通，日照充足，宽阔整洁的场地被花草树木簇拥着，给孩子个自由想象的空间，使孩子的个性潜能艺术天赋得到充分的发挥。是幼儿学习玩耍的理想乐园。我园配置有监控电视电脑数码摄像机打印机传真机电视机录音机音响电子琴教师语音器电子测重显示仪等套较齐全的现代化教学设备多功能滑梯秋千架铁索桥滑梯动物转椅等各类大小型玩具均按标准配备。这些设备设施能很好的为教学服务，利用率高。音像图书资料品种多齐，能满足活动需要二幼儿园规模及师资队伍情况我园共有个班级，在园幼儿人有教职工人，其中园长人，主任人，教师人，保育员人，会计出纳司机门卫清洁厨房工作人员与幼儿数比例搭配合理。园长已取得园长岗位培训合格证，中专学历人，合格率。二领导与管理情况幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，各计及常规器械药物防治各类传染性疾病的发生，保证了幼儿全体安全四是建立室内卫生清扫制度，每天值日教师及保健员负责园内的清洁卫生，坐到室内窗明几净，地面清洁，空气新鲜，为师生提供个舒适的学习生活环境五是严格幼儿晨检，严密观察幼儿身体状况，发现问题及时通知家长并做好应急处理，确保幼儿安全入园，平安离园。五教育教学情况在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化纲要新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。这项是幼儿园资料最齐全的。幼儿园教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记反思。这些在观察本班幼儿的基础上写出的反思笔记都能有效的及时总结，并使教学有所改进和创新。根据细则要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研。加强对学前幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理准备。注意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言稿家长签到表家长开放日记录等，并且各班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，以便协助我们更好的管理幼儿园。分耕耘分收获，在中心学校领导的关心与支持下我园的各项工作迅速发展，虽然如此，但要使办园水平长久适应新形势发展的需要，能够在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需不断努力，同时恳请各位领导专家能给予我们更多指导，使我们在管理方面，教科研方面能取得更大成果，成为孩子永远最喜爱家长最放心的幼儿园，为孩子们健康成长撑起片蓝天。幼儿园年检自查总结报告为了进步贯彻民办教育促进法促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，华盛幼儿园严格按照潮安县教育局的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法严格按照章程开展切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。多年来,我们不断更新思想改变观念尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下幼儿园基本情况场地园舍和配套设备设施我园占地面积平方米，建筑面积平方米，户外活动面积平方米。建筑场地完整,由座二层楼及座三层楼的建筑为教学楼和操场游戏区和厨房构成，每层按四个班的规模设置。有沙池游泳池，植物角饲养角，有米跑道，设有活动室寝室储物柜。园内有音体活动室图书资料室多功能活动室仓库教师办公室等。教学及生活设施设备齐全。园舍远离交通要道，无噪音无污染，交通便利，家长方便接送，园内环境宽敞舒适，楼体南北朝向，空气流通，日照充足，宽阔整洁的场地被花草树木簇拥着，给孩子个自由想象的空间，使孩子的个性潜能艺术天赋得到充分的发挥。是幼儿学习玩耍的理想乐园。我园配置有监控电视电脑数码摄像机打印机传真机电视机录音机音响电子琴教师语音器电子测重显示仪等套较齐全的现代化教学设备多功能滑梯秋千架铁索桥滑梯动物转椅等各类大小型玩具均按标准配备。这些设备设施能很好的为教学服务，利用率高。音像图书资料品种多齐，能满足活动需要二幼儿园规模及师资队伍情况我园共有个班级，在园幼儿人有教职工人，其中园长人，主任人，教师人，保育员人，会计出纳司机门卫清洁厨房工作人员与幼儿数比例搭配合理。园长已取得园长岗位培训合格证，中专学历人，合格率。二领导与管理情况幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视。针对以上的教学要求我做了如下的设计大纲提出学生在小学阶段应掌握的个是常用汉字，具体要求如下年级掌握个，二年级掌握个，三年级掌握个四年级掌握个，五六年级掌握个。由此可见低段教学以识字为主。因此，本课的教学重点是学会六个生字，理解带有生字的新词。颤动微微点头波纹泛起在教学中要解决生字重难点，就要求教师重视设计无生气的文字符号通过朗读折射出来定的情感光芒，则说明以把握了文章的情感基调。但是由于低年级学生对语言文字的理解能力没有达到定的水平，故对语言文字的理解能力没有达到定的水平，故对语言的感知能力就比较差，所以指导他们有感情的朗读困难较大。由此我先让孩子感受风的画面，体会风的特点，找到风的现象，然后体会课文中的描写，有感情的朗读出来。在朗读的基础上进行背诵。从中找出相关的句式，用自己生活中的经验，换成相关句式说说，并且写在书的旁边。三由于孩子学完此课的感受都不样，所以想表达的方式也有所不同，真对这个特点，我设计了学习超市的环节，让孩子把自己不同的感受通过画，写，等表达方式表达出来，以此激发兴趣，也激发灵感。我们知道说课设计我们知道是北师大版第三册小学语文教科书中的篇课文。同时也是也是首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致，气韵生动充满儿童情趣。是册书中不多见的篇美文。本课的教学要求运用综合识字的方法，认识本课的个生字。背诵课文，能理解课文内容。学生在情景和语言文字中受到熏陶。续编小诗，初步感知风的特性。针对以上的教学要求我做了如下的设计大纲提出学生在小学阶段应掌握的个是常用汉字，具体要求如下年级掌握个，二年级掌握个，三年级掌握个四年级掌握个，五六年级掌握个。由此可见低段教学以识字为主。因此，本课的教学重点是学会六个生字，理解带有生字的新词。颤动微微点头波纹泛起在教学中要解决生字重难点，