足用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。岁以大穰的原因是什么答案害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态环境。合作探究，赏析课文论梵天寺木塔中如何表现当时解决“塔动”问题之难在文中起什么作用要点“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，“无可奈何”词也写出了大家对“塔动”无计可施。作用为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。梵天寺林塔写人着墨不多，却很生动。喻皓却是作者在短文中的主要描写对象，这是为什么作者是如何描写喻皓的除了描写喻皓的语言和神态外，哪些语句同样表现了他的技艺高超“密使其妻”写出匠师怎能样的心态个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动要点匠师认为“塔动”的原因是“未面瓦”，“上轻”，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻”见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。文章写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎能样的心态个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这难题“皓笑日”，根据“笑”字想象下喻皓的心理活动。用自己的话说说塔不动的原因。喻皓心里可能在嘲笑这个匠师的浅薄无知，如此简单的问题都解决不了。因为木板与塔紧密相联，相互制约，所以不能动。内容与中心所遇难题塔身晃动解决之道布板实钉解释原因联为整体，相互支撑工匠喻皓技艺高超我国当时建筑科学水平很高弄清课文写法对比匠师的无可奈何喻皓的轻松化解衬托问题的难缠众人的赞服喻皓高明课文是如何表现喻皓技艺高超的文章为什么详写喻皓的语言神态和塔稳定的原因，略写匠师的实施过程突出喻皓技艺的高超写法之妙对比衬托详略得当借以突出中心揣摩有关人物的心理。匠师“密使其妻见喻皓之妻”，“问塔动之因”，而喻皓是笑着回答，匠师的“密问”与喻皓的“笑曰”各表现了怎样的心理确明匠师难堪无奈，用心良苦喻皓透露出他对“塔动”这个问题胸有成竹透露出他对匠师无能的嘲笑各具心态匠师无奈难堪，用心良苦喻皓胸有成竹，嘲笑无能小结作为炎黄子孙，我们为华夏年的辉煌成就而自豪作为新世纪的中学生，你们将担负起祖国腾飞的重任。感受到这些古今科学成就的同时，也激励着我们在平时的生活学习工作中提高观察能力，培养探索精神，无愧于我们的历史责任。拓展课文古代造塔的目的存佛骨存宝藏供崇拜镇妖邪保文运作景观位于西湖之南，钱塘江畔白塔岭上，与六和塔遥相对峙因建于五代吴越末期用纯白石材料筑成，故名“白塔”。白塔以木结构塔的模式呈八面九层状。于安阳老城西北隅天宁寺旧址。是安阳的标志性建筑，全国重点文物保护单位，有人把它喻为安阳的象征。此塔形制特殊，上大下小呈伞状，在我国古塔中极为少见，在国外也是罕见的。大雁塔又名慈恩寺塔是唐贞观二十二年太子李治为了追念他的母亲文德皇后而建。小雁塔建于唐景龙年间是唐代著名佛教寺院献福寺的佛塔,塔形似大雁塔,因塔身小,故称“小雁塔”,比大雁塔年小岁。五亭桥,古称“莲花桥”。建造在瘦西湖上,好象湖的根腰带。因桥上建亭,故又名五亭桥。五亭桥是清扬州两淮盐运使为了迎接乾隆南巡,特雇请能工巧匠设计建造的。建于明代万历年间,因是扬州府学的魁星楼,故名“文昌阁”。阁高米,八角三级砖木结构建筑。创建于明嘉靖三十八年年,原是明代江都县学的文硅楼,清雍正十三年年重修,名曰魁星楼。四望亭是座楼阁式建筑,八面三级砖木结构。它还是太平天国革命的重要遗迹,清咸丰三年年,在太平军三下扬州期间,曾经用四望亭作望台,监视驻扎在城外的清军动静。高邮盂城驿位于高邮城南门外馆驿巷内,驿站开设于明洪武年,是全国保存较好的古驿站遗存之,经修复,辟为全国唯的邮驿博物馆。现为国家级文物保护单位。高邮镇国寺当高邮城才隐约可见的时候,远远就能看到座方形的宝塔巍然矗立在运河当中,这就是被古建筑家们称道的南方大雁塔镇国寺塔。镇国寺塔又叫西塔,因它位于高邮城内西门湾,与东门外的净土寺塔遥遥相对。它又曾叫做空塔。始建于唐僧宗时,原为层,清嘉庆十五年年被大风损坏层,光绪三十二年年修为层。我国古代辉煌的科学文化北宋毕升发明活字印刷。北宋指南针开始用于航海。宋元火药在军事上广泛使用。印刷术指南针火药和造纸术，是我国古代的四大发明，是我国之所以成为文明古国的标志之。北宋科学家沈括。沈括是位不仅在我国科学史上而且在世界科学史上都占有定地位的科学家。他有多方面的科学成就，突出的成就表现在天文历法方面。以虫治虫学习目标知识与技能联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。掌握课文中的常见文言文实词词义，如“岁”“穰”等。了解常见文言虚词的用法，如“之”“具”“以”等。过程与方法引导交流分析。情感态度与价值观通过对我国古代的科学成就的了解，增强学生对科学技术发展的兴趣。梦溪笔谈的作者是，字，他是著名的科学家政治家。你知道他是谁吗沈括存中北宋以虫治虫选自梦溪笔谈卷二十四杂志，文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的项有效措施。指出下列词语的正确读音。狗蝎喙钳搏穰ē需要注意的词语以以钳搏之用。岁以大穰以，因。之土人谓之“傍不肯”代词，代子方虫的“天敌”。方为秋田之害的以钳搏之代词，指“子方虫”。其虫旧曾有之语气助词，无实意。其其虫旧曾有之这样，这种。其喙有钳代词，它的。说说这篇文章讲了个什么故事记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的故事。解释下列加点词及并翻译句子的意思要求翻译时力求把每个字都译出来方正当，正在元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。界地域范围为成为之结构助词，的译文元丰年间，庆州地区生子方虫，正在危害秋田里的庄稼忽有虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万的意志为转移的客观存在。接着介绍子方虫的天敌“如土中狗蝎，其喙有钳”，这是写它的外貌特征，突出“有钳”，因为这是它消灭子方虫的有力武器。“千万蔽地”，说明为数众多。当它遇见子方虫时“以钳搏之，悉为两段”，说明它剿灭害虫时威力无比。“旬日子方皆尽”，说明剿灭害虫极为迅速，干净彻底。“岁以大穰”，个“以”字强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫，这就突出了“以虫治虫”的成功。这里启示我们如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本促进农业增产保护生态环境的项重要措施。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。其这样，这种。旧这里是“过去”“先前”的意思。之第个“之”，语气助词，无义。第二个“之”，它，指子方虫的“天敌”。土人本地的人，当地的人。谓称，叫。傍不肯虫名，即步行虫。其成虫和幼虫都有钳状的锋利口器，喜食蛾科害虫的幼虫。这层说明天敌的出现并非偶然现象，而是“旧曾有之”。篇末点出“傍不肯”的名称，加深了读者的印象。子方虫傍不肯方为秋田之害则以钳搏之其虫旧曾有之土人谓之“傍不肯”结构助词，相当于“的”代词，子方虫语气助词，无义，不译代词，代子方虫的天敌之以虫治虫用岁以大穰因此以其其喙有钳其虫旧曾有之它的这种请用简洁的语言概括文章写了件什么事作者在这里记录了种什么现象用四个字概括利用生物治虫有什么好处自学探究本文讲述了北宋时期“傍不肯”消灭了“子方虫”，使“秋田”“大穰”的故事。生物防治降低农业生产成本促进农业增收保护生态环境。用自己话说说“傍不肯”的形状和消灭“子方虫”的方法。你还能想到生物防治的其他例子吗形状像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳状的东西。碰到子方虫，就用大钳子跟它搏斗，并用大钳子把它夹成两段。青蛙吃害虫猫头鹰吃田鼠啄木鸟吃害虫金龟子吃蚜虫的危害年，瑞士化学家米勒试制成功种化合物，取名。作为种杀虫剂，确实发挥过神奇的作用，米勒因此荣获年诺贝尔奖。但谁知这是个灾难，不少地区的环境受到污染。这些地区的粮食蔬菜水果鱼虾肉蛋奶之中，都有了，人吃了这些食物，体内也就有了。医学家发现，现代人的血液大脑肝和脂肪里都有的残留物。虽然许多国家已在年代停止使用，我国也在在年停止使用，但的影响远未终结。前几年，美国些医学家测试到，美国些母亲的乳汁中含有较高的毒物，美国医生在死婴儿的脑部也发现了，这些可都是透过胎盘从母亲那里接受的。现代人普遍采用怎样的方式来治理虫害学习本文给了我们什么启示有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本促进农业增产保护生态环境的项重要措施。文章四句话短短个字，就生动地讲述了件事，你认为这在构思和语言上体现了作者怎样的写作特色善于取舍，详略得当，简洁生动以虫治虫记述了“傍不肯”在子方虫为害秋田作物时应运而生，迅速彻底地消灭了虫害，保证了农业大丰收的情况，说明开展生物防治，利用些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的项有效措施。小练笔如果你现在是乡之长，你所管辖的地区发生了比较严重的蝗灾，你会如何来应对这种灾情你还会坐等蝗虫的天敌出现吗你会采用哪种最快捷经济有效的方法在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药，小面积的用人工喷洒，较小范围内的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕捉。防治时要集中，全面。在解决农业问题时候，可以通过绿色生态的方法来解决，尽量避免非自然措施比如农药。有味植物驱虫大蒜的辛辣味同时又能驱避食叶类害虫樱桃树叶中含有令蚜虫厌恶的成分花椒的叶和果实可以驱避甲虫。杀虫灯灭虫许多害虫都有趋光性,见着光亮就会飞过来。安盏杀虫灯可以覆盖到亩地,每晚可以杀死害虫上千只。施放天敌杀虫在果园内种草,培养七星瓢虫赤眼蜂等害虫天敌,达到以虫治虫的目的。本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言简意赅”。我们先看下几个字的妙处。文中“方为秋田之害”中的“方”字能否去掉为什么我们再来看看“忽有虫生”的“忽”有何妙处还有个字我们也要注意，就是“岁以大穰”的“以”字。不能。因为此时子方虫还没有造成祸害，个“方”字，正表现出子方虫即将造成危害的严峻形势。如果去掉意思就变了，就和英语中的将来时和完去时的区别样。“忽”字表明事出意外，不但表现出“傍不肯”出现的突然，也反映出作者惊奇的心理感受。害虫天敌的出现是自然界生态平衡现象，虽然在当时人们对此现象还不能作出科学的解释，但它是不以人们的意志为转移的客观存在。这其实是个省略句，即“岁以之大穰”，意思是年成因此傍不肯而获得大丰收。由此可见，个“以”字强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫的缘故，这就突出了“以虫治虫”的成功。启示我们有