业区，是意大利的新工业区，是美国的“硅谷”，它们既有相同点，也有差异之处。对于我国来说，要发展经济应借鉴其先进的经验，努力提高我国工业产品的科技含量，使我国早日成为科技大国和工业强国。板书设计第三节传统工业区与新工业区传统工业区概念形成基础特点代表部门代表地区二德国鲁尔区煤炭钢铁资源繁荣能耗大污染严重衰落整治重振三新工业区特点代表地区代表部门意大利新工业区特点分布区位条件美国“硅谷”特点区位优势教后反思以“意大利东北部和中部工业区”为例，与传统工业区作对比，分析新工业区的区位优势，又以美国“硅谷”为例，学习了近年来高新技术产业的发展模式及其特点。要深入探究这些案例，运用对比讨论分析总结等形式提高学生学习的积极性，并且在与我国温州乡镇企业北京中关村的对比的同时，也要了解本国新工业区的发展。挑战。教学重点鲁尔区优势区位条件鲁尔区衰落的原因和整治措施。意大利东北部和中部地区为代表的新工业区的特点分析。教学难点传统工业区改造过程中观念的转变高新技术对新兴工业发展的渗透作用。教学方法图形案例和讲述相结合课时总数课时教学过程要有设计意图和师生活动第课时导入在上节课我们学习工业地域的形成，知道工业联系导致工业集聚，从而促使工业地域的形成，我们知道工业地域的形成主要有两种表现方式是传统工业区，二是新工业区。因为随着现代工业生产分工的详细复杂，使得工艺日益专业化自动化，各部门，各企业间的联系越来越广泛，其中传统的些工业就在此基础上形成了传统工业区。今天，我们就先来学习下传统工业区。要求学生阅读课本第自然段，并找出下列问题的答案。传统工业区的概念典型的工业区工业部门强调以重工业为主工业布局高度集中转折传统工业区在各国以至全世界工业发展过程中起着重要作用，但自世纪年代以来，尤其是年代以来，发展中面临了很多问题并开始出现衰落表的新工业区的特点分析。教学难点传统工业区改造过程中观念的转变高新技术对新兴工业发展的渗透作用。教学方法图形案例和讲述相结合课时总数课时教学过程要有设计意图和师生活动第课时导入在上节课我们学习工业地域的形成，知道工业联系导致工业术工业与传统工业相比，有哪些特点美国“硅谷”崛起的区位优势有哪些师高技术工业，顾名思义就是代表目前科技水平最高最先进的工业，是建立在新的科学理论工业技术基础之上的，与意大利新工业区有着很大的区别。活动阅读“北京中关村材料”，完成活动题。小结本节我们学习了两种类型的新工业区，是意大利的新工业区，是美国的“硅谷”，它们既有相同点，也有差异之处。对于我国来说，要发展经济应借鉴其先进的经验，努力提高我国工业产品的科技含量，使我国早日成为科技大国和工业强国。板书设计第三节传统工业区与新工业区传统工业区概念形成基础特点代表部门代表地区二德国鲁尔区煤炭钢铁资源繁荣能耗大污染严重衰落整治重振三新工业区特点代表地区代表部门意大利新工业区特点分布区位条件美国“硅谷”特点区位优势教后反思以“意大利东北部和中部工业区”为例，与传统工业区作对比，分析新工业区的区位优势，又以美国“硅谷”为例，学习了近年来高新技术产业的发展模式及其特点。要深入探究这些案例，运用对比讨论分析总结等形式提高学生学习的积极性，并且在与我国温州乡镇企业北京中关村的对比的同时，也要了解本国新工业区的发展。挑战。教学重点鲁尔区优势区位条件鲁尔区衰落的原因和整治措施。意大利东北部和中部地区为代表的新工业区的特点分析。教学难点传统工业区改造过程中观念的转变高新技术对新兴工业发展的渗透作用。教学方法图形案例和讲述相结合课时总数课时教学过程要有设计意图和师生活动第课时导入在上节课我们学习工业地域的形成，知道工业联系导致工业集聚，从而促使工业地域的形成，我们知道工业地域的形成主要有两种表现方式是传统工业区，二是新工业区。因为随着现代工业生产分工的详细复杂，使得工艺日益专业化自动化，各部门，各企业间的联系越来越广泛，其中传统的些工业就在此基础上形成了传统工业区。今天，我们就先来学习下传统工业区。要求学生阅读课本第自然段，并找出下列问题的答案。传统工业区的概念典型的工业区工业部门强调以重工业为主工业布局高度集中转折传统工业区在各国以至全世界工业发展过程中起着重要作用，但自世纪年代以来，尤其是年代以来，发展中面临了很多问题并开始出现衰落，而有些工业区后来经过长期的改造历程后，现在又成为颗备受众人关注的新星。下面我们以德国的传统工业区鲁尔区为例，加以详细分析。活动案例分析鲁尔工业区要求学生阅读案例思帮帮文库课题传统工业区与新工业区教学目标知识与能力了解传统工业区的分布条件和工业部门。了解新工业区的兴起分布和特点。掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件，了解它的衰落原因及其综合整治途径。归纳概括意大利新工业区发展的特点条件和分布。过程与方法读图分析矿产资源与工业部门之间的联系，培养学生的地理思维能力综合分析能力，明确工业生产也应因地制宜。联系实际，了解当地传统工业发展状况，为适应当今世界经济发展状况，应有哪些改善措施，培养学生的创新能力。通过读图如“鲁尔区”分布图，培养学生读图分析思维等综合能力，并了解相关的区位条件。情感态度价值观通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。中国已经“入世”，我们应用辩证唯物主义观点分析我国传统工业今后遇到的机遇和挑战。教学重点鲁尔区优势区位条件鲁尔区衰落的原因和整治措施。意大利东北部和中部地区为代表的新工业区的特点分析。教学难点传统工业区改造过程中观念的转变高新技术对新兴工业发展的渗透作用。教学方法图形案例和讲述相结合课时总数课时教学过程要有设计意图和师生活动第课时导入在上节课我们学习工业地域的形成，知道工业联系导致工业术工业与传统工业相比，有哪些特点美国“硅谷”崛起的区位优势有哪些师高技术工业，顾名思义就是代表目前科技水平最高最先进的工业，是建立在新的科学理论工业技术基础之上的，与意大利新工业区有着很大的区别。活动阅读“北京中关村材料”，完成活动题。小结本节我们学习了两种类型的新工业区，是意大利的新工业区，是美国的“硅谷”，它们既有相同点，也有差异之处。对于我国来说，要发展经济应借鉴其先进的经验，努力提高我国工业产品的科技含量，使我国早日成为科技大国和工业强国。板书设计第三节传统工业区与新工业区传统工业区概念形成基础特点代表部门代表地区二德国鲁尔区煤炭钢铁资源繁荣能耗大污染严重衰落整治重振三新工业区特点代表地区代表部门意大利新工业区特点分布区位条件美国“硅谷”特点区位优势教后反思以“意大利东北部和中部工业区”为例，与传统工业区作对比，分析新工业区的区位优势，又以美国“硅谷”为例，学习了近年来高新技术产业的发展模式及其特点。要深入探究这些案例，运用对比讨论分析总结等形式提高学生学习的积极性，并且在与我国温州乡镇企业北京中关村的对比的同时，也要了解本国新工业区的发展。挑战。教学重点鲁尔区优势区位条件鲁尔区衰落的原因和整治措施。意大利东北部和中部地区为代表的新工业区的特点分析。教学难点传统工业区改造过程中观念的转变高新技术对新兴工业发展的渗透作用。教学方法图形案例和讲述相结合课时总数课时教学过程要有设计意图和师生活动第