果对知识系统理解牢固掌握要有重点特别关注新加内容注意理解记忆目录标题黑题字概念等本章小结方框内容认真分析各种图表曲线，以图表总结知识掌握图表曲线解题方法。重视课后题，常蕴含重难点知识。最后，要坚持。背了会忘，这是人的天性，越是不喜欢的东西忘得越快五学习策略必须学会看书二定经常积累三交流化解疑难要敢于问要善于问要乐于讲要长于讲四以好的心态取利困惑选择题不能保证每次全对，甚至错两三个。简答题要么看不懂题答不上，要么答上了不得分。解惑如果你做是模拟题选择题有的故弄玄虚有的避重就轻有的词不达意，答错很正常。真正在高考中，只要你有扎实的基础，正确的方法，良好的心态，全对不是问题。简答题有的题干冗长，给人疲备感和恐怖感有的填空指向性不强，有的答案不确定性太大，有的判卷时随意性太大。做高考题只要对知识理解透彻记忆准确对题目把握到位思路清晰，题做起来会较顺手。解惑如果你做是各省市高考题有的知识是大纲不做要求的，有的立意过新，思路过于妙，确能锻炼我们的解题能力，但全国高考题难度相对较低。老师们合作方能共赢，还能解放自己。我已尽我所能，胜败自有定论。努力每天，更要欢乐每天。据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部年颁布的普通高中生物课程方案实验和普通高中生物课程标准实验，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识科学探究的方法获取新知识和处理信息的能力思维能力分析和解决实际问题的能力等方面对考生系统理解牢固掌握要有重点特别关注新加内容注意理解记忆目录标题黑题字概念等本章小结方框内容认真分析各种图表曲线，以图表总结知识掌握图表曲线解题方法。重视课后题，常蕴含重难点知识。最后，要坚持。背了会忘，这是人的天性，越是不喜欢的东西忘得越快五学习策略必须学会看书二定经常积累三交流化解疑难要敢于问要善于问要乐于讲要长于讲四以好的心态取利困惑选择题不能保证每次全对，甚至错两三个。简答题要么看不懂题答不上，要么答上了不得分。解惑如果你做是模拟题选择题有的故弄玄虚有的避重就轻有的词不达意，答错很正常。真正在高考中，只要你有扎实的基础，正确的方法，良好的心态，全对不是问题。简答题有的题干冗长，给人疲备感和恐怖感有的填空指向性不强，有的答案不确定性太大，有的判卷时随意性太大。做高考题只要对知识理解透彻记忆准确对题目把握到位思路清晰，题做起来会较顺手。解惑如果你做是各省市高考题有的知识是大纲不做要求的，有的立意过新，思路过于妙，确能锻炼我们的解题能力，但全国高考题难度相对较低。老师们合作方能共赢，还能解放自己。我已尽我所能，胜败自有定论。努力每天，更要欢乐每天。据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部年颁布的普通高中生物课程方案实验和普通高中生物课程标准实验，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识科学探究的方法获取新知识和处理信息的能力思维能力分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术社会经济和生态环境的协调发展。试题情境能力核心知识理解能力实验与探究能力获取信息能力调节代谢生态环境遗传变异生物技术生物工程社会生产科技生活综合运用能力教学要求要有扎实的基础知识要关注科学社会生产生活要掌握学科的思想方法技巧要培养发现解决应用问题的能力考试大纲中的能力要求解读理解能力能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。要求同学从概念提出的条件内涵和外延适用范围等角度全面理解。在此基础上，能找到知识间的联系方式，构建系统的全面的知识结构。能用文字图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。要求同学在正确认识生物体的结构特征生理过程的基础上，会运用恰当的文字，清晰的图形或表格帮帮文库大纲解读教学要求命题特点教学安排具体做法学习策略大纲解读及教学要求Ⅰ考试性质普通高等学校招生全国统考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德智体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度效度，必要的区分度和适当的难度。高考的信度使得高考试题所考查的定是确定性和稳定性的内容，对于现在还没有被确定的内容或者说有争议内容是不能作为高考命题依据的。高考的效度要求高考试题能够反映受验者的实际能力水平，考查的必须是考纲规定的内容。复习时定要紧紧盯住考试说明，对考试说明要求的内容理解记牢不要理睬违背考纲或超出考纲要求的内容。高考试题的难度系数般定位在之间。太难太易的题目，区分度都不好，只有中等难度的题，区分度才比较好。Ⅱ考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部年颁布的普通高中生物课程方案实验和普通高中生物课程标准实验，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识科学探究的方法获取新知识和处理信息的能重要的个环节。般应在五月中旬开始。看书过程会发现前期做题中忽略的课本知识，思考分析又会使前期发现的问题有更深的理解。效果对知识系统理解牢固掌握要有重点特别关注新加内容注意理解记忆目录标题黑题字概念等本章小结方框内容认真分析各种图表曲线，以图表总结知识掌握图表曲线解题方法。重视课后题，常蕴含重难点知识。最后，要坚持。背了会忘，这是人的天性，越是不喜欢的东西忘得越快五学习策略必须学会看书二定经常积累三交流化解疑难要敢于问要善于问要乐于讲要长于讲四以好的心态取利困惑选择题不能保证每次全对，甚至错两三个。简答题要么看不懂题答不上，要么答上了不得分。解惑如果你做是模拟题选择题有的故弄玄虚有的避重就轻有的词不达意，答错很正常。真正在高考中，只要你有扎实的基础，正确的方法，良好的心态，全对不是问题。简答题有的题干冗长，给人疲备感和恐怖感有的填空指向性不强，有的答案不确定性太大，有的判卷时随意性太大。做高考题只要对知识理解透彻记忆准确对题目把握到位思路清晰，题做起来会较顺手。解惑如果你做是各省市高考题有的知识是大纲不做要求的，有的立意过新，思路过于妙，确能锻炼我们的解题能力，但全国高考题难度相