是坚持党建工作责任制，将党建工作目标层层下达，建立目标考核机写心得体会在文化园地进行交流。二是专卖支部认真开展行政执法专业知识岗位技能业务知识的培训，开展专卖管理人员思想作风整顿,推行专卖人员轮流主办案件制度，促进了行政执法规范化程序化，提升专卖人员执法水平，实现了行政执法零有效投诉。三是营销支部始终把为零售客户提供优质服务作为企业根本任务，更加重视加强零售终端建设，不断提高零售客户盈利水平。四是机关支部举办内部监管暨规范经营培训“两项工作”业务培训会和法律安全技能培训班等，提高了广大干部职工的业务素质和岗位实践能力建立了内部网站，打造党建工作的思想交流平台，不断提高党建工作信息化水平。二以基层组织建设年活动为抓手，增强党组织的凝聚力战斗力我局党组结合行业实际，制定基层组织建设年活动实施方案，按照方案要求，扎实推进基层组织建设年活动开展，进步增强党组织的凝聚力战斗力。是坚持党建工作责任制，将党建工作目标层层下达，建立目标考核机制，党组把手亲自强党员干部的党性党纪教育，积极发挥党员模范带头作用，以积极健康向上的热情做好本职工作。四是组织召开“加强思想政治建设”专题民主生活会，班子成员结合本职工作，积极开展了批评与自我批评，认真查找在思想作风学习学风工作作风领导作风生活作风等方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，制定整改措施，明确了努力方向，达到提高思想政治素质提高工作能力提高廉洁自律意识提高队伍能力的目的。五是班子成员结合保持党的纯洁性教育，针对胡锦涛总书记提出的“四个危险”，即精神懈怠的危险能力不足的危险脱离群众的危险消极腐败的危险，开展对照检查，进步强化思想建设履职能力建设宗旨观念法纪观念。六组织党员干部收看居安思危党内系列教育参考片苏联亡党亡国年祭，以史为鉴牢记国情，进步增强党员干部居安思危的意识，坚定党员干部的理想信念，坚持党的基本路线坚持党的领导坚持走中国特色社会主义道路。七是积极开展基层党组织“牵手共建”活动，局班子成员带领有关工作人员走进商城县观庙乡雷店村，深入调研，大力帮扶，进步提升基层党组织建设水平，实现双方基层党组织晋位升级。总结前期我局党建工作，虽然取得了定的成绩，自己在履行党建工作职责方面做出了努力，较好地完成了党建工作任务。但是，必须看到我局党建工作和自己在工作中还存在着些问题，主要表现在党建工作与业务工作结合不紧，就党建抓党建，造成党建与业务工作相脱节，削弱了党建工作的成效党建工作手段单方法陈旧，创新能力有待提升自己在学习的深入性和系统性还有欠缺，党建理论水平有待进步提高。下步，我决心在上级组织部门的领导下，在班长的带领下，以科学发展观统领自己的思想，增强做好本职工作的紧迫感使命感和责任感，以更加坚定的信心更加积极的态度更加有效的措施，全面提高我局党建工作水平，推进商城烟草持续发展协调发展共同发展，为锦绣商城建设作出自己的贡献。县烟草专卖局党建工作述职报告年来，商城县烟草专卖局在县委县政府的正确领导和县委组织部的关心指导下，认真贯彻上级党建工作部署，以开展基层组织建设年活动为契机，深入落实科学发展观，积极开展创先争优活动，牢固树立“国家利益至上消费者利益至上”行业共同价值观，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，较好的完成了上级党组织安排的各项工作任务，为商城烟草和谐发展提供了良好的组织保障。现将本人履行党建工作职责情况报告如下，敬请评议。以提升党员干部思想政治素质为根本，推进学习型党组织建设我局党组围绕党的中心任务和工作大局制定教育培训计划，组织党员干部认真学习党的十七届六中全会精神和党建知识，实现思想大解放，观念再更新，方法再改进，提高了党员干部思想政治和业务水平。是各支部结合自身工作实际，采取集中学习与个人自学相结合的方式，坚持在学中干在干中学，每名党员干部都有专门学习笔记，结合学习内容写了心得体会，所写心得体会在文化园地进行交流。二是专卖支部认真开展行政执法专业知识岗位技能业务知识的培训，开展专卖管理人员思想作风整顿,推行专卖人员轮流主办案件制度，促进了行政执法规范化程序化，提升专卖人员执法水平，实现了行政执法零有效投诉。三是营销支部始终把为零售客户提供优质服务作为企业根本任务，更加重视加强零售终端建设，不断提高零售客户盈利水平。四是机关支部举办内部监管暨规范经营培训“两项工作”业务培训会和法律安全技能培训班等，提高了广大干部职工的业务素质和岗位实践能力建立了内部网站，打造党建工作的思想交流平台，不断提高党建工作信息化水平。二以基层组织建设年活动为抓手，增强党组织的凝聚力战斗力我局党组结合行业实际，制定基层组织建设年活动实施方案，按照方案要求，扎实推进基层组织建设年活动开展，进步增强党组织的凝聚力战斗力。计，也没有充分的教学准备，但我感觉它是成功的，它是教师与学生真他的生日吗”“愿意！”异口同声的回答。于是你句！他句！，伴着歌声回荡在教室的每个角落，此时我想这句话已深深地印在学生脑海中。我又抓住机会，顺水推舟，问大家“生日让你联想到了什么”学生就说“生日蛋糕生日礼物生日蜡烛生日面„„”我就让同学到黑板上画画，顺势教了“,”这些单词，同学们学得兴趣盎然。最后我布置了个作业，让大家在别人生日的时候，用英语说声生日快乐和唱首生日歌。不久后的天，我走进教室，顿时大家齐对我说并唱起了生日歌，是啊今天是我的生日，可最让我高兴的是同学们已经能把学到的知识用到现实生活去，这怎能不让我感动。这节课虽然是个即兴的任务型教学内容，没有精心的教学设计，也没有充分的教学准备，但我感觉它是成功的，它是教师与学生真实情感的交流和思维够得到，学生才能感受到成功的快乐，从而产生更持久的学习热情。素质教育不是精英教育，不是为了培养特殊的尖子生，而是要让大部分学生完成任务，又要考虑兼顾两头。因此，可以给所有学生同样的材料，但设计不同的要求，给予不同程度的帮助可以给不同学生不同程度的材料，执行共同的任务，可以以小组为单位，各尽其职，发挥各自优势特长完成任务。比如，让学生根据提供的情景，围绕所学语言内容和知识编对话，对于基础较差的学生，要求就对书上的对话进行背诵表演对于基础般的学生，要求对书上对话稍加改编后并进行表演对于基础较好的学生，要求能根据语境，改编和拓展对话，表演要有定的可视性，就好比是次真实的语言交际活动。针对不同层次的学生，提出不同的要求，使每个学生都体验到成功。三尽早布置任务，学生明确目标。通过实践我发现在课堂教学的开始就将任务布置下去效果更好。因为在开始学习教学内容之前，学生还没有足够的知识和能力完成这个任务，因此学生就通过学习有关知识，获得能力，最后完成了任务，教师在此期间不断关照所布置的任务，关注在完成任务时特别困难的学生和内容，让学生带着任务学习，在学中不断获得完成任务所必需的知识能力等直至最终完成任务。这个过程是对学生进行知识和技能的培养过程。四教师角色转变，促进学生自主发展。传统的英语教学活动主要是“精讲多练”，因此教师担任着“主讲”和“指挥”两个角色。但在任务型活动中，教师应该是活动的组织者引导者，是种媒介桥梁，是学生活动的伙伴。在教学活动中教给学生学习的方法和技巧积极热情地参加学生的活动同时组织和控制好课堂给学生充分的实践机会和时间，这样学生才有充分表现和自我发展的空间，才会真正成为学习的主人。总之，任务型教学从新课程的精神出发，突出以人为本的思想，突出实践性和体验性原则，着眼于学生综合运用语言能力的培养，变知识性的课堂教学为发展性的课堂教学，充分体现课程改革的特征。任务型教学实践过程中的几点体会新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知体验参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这是种以人为本，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径，它为学生提供了更大的实践空间，能更好的发挥学生的主动性和创造性。在实践与尝试的过程中，我有以下几点体会任务要贴近学生生活，为有源头活水来。所设计的任务对学生来说，应该具有实际意义，贴近他们的生活学习经历和社会实际，使学生乐于参与，有话可说。次，教务处临时让我代节课，我正愁没有准备，不知上什么内容，无意间得知那班上的名同学今天生日，突然我有了主意，何不让他们进行次关于生日的话题讨论呢。进教室，我就说“今天是同学的生日，想对她说声！”接着又为他唱了首英语的生日歌。看见老师在祝贺学生生日，同学们下子就激动了起来，我就问“你们也愿意祝贺他的生日吗”“愿意！”异口同声的回答。于是你句！他句！，伴着歌声回荡在教室的每个角落，此时我想这句话已深深地印在学生脑海中。我又抓住机会，顺水推舟，问大家“生日让你联想到了什么”学生就说“生日蛋糕生日礼物生日蜡烛生日面„„”我就让同学到黑板上画画，顺势教了“,”这些单词，同学们学得兴趣盎然。最后我布置了个作业，让大家在别人生日的时候，用英语说声生日快乐和唱首生日歌。不久后的天，我走进教室，顿时大家齐对我说并唱起了生日歌，是啊今天是我的生日，可最让我高兴的是同学们已经能把学到的知识用到现实生活去，这怎能不让我感动。这节课虽然是个即兴的任务型教学内容，没有精心的教学设