量流向生产者消费者分解者甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体解析依据题干中提供的信息逐项分析若甲为消费者，其呼吸作用产生的释放到库，库中的又可以通过生产者丙的光合作用固定到有机物中，消费者通过摄食，碳元素又可进入消费者若甲为血浆，根据题意中的箭头指向分析乙不可能为淋巴若图表示生态系统的能量流向，分解者丙中的能量不可能被消费者乙利用若图表示甲状腺激素分泌的分级调节，乙应该为垂体，丙为甲状腺。答案考向二物质循环和能量流动的特点及应用天津高考放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。下图甲是亚热带人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量净光合产量光合作用合成量呼吸作用消耗量的变化图，为不放牧，为放牧强度逐渐增强。据图回答月份的最适放牧强度是从中选填，月份可被初级消费者利用的总能量最多。与放牧草地相比，月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有多选。过多枝叶对下层植物有遮光作用植株衰老组织较多缺少动物粪尿的施肥作用草地生态系统的物质循环加快据图甲分析，为使牧草净光合产量维持在最高水平，月份需要采取的放牧措施是。牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的来表示。在牧草上喷洒标记的磷肥，检测在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图乙，其中消费者处于第营养级。在生态系统的生物成分中，生产者体内的除被消费者利用外，还有部分进入。解析由图甲可以看出，月份放牧强度为时的净光合产量最高，且在月份达到最大值。月份草地枝叶繁茂，不放牧导致过多枝叶对下层植物进行遮光，使下层植物的光合作用强度降低不放牧使植株衰老组织增多，有机物消耗量增多，导致草地净光合产量降低不放牧时无动物产生的有机肥，影响植物生长，使其光合作用强度降低。由题图可以看出，月份不放牧时，净光合产量最高月份，放牧量维持在水平时的净光合产量最高。光合作用强度可用单位时间单位面积产物的生成量或反应物的消耗量来表示。由图乙可看出，放射性在消费者体内先出现，说明直接以牧草为食，为初级消费者，处于第二营养级。生产者体内的含的有机物除被消费者利用外，还可随枯枝残叶被分解者利用。答案月份不放牧，月份放牧强度保持在水平有机物生成量的消耗量或生成量二分解者考点二生态系统的信息传递与稳定性必备知能生态系统三大功能的比较生物与生物之间或生物与环境之间发生生理或行为的变化单向或双向多种生物或无机环境信息传递群落与无机环境之间反复出现，循环流动生态系统物质循环共同把生态系统各组分联系成个统整体，并调节生态系统的稳定性食物链各营养级生物间单向流动，逐级递减食物链或食物网太阳能能量流动范围特点途径来源联系区别项目易误提醒关于信息传递的两个易错点信息传递的方向通常是双向的，不同于能量的单向流动，也不同于物质循环。生态系统信息传递的范围并不局限于生物与生物之间，而是存在于三个方面同种生物个体之间性外激素蜜蜂跳舞及孔雀开屏等异种生物之间物理化学行为中警示作用生物与无机环境之间主要有物理信息中的光磁等。反馈调节的种类有利于生态系统保持相对稳生物量金字塔，不能反映其营养结构组成，且两个生态系统的营养结构不是均由个营养级组成的任何生态系统都具有自我调节能力，但自我调节能力有定的限度，城市生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性低流经城市生态系统的总能量来自植物固定的太阳能和人为输入的能量。天津高考下图表示气候变化对甲乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是甲生态系统的抵抗力稳定性定较乙生态系统强甲生态系统中生物群落的营养关系定较乙复杂乙生态系统在点后定有新的物种产生乙生态系统在点后定经历次生演替过程解析据图可知，在点气候发生了很大变化，但对甲生态系统影响不大，说明甲生态系统的抵抗外界干扰能力较强，而乙生态系统变化较大，说明对外界干扰的抵抗能力较弱。乙生态系统在点时，种群类型及数量几乎接近于零，而后又逐渐恢复到原来状态，所以可确定乙在点后经历了次生演替过程。答案抵抗力稳定性恢复力稳定性和总稳定性的关系图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。的大小可以作为抵抗力强弱的指标，偏离大说明抵抗力弱反之，抵抗力强。例如，热带雨林与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的值要大于热带雨林的值。可以表示恢复到原状所需的时间，越大，表示恢复力越弱反之，恢复力越强。表示曲线与正常范围之间所围成的面积，可作为总稳定性的定量指标，这面积越大，说明这个生态系统的总稳定性越低。典例为观察生态系统的稳定性，设计并制作了个密闭透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。经过段时间的培养和观测后，发现甲缸是最稳定的生态系统。设计并制作生态缸，观察其稳定性生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态缸编号甲乙丙丁注表示有表示无。请回答以下问题甲缸为什么最稳定。实验结果分析乙缸中，藻类的种群密度变化趋势为，原因是。丙缸比甲缸有较多的有机物，原因是。丁缸与甲缸相比，氧气含量低，原因是。甲缸中成分齐全，搭配合理减小缺乏光照，无法进行光合作用作用没有微生物的分解小鱼呼吸要消耗部分氧气考查实验设计要求及分析便于操作缸内储备定量的空气生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出定的空间为光合作用提供光能便于观察生态缸的材料必须透明生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在定时期内保持稳定生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全具有生产者消费者和分解者防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸必须是封闭的相关分析设计要求根据观测结果，得出结论分解者是生态系统的重要组成成分。光照是维持该生态系统长期稳定的必要条件考查实验结果的观察与结论的得出观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况水质变化基质变化等判断生态系统的稳定性。由于生态缸中的生态系统极为简单，自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持定时间的活性。典型图示碳循环示意图中各种成分的判断信息解读只有生产者与大气中的非生物的物质和能量之间是双向箭头，因为只有生产者既可以通过光合作用或化能合成作用从大气中吸收，又通过呼吸作用向大气中释放，生产者消费者分解者都有箭头指向大气中的，因为这三种成分都可通过呼吸作用向大气中释放。除大气中的外，生产者消费者都有箭头指向分解者，因为生产者消费者的遗体遗物都会被分解者分解。图先根据双向箭头确定和个为生产者，个为大气中的或非生物的物质和能量，其中都有箭头指向，可判断为非生物的物质和能量，则为生产者，再根据都指向，确定为分解者，剩下为消费者。图根据与之间的双向箭头及都指向，判断和分别是生产者和非生物的物质和能量。根据的碳都流向，可进步判断为分解者，是初级消费者，是次级消费者。图首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分即和，个为生产者，个是大气中的库。又因为其他各个成分都有箭头指向，所以为大气中的库，为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向，所以是分解者，剩余的则为消费者。解题技法分析此类图解，双箭头是突破口，通过双箭头相连的是非生物的物质及能量与生产者。各种成分都指向的是非生物的物质和能量。第四单元生态系统与环境保护循着图示想想知识点生态系统的物质循环知识点二生态系统的信息传递信息的种类信息的作用及应用知识点三生态系统的稳定性结合题目试试填写碳循环模式图图中。光合作用呼吸作用摄食呼吸作用燃烧分解作用判断下列有关生态系统物质循环叙述的正误光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环天津卷碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以的形式进行海南卷植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环全国卷Ⅱ由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的碳平衡，导致大气中二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化广东卷连线信息的种类特点来源及实例连线生态系统稳定性的种类判断下列有关生态系统信息传递及稳定性叙述的正误害虫与拟水狼蛛间的信息传递，不利于维持生态系统的稳定四川卷当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能山东卷成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于化学信息安徽卷Ⅱ落叶阔叶林针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低海南卷相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌植物旅鼠之间数量的变化是种正反馈调节浙江卷与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性高江苏卷考点生态系统的物质循环必备知能碳循环过程碳循环及存在形式在生物群落和无机环境间以形式循环。在生物群落内部以含碳有机物形式传递。在无机环境中主要以和碳酸盐形式存在。碳出入生物群落的途径碳进入生物群落的途径生产者的光合作用或化能合成作用。碳返回无机环境的途径生产者消费者的呼吸作用分解者的分解作用实质是呼吸作用化学燃料的燃烧温室效应的产生原因化学燃料的大量燃烧，产生大量。植被破坏，降低了对大气中的调节能力。易误提醒正确理解生态系统物质循环的四个关键点生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统生物圈，因此物质循环具有全球性。生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物，而是指组成生物体的化学元素，如等。碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。重金属和等农药的生物富集生物富集问题与能量流动相反，能量沿食物链流动时逐级递减，而农药或重金属在食物链中则存在“生物富集作用”，即营养级越高，该物质浓度越高。物质循环与能量流动的关系生物圈全球性生态系统各营养级范围全球性循环性单向流动逐级递减特点太阳能化学能热能形式物质循环以碳循环为例能量流动项目无机物有机物同时进行相互依存，不可分割能量的固定储存转移和释放，离不开物质的合成和分解物质是能量沿食物链网流动的载体能量是物质在生态系统中往复循环的动力联系物质循环以碳循环为例能量流动项目图示物质循环以碳循环为例能量流动项目必明考向考向物质循环过程的分析福建高考下表选项中，甲乙丙三者关系能用其图表示的是选项表示内容甲乙丙碳元素的流向消费者库生产者内环境成分的关系血浆淋巴组织液生态系统的能量流向生产者消费者分解者甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体解析依据题干中提供的信息逐项分析若甲为消费者，其呼吸作用产生的释放到库，库中的又可以通过生产者丙的光合作用固定到有机物中，消费者通过摄食，碳元素又可进入消费者若甲为血浆，根据题意中的箭头指向分析乙不可能为淋巴若图表示生态系统的能量流向，分解者丙中的能量不可能被消费者乙利用若图表示甲状腺激素分泌的分级调节，乙应该为垂体，丙为甲状腺。答案考向二物质循环和能量流动的特点及应用天津高考放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。下图甲是亚热带人工草地在不同放牧强度下牧草净光