层段介绍银河系外的恒星系。第三层段说明宇宙是运动的。第四层段小结第二部分，“宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的”。阅读第段，思考作者用哪些说明方法来介绍太阳所在的银河系明确银河系是太阳所在的恒星系，太阳是颗与我们人类关系最密切的恒星，从银河系开始介绍是顺理成章。作者说明了组成银河系的星星的数目，用“铁饼”这个比喻说明银河系的整体形状，用“环”这个比喻说明从地球上看到的银河的形状并引述了牛郎织女的神话故事，表现了人们丰富的想像，写出了宇宙之美。然后用巧妙的惊叹和设问，列出数字，用“千万万”和“个微不足道的小点点”进行对比，说明宇宙的无穷无尽，自然地引出了下文。三阅读第段，思考作者介绍银河系外的恒星系，运用了哪些说明方法来写的明确宇宙里像银河系样的恒星系有千千万万个，不可能说到。作者运用了举例子的说明方法，以肉眼能看到的仙女座里的个恒星系这例，又用列数字的方法，说明它距地球极其遥远，并进而说到每个恒星系之大。然后说这样大的恒星系已经发现的虽然“数以亿计”，但“仍然只是茫茫宇宙中的个极小部分”，从而进步突出宇宙的无穷无尽。学习课文第三部分明确这段共两句话，写了什么前句说明过去人类无法飞出地球去，尚且能认识星星的体积温度有什么元素怎样运动后句由此推论，今天科技大大发展了，更有利于认识宇宙的奥秘。这样的结尾，给人以鼓舞，给人以信心。探究活动思考文中运用哪些说明方法说明宇宙有些什么的举例说明。学生讨论交流。明确列数字从数量上说明事物特点。如，为了说明恒星的温度，作者列出数字“表面温度至少有三千摄氏度”，小恒星的“表面温度高达三万到五万摄氏度”。为了说明恒星的距离遥远，列出数字“每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年”。作比较用般人可以感知和事物来进行比较，这样可以让人们凭直觉的经验，由已知认识未知。如在说明有的恒星密度非常小时，拿它和地球上的空气以及用抽气机造成的真空作比较。在说明有的恒星密度引力极大时，用地球上成年人的体重白金的重量经及人们能承受的压力作比较。用比喻用人们熟悉的事物作喻体，这样可以使说明生动具体，有助于人们了解被说明事物的特征。如，用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象情况。用大海里的水滴作比喻，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。分类别如，课文在说明恒星时，将恒星按体积分为大小中三类进行说明。在说明星云时，依据它们所在位置能否反射出光亮，分为亮星云暗星云。举例子如，说明恒星系时，先举银河系为例，说明组成恒星系的恒星数量恒星系形状，以举出肉眼能看到的仙女座里的个恒星系，通过介绍它距离我们那样遥远，说明宇宙的辽阔。以上这些说明方法的综合运用，能帮助读者具体地认识被说明事物的特征。分析课文的语言特色。准确性想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧。表示推测，去掉便成肯定，不符合认识规律。表面温度至少有三千摄氏度。表明最小限度，去掉不准确。表面温度高达万万摄氏度。因为表面温度不等于内核温度。大约千万万颗以上的恒星组成表约数，去掉变确数，不科学。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。表明数量，去掉后变成全部，不准确。生动性让我们把目光投向无尽的宇宙。当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。哪里知道，这条天河淹没了得数千多年！体会词语运用的准确，思考哪里知道，这条天河淹没了千万万颗以上的星星啊！千万万，你口气数下去，得数千年！“万万”就是亿，为什么不说“千亿”而说“千万万”呢些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转吧。去掉“想来”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢学生讨论交流。明确用“万万”和用“亿”相比从语感上更能突出星星之多。“想来”表示种推测语气，使说明显得更科学客观。小结本文是篇科学小品。文章简明生动地介绍了关于恒星和星云，恒星系等天文知识，说明宇宙是物质的运动的无穷无尽的，人们定能揭示更多的宇宙秘密。无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上般人可以感知和事物来进行比较，这样可以让人们凭直觉的经验，由已知认识未知。如在说明有的恒星密度非常小时，拿它和地球上的空气以及用抽气机造成的真空作比较。在说明有的恒星密度引力极大时，用地球上成年人的体重白金的重量经及人们能承受的压力作比较。用比喻用人们熟悉的事物作喻体，这样可以使说明生动具体，有助于人们了解被说明事物的特征。如，用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象情况。用大海里的水滴作比喻，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。分类别如，课文在说明恒星时，将恒星按体积分为大小中三类进行说明。在说明星云时，依据它们所在位置能否反射出光亮，分为亮星云暗星云。举例子如，说明恒星系时，先举银河系为例，说明组成恒星系的恒星数量恒星系形状，以举出肉眼能看到的仙女座里的个恒星系，通过介绍它距离我们那样遥远，说明宇宙的辽阔。以上这些说明方法的综合运用，能帮助读者具体地认识被说明事物的特征。分析课文的语言特色。准确性想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧。表示推测，去掉便成肯定，不符合认识规律。表面温度至少有三千摄氏度。表明最小限度，去掉不准确。表面温度高达万万摄氏度。因为表面温度不等于内核温度。大约千万万颗以上的恒星组成表约数，去掉变确数，不科学。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。表明数量，去掉后变成全部，不准确。生动性让我们把目光投向无尽的宇宙。当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。哪里知道，这条天河淹没了得数千多年！体会词语运用的准确，思考哪里知道，这条天河淹没了千万万颗以上的星星啊！千万万，你口气数下去，得数千年！“万万”就是亿，为什么不说“千亿”而说“千万万”呢些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转吧。去掉“想来”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢学生讨论交流。明确用“万万”和用“亿”相比从语感上更能突出星星之多。“想来”表示种推测语气，使说明显得更科学客观。小结本文是篇科学小品。文章简明生动地介绍了关于恒星和星云，恒星系等天文知识，说明宇宙是物质的运动的无穷无尽的，人们定能揭示更多的宇宙秘密。无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。也有些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的点点就抵得上十多个成年人的重量，用白金造成同样大的个球，重量才抵得上它的二百万分之。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力就是这样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。还有数量众多的中等恒星，这些恒星像太阳样，体积不太大，密度不太小大阳的密度是水的倍，表面温度也不十分高，只有几千度。恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。在节中找出个与“茫无涯际”意思相同的词是。分对选文节说明对象及其特征概括正确的项是分宇宙茫无涯际恒星热度高夜空静静萤火虫闪着寒光“至少有三千摄氏度”与“有三千摄氏度左右”表示的都是约数，但是在这段话中，前句话不能换成后句话，这是因为什么分“说不定还会把它们当作萤火虫呢。”这句话中的“它们”是指代。分总起来看，恒星的基本特征有两个分以上五段文字，从整体上来说，说明的顺序是分由近到远由小到大先部分后整体由整体到部分再到整体课外作业朗读课文，完成课后练习及同步练习。阅读有关课外书，进步了解宇宙的有关知识。下课学习目标知识与能力了解列数字作比较打比方等说明方法的特点，掌握“涯眩”等字。过程与方法初步学会辨识课文中用到的说明方法。情感态度与价值观初步树立科学的宇宙观，感受人们征服宇宙的信心。你了解作者吗作者郑文光，笔名郑越，科普作家，他的主要作品有太阳探险记飞出地球去海姑娘等。此外，他还写有科学史专著中国历史上的宇宙理论中国天文学源流等。水星金星火星土星海王星冥王星科学小品是种短小精悍，通俗易懂，写给般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。科学小品的基本要求是知识性科学性趣味性生动性。科学小品你能读出下列标有红颜色的字音吗广漠稀薄炫目尘埃闪烁灼热ā茫无涯际广阔得无边无际。广漠广阔空旷。灼热像火烧着烫着那样热。微不足道非常渺小，不值得提。足不出户不出大门步。这里借指人类过去不能飞出地球踏上加别的星球。理解词语为了说明宇宙，作者依次介绍了哪些事物初读感知本身能发出光和热的天体太阳恒星。此恒星在人马座方向，距离为光年，大小是太阳的倍，质量是太阳的倍，亮度是太阳的倍，有趣的是这颗恒星具有不同寻常的旋涡结构。美国加利福尼亚的凯克望远镜拍摄。金牛座中的颗恒星六颗刚形成的恒星本身能发光发热旋涡状星云眨眼睛星云巨蛇座中的鹰状星云猎户座大星云银河系仙女座里的个星系椭圆星系旋涡星系你能说出这样安排的说明顺序吗恒星星云银河系恒星系由近及远由已知到未知再读课文，说说文章的结构怎样第部分恒星。第二部分恒星系。第三部分说明宇宙是可以认识的和征服。学习课文第部分，此部分可分为五层，各写什么层开门见山，以亲切的口吻召唤读者，引出说明对象。二层介绍恒星的基本情况。阅读第，思考文章怎样介绍恒星的基本情况的明确作者先总说恒星。将人们对恒星的感觉和恒星的实际情况加以对照，“火热的太阳”说明恒星发光发热的共性。然后突出介绍了恒星的个共同特征热度非常高。第段的最后两句回到人的感觉上来，更使人觉得宇宙的奥秘无穷，激起人们探索的愿望。第段运用了分类别作比较的说明方法，把恒星按体积密度温度引力等方面加以说明。第段是第二层的小结，作者用两个“全都是”总结了恒星是“灼热的庞大的气体球”“发光发热”的共同特征。小恒星中等恒星大恒星分类别各种恒星比较表恒星不同点相同点体积密度表面温度大中小很大很大非常小不太大不太小只有几千度非常小特别大高达万至万摄氏度全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的说明顺序说明方法先分后总的逻辑说明顺序。列数字作比较打比方物质分类特点存在状态详略恒星很大热度非常高,空气稀薄飞快地运动详非常小密度大,引力大,温度非常高飞快地运动详中等密度不太小,温度不十分高飞快地运动略行星绕着恒星转飞快地运动略星云亮星云本身不发光,反射恒星光浮游运动略暗星云本身不发光,不反射