帮帮文库样的史学立场认识哪历史事件，说说判断的理由。答案史观近代化史观辩证史观。事件太平天国运动。理由任务事件承担了反封建反侵略任务区域“先进省份”即长江中下游地区内容既提出近代化思想，又有历史倒退的政策。以上方面均与太平天国运动史实致。考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点主题二太平天国运动的时代特点背景以往的农民起义多因土地兼并政治黑暗自然灾害而发生而太平天国运动是因战争赔款加重了人民负担而发生。起义形式过去的起义也有利用宗教的，但大多数是中国自己的宗教而太平天国利用的宗教是外来宗教与中国民间宗教相结合的拜上帝教。考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点革命任务太平天国运动在承担传统的反封建任务的同时，还承担起反侵略的任务，成为民主革命的准备阶段。先进思想以洪仁玕为代表的先进人士，大胆地提出了发展资本主义的蓝图，在定程度上超越了农民阶级的局限性，具有进步意义。考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点对外交往太平天国曾与外国人打交道，当西方列强提出以国家利益为交换条件支持太平天国时，被太平天国拒绝了，这些现象都是以往的农民起义所不可能遇到的问题。失败原因中外反动势力联合，这是以往的农民运动所不曾遇到的新情况。考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点练史料史料没有太平天国革命的影响，辛亥革命就不可能在九年取得最终推翻清王朝结束封建帝制的巨大成就。桑兵太平天国对辛亥革命领导者的影响考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点探究结合史料和所学知识，分析史料观点的合理性。答案太平天国运动沉重地打击了清朝封建专制政权，促使统治阶级内部力量的组合发生新的变化，促使辛亥革命所要打击的直接对象清王朝走上末路。它沉重地打击了封建地主经济，为中国近代资本主义和资产阶级民主革命的领导阶级民族资产阶级的产生创造了条件。考点太平天国运动重庆高考太平军将领回忆自己在年指挥的段战事时，自豪地说“有巡抚李鸿章到上海，招集洋鬼，与我交兵„„那时洋鬼并不敢与我见仗。战其即败。”这位将领是秦日纲陈玉成李秀成石达开主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动解析材料主要说明在年时李鸿章勾结洋人与太平军作战，经常失败，符合太平军将领李秀成的辉煌战绩，故选项秦日纲在年天京事变后被处死，根据题干中的时间“年”，可排除项主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动年，陈玉成被俘，不久就义，排除项石达开在年天京事变后出走，后来，被敌人杀害，排除项。答案主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动全国新课标卷洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学堂拆孔庙查禁孔孟“妖书”而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，尊孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动拜上帝教不足以支撑其政权太平天国定都天京后战局出现逆转反孔受到传统士绅的抵制太平天国未能得到西方势力的支持主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动解析根据教材知识可知，太平天国运动初期信奉拜上帝教，倡导平等和大同，太平天国运动发展迅速太平天国运动后期，尤其是天京变乱后，洪秀全等人逐渐腐化，太平天国运动逐渐由盛而衰，拜上帝教日益失去其意义。主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动就选项而言，项说法比较委婉地反映了太平天国运动对待孔教态度变化的主要点二中华民国成立建立年月日，孙中山就职临时大总统，定都南京，以为国旗，以中华民国纪年。成立政府南京临时政府成立，是个以革命派为主体的政府。深化探究五色旗考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二中华民国成立深化探究颁布中华民国临时约法内容涉及国家主权国民的自由与权利，以及按照的原则构建政治体制等方面。性质是中国第部资产阶级宪法。意义从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的座丰碑。三权分立考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二思维拓展清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权，中华民国是资产阶级民主共和国。中华民国的建立体现了从专制到民主从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程它推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但并未结束中国半殖民地半封建社会的历史，也不可说结束了两千多年的封建制度。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二历史功绩深化探究结局年月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，窃取革命果实。性质是近代中国第次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二历史功绩深化探究功绩结束了两千多年的政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。建立了资产阶级共和国，使人民获得了些民主和自由权利。使的观念逐渐深入人心。辛亥革命是中国社会近代化进程中显著的里程碑。君主专制民主共和考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二通关秘籍“六个第”巧记辛亥革命建立中国第个统的资产阶级革命政党同盟会。第次提出比较完整的资产阶级革命纲领三民主义。建立亚洲第个资产阶级共和国中华民国。颁布了近代中国第部资产阶级性质的民主宪法中华民国临时约法。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二中国近代史上第次真正意义上的资产阶级民主革命。实现了中国近代史上第次历史性巨变，结束了两千多年的封建帝制。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二江苏历史江苏南京是南京临时政府所在地，是孙中山宣告中华民国成立的地方，是江苏的骄傲。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二主题多元史观理解辛亥革命对中国社会转型的影响从革命史观看辛亥革命是中国历史上第次完整意义上的资产阶级民主革命。从近代化史观看辛亥革命是场深刻的近代化运动，它促进了中国政治经济思想文化的近代化。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二政治推翻了清政府，结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要步。经济制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成为潮流。法制颁布中华民国临时约法，确立现代法制观念。思想使民主共和观念深入人心。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二从文明史观看辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，在政治文明和精神文明领域表现得尤为突出。从社会史观看辛亥革命使社会生活发生巨变，自由平等博爱的风气兴起。剪辫易服废止缠足废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之新。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二从整体史观看辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了亚洲民族解放运动的发展，是亚洲觉醒的典型代表。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二讲史料史料“主权属于国民全体”，“领土为二十二行省内蒙古西藏青海”“以参议院临时大总统国务员法院行使其统治权。”中华民国临时约法导读史料反映临时约法规定主权在民的思想，体现了权力制约责任内阁制的政治特点。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二史料二民国三年，戴季陶遇见个老农，因戴氏身着日式服装，老农询问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然惶然，连声说“我非革命党，我非中华民国人。”导读史料表明辛亥革命的局限性，没有改变当时中国，尤其是农村的现状，缺乏群众基础。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二练史料近代以来，辛亥革命在中国社会发展进程中具有种标志性的意义，其对中华文明的贡献是多方面的，人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法。美国学者费正清在剑桥中国晚清史中对辛亥革命的界定提到两种说法第种将辛亥革命理解为年秋至年春发生的系列事件第二种把辛亥革命理解为世纪社会革命中的年阶段。深化探究考点二辛亥革命主干梳理高考调研考点二探究第种说法主要是从哪方面审视辛亥革命的列举相关史实加以说明。答案政治革命。武昌起义中华民国的成立中华民国临时约法的颁布。深化探究第讲太平天国运动辛亥革命与新民主主义革命的兴起人民版江苏专用必修第册目录页考点太平天国运动考点二辛亥革命答题必背要语热考视角练出高分考点三五四运动与中国共产党的成立考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点从金田起义到定都天京背景后，中国社会矛盾更加激化。洪秀全将基督教与中国的民间宗教相结合，创立了“拜上帝会”组织。鸦片战争历程年金田起义爆发永安建制建权年，定都天京正式建权，颁布天朝田亩制度革命纲领年到年经过北伐西征天京突围，达到军事全盛年由盛转衰后期防御年颁布资政新篇治国方案年天京陷落失败。天京变乱考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点纲领年，太平天国定都天京后，制定并颁布了以解决土地问题为中心的天朝田亩制度，反映了农民阶级要求废除所有制的愿望。天京事变后，为振兴太平天国，洪仁玕于年提出资政新篇，这是先进的中国人最早提出的带有色彩的个改革方案。封建土地资本主义考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点作用及教训作用太平天国运动是中国历史上农民战争中规模最大人数最多时间最长的次农民战争，沉重打击了清王朝的腐朽统治，狠狠打击了外国侵略者。教训农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。考点太平天国运动主干梳理深化探究高考调研考点江苏历史太平天国的都城天京是今天江苏省的省会南京。南京带至今留有大量的太平天国的历史遗迹，如天王府东王府等，复习时注意这些地域特色的内容。考点太平天国运动主题天朝田亩制度资政新篇区别天朝田亩制度和资政新篇分别是太平天国运动的建国纲领和治国纲领。天朝田亩制度反映了小农经济下农民的要求，力图强化小农经济，但不是新生产力和生产关系的体现，不符合历史发展的潮流和趋势。主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动资政新篇反映了资本主义发展的要求，希望在中国发展资本主义，符合历史发展的趋势和方向。两者代表了不同的社会发展方向，但是两者最后都没有实行。根本原因是天朝田亩制度在于其落后性和空想性，资政新篇在于太平天国不具备实施的社会基础。主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动联系是资政新篇继承了天朝田亩制度反封建的面二是资政新篇弥补了天朝田亩制度改造社会方案上落后与空想的不足。主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动讲史料史料凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处凡天下田，丰荒相通„„天朝田亩制度导读史料反映了天朝田亩制度平分土地方案具有绝对平均主义的空想性。主干梳理深化探究高考调研考点考点太平天国运动史料二兴车马之利，以利便轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车„„准其自专其利，限满准他人仿造。兴银行。„„兴器皿技艺。„„兴邮亭以通朝廷文书，书信馆以通