非练实不食竹实，竹子所结的子非醴泉不饮甘泉，甜美的泉水今子欲以子之梁国而吓我邪用用现代汉语翻译下列句子或谓惠子曰庄子来，欲代子相。有人告诉惠施说“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”夫鹓鶵发于南海，而飞于北海鹓鶵从南海起飞飞到北海去。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。背诵课文。理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。赏析语言主要从修辞景物描写用词三个角度进行分析。本文主要从修辞角度赏析。四课堂小结五教学反思词语，疏通文意。探究文意，能说出两则故事的寓意。理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。三评价任务针对目标已设计个活动，掌握重要文言词语，疏通文意。针对目标二设计个活动，能说出两则故事的寓意。针对目标二设计个活动，理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。四教学过程导入新课二预习检测关于作者庄子名周，战国时期宋国蒙人,他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，与老子合称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义主张“无为而治”。他曾作过蒙城漆园吏，他不满现实，不与统治阶级合作。读准下列加点字的读音相梁鹓鶵ā醴泉ǐ鸱ī濠梁鯈鱼从容三新课讲解复习目标教学活动评价要点要点归纳目标掌握重要文言词语，疏通文意。自学指导学生结合课下注释及手头资料，小组合作，积累文言词，疏通文意。内容课文方法独学对学时间和写法特点作为重点。学情分析九年级学生已经能够借助工具书阅读浅易文言文，因而对本文文句的理解问题不大。但孟子的文章逻辑严密，学生了解起来可能有些难度。因此，要把理解本文的论证方法作为难点来突破。学习目标二学习目标掌握重要文言词语，疏通文意。探究文意，能说出两则故事的寓意。理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。三评价任务针对目标已设计个活动，掌握重要文言词语，疏通文意。针对目标二设计个活动，能说出两则故事的寓意。针对目标二设计个活动，理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。四教学过程闻其声。当堂训练读读，并给红体字注音相梁鹓鶵ā醴泉ǐ鸱ī解释句中加点的词语或谓惠子曰有人欲代子相做宰相搜于国中三日三夜国都非梧桐不止栖息非练实不食竹实，竹子所结的子非醴泉不饮甘泉，甜美的泉水今子欲以子之梁国而吓我邪用用现代汉语翻译下列句子或谓惠子曰庄子来，欲代子相。有人告诉惠施说“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”夫鹓鶵发于南海，而飞于北海鹓鶵从南海起飞飞到北海去。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。背诵课文。理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。赏析语言主要从修辞景物描写用词三个角度进行分析。本文主要从修辞角度赏析。四课堂小结五教学反思词语，疏通文意。探究文意，能说出两则故事的寓意。理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。三评价任务针对目标已设计个活动，掌握重要文言词语，疏通文意。针对目标二设计个活动，能说出两则故事的寓意。针对目标二设计个活动，理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。四教学过程导入新课二预习检测关于作者庄子名周，战国时期宋国蒙人,他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，与老子合称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义主张“无为而治”。他曾作过蒙城漆园吏，他不满现实，不与统治阶级合作。读准下列加点字的读音相梁鹓鶵ā醴泉ǐ鸱ī濠梁鯈鱼从容三新课讲解复习目标教学活动评价要点要点归纳目标掌握重要文言词语，疏通文意。自学指导学生结合课下注释及手头资料，小组合作，积累文言词，疏通文意。内容课文方法独学对学时间庄子故事两则学习目标确定的依据课程标准浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文篇。教材分析这是新人教版九年级下册第五单元第课学习本单元，要加强诵读，熟读背诵名篇名句，积累常用的文言词语，逐步培养阅读文言作品的能力引导学生用心领悟课文内容，理解诸子散文的思想内涵，深层体味作品的意蕴。孟子散文是学习的重点。中招考点结合近几年中招对文言文的考查内容实词理解句子翻译文意理解和迁移运用。因此，学习本文要把文言词语积累文句翻译主旨理解和写法特点作为重点。学情分析九年级学生已经能够借助工具书阅读浅易文言文，因而对本文文句的理解问题不大。但孟子的文章逻辑严密，学生了解起来可能有些难度。因此，要把理解本文的论证方法作为难点来突破。学习目标二学习目标掌握重要文言词语，疏通文意。探究文意，能说出两则故事的寓意。理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。三评价任务针对目标已设计个活动，掌握重要文言词语，疏通文意。针对目标二设计个活动，能说出两则故事的寓意。针对目标二设计个活动，理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。四教学过程闻其声。当堂训练读读，并给红体字注音相梁鹓鶵ā醴泉ǐ鸱ī解释句中加点的词语或谓惠子曰有人欲代子相做宰相搜于国中三日三夜国都非梧桐不止栖息非练实不食竹实，竹子所结的子非醴泉不饮甘泉，甜美的泉水今子欲以子之梁国而吓我邪用用现代汉语翻译下列句子或谓惠子曰庄子来，欲代子相。有人告诉惠施说“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”夫鹓鶵发于南海，而飞于北海鹓鶵从南海起飞飞到北海去。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。背诵课文。理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。赏析语言主要从修辞景物描写用词三个角度进行分析。本文主要从修辞角度赏析。四课堂小结五教学反思词语，疏通文意。探究文意，能说出两则故事的寓意。理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。三评价任务针对目标已设计个活动，掌握重要文言词语，疏通文意。针对目标二设计个活动，能说出两则故事的寓意。针对目标二设计个活动，理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。四教学过程导入新课二预习检测关于作者庄子名周，战国时期宋国蒙人,他继承并发展了老子的思想，为道家学派