，如果，那么，弧弧弧弧当堂练习相等因为，所以又因为所以≌又因为分别是与边上的高，所以如果，⊥于，⊥于，与相等吗为什么如图，是的直径，弧弧弧,，求的度数解弧弧弧，弧弧弧，课堂小结圆心角弧弦间的关系在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等同圆或等圆中，两个圆心角两条弧两条弦中有组量相等，它们所对应的其余各组量也相等圆心角我们把顶点在圆心的角叫做圆心角见学练优本课时练习课后作业圆心角和圆周角第二十八章圆导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时圆心角情境引入复习并巩固圆中的基本概念理解并掌握圆心角的定义，能够运用其进行计算重点理解并掌握圆心角弧弦间的关系难点学习目标问题圆的对称性有哪几方面导入新课回顾与思考轴对称性问题将圆绕圆心任意旋转,你发现了什么圆具有旋转不变性讲授新课圆心角的定义圆是中心对称图形吗它的对称中心在哪里圆是中心对称图形它的对称中心是圆心圆心角我们把顶点在圆心的角叫做圆心角概念如图，将圆心角绕圆心旋转到的位置，你能发现哪些等量关系为什么圆心角弧弦间的关系二根据旋转的性质，将圆心角绕圆心旋转到的位置时，显然，射线与重合，与重合而同圆的半径相等，从而点与点重合，点与点重合因此，弧与弧重合，弦与弦重合弧弧，同样，还可以得到在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角，所对的弦在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么他们所对的圆心角，所对的弧这样，我们就得到下面的定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等相等相等相等相等同圆或等圆中，两个圆心角两条弧两条弦中有组量相等，它们所对应的其余各组量也相等典例精析如图在中，弧弧，，求证证明,等腰三角形又，是等边三角形，弧弧，如图，是的两条弦如果，那么，如果弧弧，那么，如果，那么，弧弧弧弧当堂练习相等因为，所以又因为所以≌又因为分别是与边上的高，所以如果，⊥于，⊥于，与相等吗为什么如图，是的直径，弧弧弧,，求的度数解弧弧弧，弧弧弧，课堂小结圆心角弧弦间的关系在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等同圆或等圆中，两个圆心角两条弧两条弦中有组量相等，它们所对应的其余各组量也相等圆心角我们把顶点在圆心的角叫做圆心角见学练优本课时练习课后作业圆心角和圆周角第二十八章圆导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时圆心角情境引入复习并巩固圆中的基本概念理解并掌握圆心角的定义，能够运用其进行计算重点理解并掌握圆心角弧弦间的关系难点学习目标问题圆的对称性有哪几方面导入新课回顾与思考轴对称性问题将圆绕圆心任意旋转,你发现了什么圆具有旋转不变性讲授新课圆心角的定义圆是中心对称图形吗它的对称中心在哪里圆是中心对称图形它的对称中心是圆心圆心角我们把顶点在圆心的角叫做圆心角概念如图，将圆心角绕圆心旋转到的位置，你能发现哪些等量关系为什么圆心角弧弦间的关系二根据旋转的性质，将圆心角绕圆心旋转到的位置时，显然，射线与重合，与重合而同圆的半径相等，从而点与点重合，点与点重合因此，弧与弧重合，弦与弦重合弧弧，同样，还可以得到在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角，所对的弦在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么他们所对的圆心角，所对的弧这样，我们就得到下面的定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等相等相等相等相等同圆或等圆中，两个圆心角两条弧两条弦中有组量相等，它们所对应的其余各组量也相等典例精析如图在中，弧弧，，求证证明,等腰三角形又，是等边三角形，弧弧，如图，是的两条弦如果，那么，如果弧弧，那么，如果，那么，弧弧弧弧当堂练习相等因为，所以又因为所以≌又因为分别是与边上的高，所以如果，⊥于，⊥于，与相等吗为什么如图，是的直径，弧弧弧,，求的度数解弧弧弧，弧弧弧，课堂小结圆心角弧弦间的关系在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等同圆或等圆中，两个圆心角两条弧两条弦中有组量相等，它们所对应的其余各组量也相等圆心角我们把顶点在圆心的角叫做圆心角见学练优本课时练习课后作业