直接指挥生产采购等部门。案例分析生产计划失控销售部门直接指挥生产制约赋予部生产指挥权物料采购决策权部监督销售部业务员是否直接安排生产将“生产统筹”列入稽核中心销售部稽核清单及部稽核清单。责任销售部直接指挥生产采购时,处罚责任业务员元次。如造成经济损失时,按照赔偿管理制度进行赔偿。案例分析生产计划失控无生产计划,厂长随意指挥生产失控点生产计划,统筹失控失控后果未制定生产计划,厂长根据客户订单直接安排生产,导致产能利用率低,从而造成产能浪费严重。解决办法建标准搞制约稽核责任标准规定部根据评审后的客户订单更新生产主计划计划员根据生产主计划制定生产周计划计划员根据物料到位情况及生产周计划制定滚动冷冻生产计划。案例分析生产计划失控无生产计划,厂长随意指挥生产制约业务员检查部是否按时评审及回复客户订单交期销售部检查部计划员是否按时将客户订单登录生产主计划,并制定生产周计划生产车间检查滚动冷冻生产计划的准确性将“生产计划统筹”列入稽核中心部稽核清单,每周抽查稽核。责任部未按规定要求将客户订单登录生产主计划,并制定生产周计划事,处罚责任计划员元次滚动冷冻生产计划未经生产仓库确认时,处罚责任计划员元次上述责任造成经济损失时,按照赔偿管理制度处理。案例分享为什么在中国的企业无效◎案例在战场上士兵战斗到最后秒的要求给企业规定流程运作,为什么会无结果因为它只管“事”,不管“做事的主体”人好心没办好事流程引进流程引导与流程控制为什么要制定流程管人“强制”管人与“引导式”管人在个人工作的每个环节每件事上都要让他知道对与错,而且要把评价的标准经常灌输在他的脑海中。人心再造企业改造人的的方法有两类“换人”和“换脑”流程引导教育式管理聚焦式管理修炼式管理换脑流程引进流程引导教育式管理三个要素标准指做人做事的风格,判断个人好坏的标准沟通长期的对员工定销售部将评审后的客户订单统移交部后,由部制定生产通知单后下发相关部门规定销售部只对接部,不得直接指挥生产采购等部门。案例分析生产计划失控销售部门直接指挥生产制约赋予部生产指挥权物料采购决策权部监督销售部业务员是否直接安排生产将“生产统筹”列入稽核中心销售部稽核清单及部稽核清单。责任销售部直接指挥生产采购时,处罚责任业务员元次。如造成经济损失时,按照赔偿管理制度进行赔偿。案例分析生产计划失控无生产计划,厂长随意指挥生产失控点生产计划,统筹失控失控后果未制定生产计划,厂长根据客户订单直接安排生产,导致产能利用率低,从而造成产能浪费严重。解决办法建标准搞制约稽核责任标准规定部根据评审后的客户订单更新生产主计划计划员根据生产主计划制定生产周计划计划员根据物料到位情况及生产周计划制定滚动冷冻生产计划。案例分析生产计划失控无生产计划,厂长随意指挥生产制约业务员检查部是否按时评审及回复客户订单交期销售部检查部计划员是否按时将客户订单登录生产主计划,并制定生产周计划生产车间检查滚动冷冻生产计划的准确性将“生产计划统筹”列入稽核中心部稽核清单,每周抽查稽核。责任部未按规定要求将客户订单登录生产主计划,并制定生产周计划事,处罚责任计划员元次滚动冷冻生产计划未经生产仓库确认时,处罚责任计划员元次上述责任造成经济损失时,按照赔偿管理制度处理。案例分享为什么在中国的企业无效◎案例在战场上士兵战斗到最后秒的要求给企业规定流程运作,为什么会无结果因为它只管“事”,不管“做事的主体”人好心没办好事流程引进流程引导与流程控制为什么要制定流程管人“强制”管人与“引导式”管人在个人工作的每个环节每件事上都要让他知道对与错,而且要把评价的标准经常灌输在他的脑海中。人心再造企业改造人的的方法有两类“换人”和“换脑”流程引导教育式管理聚焦式管理修炼式管理换脑流程引进流程引导教育式管理三个要素标准指做人做事的风格,判断个人好坏的标准沟通长期的对员工进行持之以恒的教育培训共识企业对员工要求的最终目的,比如价值观和理念等如何看待试用期的待遇赚钱重要还是学技能重要为什么要不断的学习和进步小结企业在进行制度化管理的同时,必须重视教育式管理,这样才能既治标又治本,改变员工的的心态,才能让员工主动积极按规则负责任地去做事,从而改变我们做事的结果。流程引进聚焦式管理对心态知识技能进行有针对性的培训。创造良性的人际关系工作环境,让人人成为主角,不被边缘化。要管好个人,就必须重视这个人。创造人际工作环境用“情场友场赛场战场考场乐场梦场教场”,让公司不同岗位,不同角色的人成为为焦点,成为主角。人际关系工作环境的依赖性要管好个人,就不能能依赖这个人你依赖这个人,就管不好这个人。企业必须将工作标准化流程化数据化,最终模板化,从而减少对个人经验的依赖。小结流程教育聚焦式管理的区别通过流程控制来消除企业人的自由散漫的恶习。通过教育式管理来化解流程控制所带来的压力。通过聚焦式管理让人主动承担压力。流程引进为什么要制定流程管事“领导管事”与“非领导管事”问题人心都管好了,都可以自觉做事了,为什么还需要用流程来管事呢可能产生好人办坏事,如员工多岗位做事管理者越级管理等。流程控制流程规范行为数据考核业绩如何制定流程为什么个好的流程推行不顺利管理小叙二如何做好主管什么是“空降兵”为什么要使用“空降兵”为什么培养不出来接班人高层空降兵与基层空降兵“空降兵”如何做到不“阵亡”心态行动与责任建立认同度,形成敬畏感中层作用中层干部具有凝聚力亲和力创意发现别人发现不了的问题,解决别人不能解决的问题中层具有监督能力指导能力具有凝聚力亲和力创意发现别人发现不了的问题,解决别人不能解决的问题中层具有监督能力指导能力引进变革第二讲管理变革的工具引进变革动员大会二管理变革调研天调研进程表调研报告引进变革公司专家组进驻以后,老师对企业进行深度的调研,找到真实影响企业运作的各个环节的各个因素,然后汇成具有说服力逻辑性的书面报告,同时也提出进行管理变革的战略规划,向企业老板以及高层管理人员汇报。三管理变革誓师誓师大会方案誓师大会现场引进变革四管理变革总思路总进程表管理变革总思路总进程表引进变革五按设计所规定的内容及时间运作流程设计瓶颈战役攻关数据体系建立文化建设人心再造稽核监控模式固化事件报告案例分析创行业品牌攻关方案中山市门业有限公司引进变革六项目总结及移交引进变革第三讲管理变革总结引进变革变革总结咨询特色流程再造团队打造实战培训业绩提升四位体变革总结二主要工具管理设计管理过程管理结果全员活动法设计要素法横向管理法战役攻关法分段实施法稽核改善法案例教育法业绩考核法人心再造法变革总结领导管人领导管事领导式管理领导管人流程管事教育式管理流程式管理环境管人机制管事修炼式管理全员式管理三核心思路四管理系统优化管理持续化系统稽核改善法战略管理目标管理全员参与法设计要素法横向管理法案例教育法人心再造法分段实施法战役攻关法业绩考核法业务部采购部仓库生产部研发部计控部品管部人事部财务部工艺部变革总结中小企业实效管理培训领导者应具备三特征与能力性格无关信任这是组建团队的基础。人与人所有的冲突,摩擦最大障碍都来源于不信任!我们的团队足够信任我们吗责任我们愿意为部下负多大责任愿意为多少人负责负责任就是给部下感觉跟着您走很安全!这是员工安全感的需求!影响力也就是公司的愿景,这是员工发展的需求!来自个顾问公司的交流信高度决定方向眼界决定境界思路决定出路定位决定地位细节决定成败来自个顾问公司的交流信质疑我们把以上内容倒背如流,能否解决以下问题!质疑我们参加那么多培训拓展学习,企业的问题并没有减少老板管理者成天都在忙,为什么废品率还是居高不下效率总是提不起来成天忙于赶货,为什么订单准交率还那么低我们的主管给我们的下属说了做了,为什么下属还是做不好老板的手机成天为工作响个不停,何时才是尽头如何在特殊情况下使用“越级处理”为什么好心办坏事员工的流失率高,真的是由于民工荒吗民工荒当前,员工做错了,执行制度还是另当别论真的无效吗质疑我们经常都在开会,为什么开会要求解决的问题仍然没得到解决发现问题重于解决问题还是解决问题重于发现问题选择比努力更重要还是努力比选择更重要质疑质疑企业的问题谁都知道,为什么直都解决不了!答案探究管理理念没问题,管理工具和方法有问题!!对症下药企业必须通过管理变革来彻底解决以上问题!定义诠释管理变革通过改变做事的方式改变做事的人。通过改变做事的人来最终改变做事的方式和结果。方法介绍第讲管理变革的方法定义阐述管理“管”而要“理”所谓管理即管“事”理“人”与管“人”理“事”。现在很多企业存在个普遍现象有人做事,没人管事,也就是说,每个人都在做事,认为做了就算完成任务,至于做得到不到位,好不好,是否达成预期目标,却没人管,所以我们在管理变革对每个环节采取建标准,搞制约,稽核责任案例分析生产计划失控销售部门直接指挥生产失控点业务直接指挥生产采购,导致生产失控失控后果销售部直接指挥生产采购,各业务员处于自己利益考虑,互不协调,导致多头指挥生产采购,造成工作效率低下。解决办法建标准搞制约稽核责任标准建立部统指挥生产采购的机制规定销售部将评审后的客户订单统移交部后,由部制定生产通知单后下发相关部门规定销售部只对接部,不得直接指挥生产采购等部门。案例分析生产计划失控销售部门直接指挥生产制约赋予部生产指挥权物料采购决策权部监督销售部业务员是否直接安排生产将“生产统筹”列入稽核中心销售部稽核清单及部稽核清单。责任销售部直接指挥生产采购时,处罚责任业务员元次。如造成经济损失时,按照赔偿管理制度进行赔偿。案例分析生产计划失控无生产计划,厂长随意指挥生产失控点生产计划,统筹失控失控后果未制定生产计划,厂长根据客户订单直接安排生产,导致产能利用率低,从而造成产能浪费严重。解决办法建标准搞制约稽核责任标准规定部根据评审后的客户订单更新生产主计划计划员根据生产主计划制定生产周计划计划员根据物料到位情况及生产周计划制定滚动冷冻生产计划。案例分析生产计划失控无生产计划,厂长随意指挥生产制约业务员检查部是否按时评审及回复客户订单交期销售部检查部计划员是否按时将客户订单登录生产主计划,并制定生产周计划生产车间检查滚动冷冻生产计划的准确性将“生产计划统筹”列入稽核中心部稽核清单,每周抽查稽核。责任部未按规定要求将客户订单登录生产主计划,并制定生产周计划事,处罚责任计划员元次滚动冷冻生产计划未经生产仓库确认时,处罚责任计划员元次上述责任造成经济损失时,按照赔偿管理制度处理。案例售部将评审后的客户订单统移交部后,由部制定生产通知单后下发相关部门规定销售部只对接部,不得直接指挥生产采购等部门。案例分析生产计划失控销售部门直接指挥生产制约赋予部生产指挥权物

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