两种疗法的心血管病病死率比较疗法死亡生存合计病死率盐酸苯乙双胍安慰剂合计检验的条件和与和均年月日小结样本率也有抽样误差，率的抽样误差的大小用或来衡量。率的分布服从二项分布。当足够大，和均不太小，有和时，近似正态分布。总体率的可信区间是用样本率估计总体率的可能范围。当分布近似正态分布时，可用正态近似法估计率的可信区间。根据正态近似原理，可进行样本率与总体率以及两样本率比较的检验。年月日率的检验能解决以下问题吗率的反应为生与死阳性与阴性发生与不发生等二分类变量，如果二分类变量为非正反关系如治疗治疗反应为多分类，如何进行假设检验率的检验要求足够大，且和。如果条件不满足，如何进行假设检验年月日第三节卡方检验χ检验是现代统计学的创始人之，英国人于年提出的种具有广泛用途的统计方法，可用于两个或多个率间的比较，计数资料的关联度分析，拟合优度检验等等。本章仅限于介绍两个和多个率或构成比比较的χ检验。年月日卡方检验的基本思想疗法死亡生存合计病死率盐酸苯乙双胍安慰剂合计表两种疗法的心血管病病死率的比较表或四格表实际频数的理论频数的理论频数的理论频数的理论频数的理论频数总例数合计列合计行年月日卡方检验的基本思想各种情形下，理论与实际偏离的总和即为卡方值,它服从自年月日配对四格表资料的χ检验也称检验,时，需作连续性校正,采用连续性校正本例,时，当,，来自同个实验总体两种剂量的毒性无差异，来自不同的实验总体两种剂量的毒性有差别。年月日配对四格表资料的χ检验公式推导，和，两个格子中的理论频数均为时分布同理可得时校正公式年月日五行列表资料的χ检验年月日表的χ检验通用公式总例数列合计行合计理论频数代入基本公式可推导出基本公式通用公式自由度行数列数年月日几种表的检验假设多个样本率的比较四种疗法三年总体生存率相等，四种疗法三年总体生存率不全相等两组构成比的比较两处理组的总体构成相同两处理组的总体构成不同多组构成比的比较各年龄组病变类型的总体构成相同年龄与病变类型无关各年龄组病变类型的总体构成不全相同年龄与病变类型有关年月日表的计算举例例对例绝经后出血的妇女进行临床与病理分析，结果见表，试分析病变类型是否与年龄有关。表不同年龄妇女绝经后出血的病变类型病变类型，例数年龄组岁功能性恶性良性合计合计χχ所以以水准拒绝年月日表χ检验的应用注意事项对表，若较多格子的理论频数小于或有个格子的理论频数小于，则易犯第类错误。出现些格子中理论频数过小时怎么办增大样本含量最好！删去该格所在的行或列丢失信息！根据专业知识将该格所在行或列与别的行或列合并。丢失信息！甚至出假象年月日表χ检验的应用注意事项多组比较时，若效应有强弱的等级，如，最好采用后面的非参数检验方法。χ检验只能反映其构成比有无差异，不能比较效应的平均水平。行列两种属性皆有序时，可考虑趋势检验或等级相关分析。表药对两种不同病情的支气管炎疗效疗效单纯型单纯型合并肺气肿控制显效有效近控合计年月日第五章计数资料的统计学推断年月日第节率的抽样误差与可信区间第二节率的统计学推断样本率与总体率比较的检验二两个样本率比较的检验第三节卡方检验卡方检验的基本思想二四格表专用公式三连续性校正公式四配对四格表资料的χ检验五行列表资料的χ检验计数资料的统计学推断年月日第节率的抽样误差与可信区间率的抽样误差与标准误二总体率的可信区间年月日率的抽样误差与标准误样本率和总体率的差异称为率的抽样误差，用率的标准误度量。如果总体率未知，用样本率估计年月日标准误的计算例观察医院产妇人，其中行剖腹产者人，剖腹产率为，试估计剖腹产率的标准误。解已知其标准误为年月日二总体率的可信区间总体率的可信区间根据样本率推算总体率可能所在的范围年月日第二节率的统计学推断样本率与总体率比较检验二两个样本率的比较检验年月日样本率与总体率比较的检验检验的条件和均大于时例，地中海贫血基因携带率山区本省般，。按水准，不拒绝，即不能认为该山区与本省般的地中海贫血基因携带率有差异。年月日二两个样本率比较的检验表两种疗法的心血管病病死率比较疗法死亡生存合计病死率盐酸苯乙双胍安慰剂合计检验的条件和与和均年月日小结样本率也有抽样误差，率的抽样误差的大小用或来衡量。率的分布服从二项分布。当足够大，和均不太小，有和时，近似正态分布。总体率的可信区间是用样本率估计总体率的可能范围。当分布近似正态分布时，可用正态近似法估计率的可信区间。根据正态近似原理，可进行样本率与总体率以及两样本率比较的检验。年月日率的检验能解决以下问题吗率的反应为生与死阳性与阴性发生与不发生等二分类变量，如果二分类变量为非正反关系如治疗治疗反应为多分类，如何进行假设检验率的检验要求足够大，且和。如果条件不满足，如何进行假设检验年月日第三节卡方检验χ检验是现代统计学的创始人之，英国人于年提出的种具有广泛用途的统计方法，可用