第三十节指出支持东部地区企业通过多种方式与西部地区企业建立长期的合资合作关系。实行差别化的产业政策，在财税金融投资土地等方面给予必要的政策支持，积极引导劳动密集型资源加工型和资金技术密集型产业向西部地区有序转移。统筹规划产业园区建设，把产业园区作为承接产业转移的重要载体和平台，引导转移产业向园区集中，促进产业园区规范化集约化特色化发展。继续做好西部地区承接产业转移示范区建设。鼓励东西部地区共建产业园区，支持对口支援产业合作园区建设。加大农业农村建设投入力度，大力推进农业现代化，切实改善农民生产生活条件，建立有西部特色的农产品生产加工体系，建设农民幸福生活美好家园。西部大开发十二五规划第三十节的聘用紧密关联。在教材方面应与市场接轨。现在有的学校还在教，有的学校还在教好几年前就淘汰的东西，这太浪费时间。要尽量安排世界上最新的优秀原版教材，或者组织今天的专家编制教材。在师资力量的安排方面，可以从国内外先请部分，但是长远来讲要去自己培养教师。在考试方面，应以能力为主。不能次定“终身”。要结合课堂表现平时作业自学能力综合打分。如有可能，以课程设计代替闭卷考试，作业不能只答老师课堂讲授的内容，实习应与所学内容和实际相结合。成功的软件蓝领产业基地应该有个成功的实习基地软件企业。这就涉及到实习基地的建设。发展软件产业是的目标，软件蓝领产业基地的建设，只是实现目标的个过程。在这个过程中，定要强调人才的实用价值。基地培养的人才，应该是“正规军”，而不是“游击队”。为了保证人才与市场需要的紧密结合，产业基地应该建立自己的实习基地。这个基地，应该是个正规的软件公司。在这个基地里，学生和教师都可以去学习，去工作，学生可得到切实的锻炼，教师也可以得到切实的培养。目前，青海省内基本没有较好的软件企业。因此，选择实习基地，初步设想要与国内外的具备定规模的软件公司合作。这样，不仅能为产业基地带来名望，也能增加产业基地的财政收入。六教师资源软件蓝领产业基地的教师来源是个很大的问题。据我们调查和了解，目前许多高校特别是青海高校的相关教师，大多数熟悉计算机科学，或者是计算机专业的教学，这个方面更强调的是理论性和系统性，但是软件蓝领它要强调的是实用性和技能性，那么熟悉这种教学的老师从哪里来怎么来呢我们初步设想的个解决方案，是把老师分成三个部分，三分之的老师来源于青海高校高校和科研员所，三分之的教师是直接来自于企业的技术主管，还有三分之的老师我们请国内外些大学或软件公司或有过国内外软件企业工作经历的人，或者是在国内外研究机构工作的人来担任。我们想通过这种组合式的教师的配备方法来解决软件蓝领培养的教师问题。我们预计三年后，我们的软件蓝领基地是国内最大最强的集团企业。四项目实施地基和资金计划经过我们反复的论证和研究，预测实施该项目大约花费三千五百万元五千万元左右，依据建设规模大小设施情况而定，主要的投入是计算机网络设备和基础教学宿舍楼的设施。边建设边实施的原则，整个建设期预计三年。土地二百万元教学楼千五百万元二千万元宿舍楼千万元计算机网络设备千万元千五百万元管理费预计三年的建设期内的费用千万元我们预计有三千万的缺口，想多渠道集资。五项目承担单位及人员青海省网络信息中心是原是在青海省信息化领导小组在信息产业部的计划下成立的集体所有制企业，于年改制成为股份制合作企业。是青海省较早在信息化规划设计技术实施的行业带头部门。人员多为青海省的专家和教授组成。六项目的投资效益分析将会产生出良好的社会效益对青海省的环境保护起到非常积极的作用。每个农村劳动力年对植物的使用量包括燃烧取暖做饭盖房等为十棵十五年以上的树木，如果按照我们预计的，每年培养五万人，五年后就可保护近二十五万棵成长十五年以上的树木。根据青海目前的绿化情况，这也将是不可低估的数字。对青海的城市化进程期待了积极作用。中央再号召加快城市化进程，但是对青海来讲下子涌入这么多的人，就业首先成为重大问题，如果通过软件蓝领工人的渠道，不仅解决好了就业问题，还解决了如何步入小康生活的问题。农村人口少了，自然组建小城镇就容易得多。对改变青海整体知识结构比重会产生影响。如果我们现在就对农村的青年进行知识结构的改变，那么对其下代及下下代知识结构改变将是决定性的改变。未来五年的培养会将我们青海省目前的知识结构提高，十年后将会提高，对五十年后的青海会产生不可估量的作用。对青海全面步入信息化起到了重大作用。信息化关键是人才的竞争，我们能培养出这么多的人才，我们自然就先站在了个制高点上，我们的信息化将会比其他省无论规模特点，还是效果都会有最好的回报。将会产生高的经济效益从经济效益的结果来分，可分为显性效果和隐性效果显性效果省外与省内的人工差异效益。目前软件蓝领在北京的人工工资大约每月元元左右，而在青海月工资在元以上算高工资了，同样的工作，我们利用青海底价劳动力的优势，而且农村劳动力更是低廉，我们可以大量承接北京上海深圳大连等地的软件活，以低价元元高质量为特色，预计仅个培养的学生就可每年创造净利润五万元。五年后，我们就可通过国内软件企业获利十二亿五。国外与省内的人工差异效益。目前美国的软件蓝领的人工工资水平已达到二万元人民币每月，日本每月万五千元人民币，印度每月万元人民币，而我们青海按我们的培养标准每月千元人民币。如果我们的网络环境非常好或者说达到国际标准，我们的软件蓝领通过互联网接到软件活，那么我们的效益可以比省外标准高出双倍或三倍，年获利二十五亿到三十亿的水平。人员代培的收益。如果软件基地能够按我们预计的方向走，将会有许多软件公司在学员未入校之前和学生签订合同，出定的费用由我们代培养，我们可以更具教学和住宿的容纳量，按市场的价格向软件公司收取代培费用，仅这块就可每年收入五百万元。向省外或国外出让优秀人才。就像足球运动员转会样，从这个足球俱乐部向那个足球俱乐部转过去，必须像前俱乐部交纳定的转会费，相当于培养费，然后解除当前合同，与新俱乐部签约。我们对以培养的优秀学生也是这个观点，虽然我们在你入校时，签订了不低于十年的合约，但有企业看上你，只要那个企业愿意交纳培养费，我们就可将学生转会到更适于他发展的企业去，同时我们也获益，我们预计每年可获益亿多元。学生也得到了更好的发展。对于来讲，也没有失去个人才，无论是去省外或国外，几年后他带回来的是投资或经验。我们也可直接作大型软件，尤其是国家支持的自主知识产权的软件，再通过自己的销售渠道使软件获利，每年根据时代的发展，都会有大量软件需要走向市场，我们可以利用目前条件，自主的搞几个软件推向市场，还是以低价高质量的特色，预计年收益可达三十亿元。可以通过承接国家项目。依据我们的特色和质量，加上西部大开发的特殊政策，我们可以通过的大力支持，申报国家每年的软件项目，每年至少可以获利万元以上隐性成本每个农村人口进入城市，会产生边际效益。当个人在社会上生存就必然要社会发生必然联系，产生必然费用，这就是边际效益。像他产生的吃穿用行玩的费用，按目前的标准，平均每人可产生边际成本每年三万元，五年二十五万人，七亿五。相关行业的效益收入。二十五万人涌入城市，和小城镇的建设，都会把零售业建筑业住房业等带动起来。预计把相关产业的总值提高百个亿以上。相关产业链的带动，可以拉动青海的经济水平。软件业的发展必将会带动计算机业耗材业酒店业写字楼旅游业等相关产业链的发展，预计可达到二三百亿元。人力资源的未来收益。印度鼓励人才自由流动，印度领导人对人才外流有种比较明智的看法,印度总理拉甘地总理曾经说过“即使个科学家个工程师或者个医生在五十岁或六十岁回到印度，我们并没有失去他们。我们将因为他们在国外工作获得经理职位成为富翁而高兴。他们会把那里的经验带回国内来。我们必须在印度培养不仅在印度工作，而且在全世界工作的人才。同时，我们对此并没有损失什么，他们是要回来的。不要把它看成是人才外流，而应该把它当成智囊银行，正在积聚利息，等待我们去提取，我们可以将其投资于印度的建设中。”斯坦福大学位经济学家的分析印证了这种开放的人才观发生的巨大作用。他分析说，在美国硅谷高科技公司工作的印度裔美国人去年他们的收入达到亿美元。这些人大多把赚来的钱投资于印度，投资的速度平均每人每年达万美元。因此，如果说我们的计划能够按我们预计的目标进行的话，每年可向省外输送万人次，可向国外输送二千人次，五年后就有大约六万青海软件人才在国内外分布，而这些人经过二十三十年的发展，也许成为科学家投资商等成功人才，怀着对故乡的情，再返回到家乡，无，正在打造为生活度假运动休闲为体的国家级景区。年，全县地区生产总值达亿元，增长全社会固定资产投资总额达亿元农业总产值亿元项目原材料供应市茶园面积及分布的茶园面积产量