目前我校教武术的教师有位，但仅仅位教师相对于我们全校个院系，将近人的学生显得远远不够。因此，必须增加武术教师的数量，从全国范围招贤纳士。武术教师数量提高了，质量也得随之提高，质量也就是教师的业务素质，提高任课教师的业务素质，掌握武术的演练和教学，以及与之有关的历史人物及历史典故，加深对武术中所蕴涵的传统文化的理解，这样才能在教学中游刃有余，增加教学效果，提高学生的学习热情。然而，这不仅仅是改改招牌就了事,而要从根本上使教材教学手段及教学模式实行真正民族化改造,着实加强武术的教育作用。加强武术基本理论知识的教学推动学校武术教学工作，将武术文化的教学贯穿始终。把武术作为种教育载体来弘扬民族文化，就要求学校武术教育从武术的文化定位出发，就要选择适当的教学内容，并且增加武术理论课时数，向学生传授武术拳理拳法等所表现出来的传统文化的教育思想，加深学生对动作的理解，提高武术文化的内涵，使武术教学渗透着武术文化的传播，使学生的学习过程变成获得武术知识增进武术情感知晓历史人物丰富身体体验的等多方面教育作用和学习收益的教育过程。增设新的培养方向武术需要我们去继承并且发扬光大，但是向武术的回归,并非是简单的因旧重复,而是在所表现出来的传统文化的教育思想，加深学生对动作的理解，提高武术文化的内涵，使武术教学渗透着武术文化的传播，使学生的学习过程变成获得武术知识增进武术情感知晓历史人物丰富身体体验的等多方面教育作用和学习收益的教育过程。增设新的培养方向武术需要我们去继承并且发扬光大，但是向武术的回归,并非是简单的因旧重复,而是在扬弃中选择适于现代社会发展的继承武术的方法。推陈出新是历史赋予我们的使命。具体可以从以下两个方面去努力创立以普及为主的段位制制度在现代社会,发展武术必须突出全民健身的体育功能及符合人类的生活需要,在保留武术技击本质的基础上,要优选出些具有代表性的拳种,或重新整合出多个同构型拳种,创造出种新的拳种。无论是代表性的拳种也好,还是重新整合的拳种也罢,应据此规划出相应的段位制教材书籍电子出版物等,以满足习武者的不同需求。开设新的武术项目的选修课程针对我校目前选修课程中，武术项目数量稀少，内容单的情况，应该适当扩大武术的选修科目，主要是增加些有代表性的简单的实用的易于掌握的传统套路动作,例如少林拳中的五步拳五行八法拳南拳等。这些套路动作有利于学生的学习和记忆,有利于武术的普及与推广。表我校学生想学习武术拳术的情况表传统拳术少林拳形意拳通臂拳八卦掌咏春拳其他拳术男生人数女生人数总人数从表中，我们可以看出我校学生对于少林拳和咏春拳特别感兴趣，人数分别是人和人。而且在表中有点很值得我们注意，就是想学习咏春拳的人数最多，其中女生人数为人，男生为人，女生的比例比男生还高。所以，如果开设咏春拳教学课程的话，女生的人数以及积极性都会比男生还高。运用正确的教学方法采用“二三”节拍教学法对于初学武术的同学来说，最大的难点是动作复杂，数量繁多。学习中往往是记前忘后，顾手顾不了脚，不易协调。仅靠传统的讲解示范领做等些教学方法，教学双方都感觉费力不小但效果不好。为此结合传统教学方法，在初学阶段我们较多地使用了自编的“二三”节拍教学法，这种方法是将每个完整动作分成三部分，并用简短的语言或口诀的形式按二三的动作节拍予以表述，在教学中教师不断地用节拍去提示学生，强化他们正确动作的概念。由于这种方法将复杂的动作划分为三个相互联系的简单动作，学生容易理解与接受，表述的语言简短顺口，学生也便于记忆，非常适合初学者教授时使用。针对部分学生课堂上学习的内容在课后不能自觉练习的现象，我们又将该方法加以引申，要求学生做到“学二练三提高”。督促他们认真学习，勤于练习，不断提高。根据武术基本功的系统性艰苦性和重要性等特点，要求学生做到“勤二苦三坚持”，提醒学生要以勤奋刻苦持之以恒的态度对待基本功练习。结合武术攻防动作示范与讲解针对些学生提出武术套路是“花拳绣腿”的想法,方面讲解套路中有技击含义的动作另方面让学生了解武术套路的演变与形成过程,使学生了解并认识武术不仅具有较高的欣赏价值,而且还有着广泛的实战意义。使学生明确动作的用法,加深对攻防动作的理解,提高对武术的兴趣,产生强烈的学习欲望。举办武术赛事，以比赛促发展因为竞赛是体育项目发展杠杆,表演是其发展的动力,这样才能使真正的中国武术活灵活现地展现在人们的眼前,活跃学生的学习兴趣,带动武术的普及和发展。因此,我们认为从推动武术套路发展的角度,我们应该积极开展武术的竞赛和表演。通过正式的国家认可的高规格的竞赛,会极大的推动技术水平提高通过各种民间表演，可以使武术得到普及和推广。因此,传统武术要向现代武术靠拢,巩固竞技武术开拓的阵地,而现代武术要向传统回归,从传统武术中吸取养分,走融合发展之路,走大武术发展之路。这种赛事交流具体落实到我校学生的具体问题上，学校应该在力所能及的范围内，定期进行武术与外校和社会的交流活动，支持和鼓励武术爱好者积极参加学术交流，营造良好的学术氛围激发演习热情扩宽学习视野，使学生在表现与良性竞争中增加学习欲望，提高学习主动性，在开放的环境中提高自身综合素质。同时，通过对外交流把握社会需求前沿信息，息听群众心声，合理调整武术课程发展方向，力求武术在科学理论的指导下，在高校中健康稳步地发展。组织学生创建武术社团俱乐部学习武术，除了学生个人对此的兴趣爱好之外，更要求学校创造个良好的学习氛围。这就要求学校和学生社团在有能力的条件下，积极创建武术协会，加强武术爱好者的学术以及技艺方面的交流。促进武术在我校学生中更好的发展。学校应该建立以教师为主要负责人,以学生为主体的武术社团,它能起到宣传武术训练学生身体素质调动学生学习积极性研究武术训练方法实践科学训练方法的作用。做到课内课外校内外结合,多方面多渠道开展武术活动。另外，借鉴跆拳道的发展，武术社团在服装上也应该统，突出武术的文化，利用服装来吸引学生的注意，从而引起他们对武术的兴趣。结论与建议结论现今我校的武术理论基础薄弱，课程设置中，武术处于边缘地位，有待进步开展。现今我校武术教学存在内容单教学方法没有新意，不利于我校武术课程的进步开展。学生对武术比较感兴趣，对武术课教学内容不是十分的满意，过于陈旧，但对教师的教学工作还是比较满意的。我校的武术专业教师队伍建设有待提高。建议我校应该进步完善教学设备教学制度现代化教学等硬件设施，为武术运动在我校中的进步开展提供较好的环境教学设备的改善同时也为学生提供更多的相互交流和充分展示潜能的场所与机会。我校应该在政策上加大引进专业师资人才和武术教师在职培训的力度，为广大教师提供足够的提高业务水平空间，为武术在漳州市普通高校中的发展打下坚实基础。我校的武术教师应在教学内容教学技巧上下功夫，增强学生习练武术的兴趣，培养学生学会套拳术套器械的终身体育意识通过课堂的正确引导，加强学生自觉锻炼意识，提供第二课堂的时间和场所，为建立学生课堂内外武术互动开展体系进行正确的引导。举办非武术专业学生武术赛事交流，以比赛促发展。完善和发挥高校武术协会的功能作用,传播武术文化。结合全民健身运动加大在校内对武术运动的宣传力度。参考文献颜林长春市普通高校公共武术课教学现状分析与对策研究东北师范大学，程大力传统武术我们最大宗最珍贵的濒危非物质文化遗产体育文化导刊,杨祥全中国武术思想史专题研究南开大学博士学位论文，邱丕相，马文国关于中国武术发展战略的几点思考西安体育学院学报，吕墨竹中等体育专业学校武术教学的现状与发展趋势见国家体育总局武术研究院，中国体育科学学会武术分会武术研究第集北京人民体育出版社，田勇大学体育教育中武术教育的困惑与对策研究湖北经济学院学报徐瑛,毛浓选陕西省高校武术运动发展现状与对策的研究见国家体育总局武术研究院，中国体育科学学会武术分会武术研究第集北京人民体育出版社，马晓潞,盛杰普通高校民族传统体育专业开展传统武术套路的必要性与对策研究体育世界学术吕振宇试论武术运动的创新与发展搏击武术科学,王利浅析高校武术教学现状及对策各界科技与教育李朝旭中国武术运动现状及其改革思路广州体育学院学报，王永胜河南省普通高校武术教学现状及发展对策研究华东师范大学，林北生普通高校武术选项课教学的现状问题与思考搏击武术科学致谢我要向尊敬的导师李云鹏老师表示衷心的感谢。从这篇论文的选题写作修改到定稿，无不凝聚着李老师的心血和谆谆教导。李老师严谨的治学态度踏实的工作作风孜孜不倦的敬业精神，时时震撼着我的心灵，督促着我的进步。从李老师那里，我学到的不仅仅是做学问的精神和方法，更学到了如何去做个正直的学者。在此我虔诚的祝福愿导师合家欢乐，幸福美满。同时，也将祝福送给每位帮助过我的师长。黄健年月日附录漳州师范学院公共武术课教学现状分析与对策研究课题问卷调查表尊敬的同学您好!我是漳州师院体育系武术专项大四的名学生，目前正进行漳州师范学院公共武术课教学现状分析与对策研究的调查。本调查是以了解漳州师院武术教学的现状为目的，试图通过现状的分析找出解决问题的办法。您作为体育教学和体育改革的受试主体，您的意见将具有重要的价值。希望您在百忙之中予以支持，对您的真诚合作表示深深的的薄弱理论研究深度不够科研是任何门学科发展的引领者，切实可行的有效的科研成果是运动项目长期发展的根基。武术这学科的科学化社会化进程也不例外，同样需要科学理论的指导。就目前我校学生体育方面