表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情。从中你体会到什么心理描写小知识朗读时要注意读出陈嘉庚焦虑的心情。具体做法语言描写“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上，自己的生活却非常简朴。“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”陈嘉庚朴实的语言中包含着对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。行动方面陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。“拼命地工作”目的是什么从“源源不断地寄回家乡”这些词语中你感受到了什么从此，陈嘉庚边在海急，他想孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢“很着急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情。从中你体会到什么心理描写小知识朗读时要注意读出陈嘉庚焦虑的心情。具体做法语言描写“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上，自己的生活却非常简朴。“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”陈嘉庚朴实的语言中包含着对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。行动方面陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。“拼命地工作”目的是什么从“源源不断地寄回家乡”这些词语中你感受到了什么从此，陈嘉庚边在海外打理生意，拼命工作，边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。回到家里，他拿出所有积蓄。看插图，谈谈你看后的感受他常常对人们说“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”陈嘉庚是勤劳诚信，关心孩子热爱家乡热爱祖国的人。陈嘉庚是个怎样的人校门教学楼图书馆饭堂全景陈嘉庚先生作为个小学生，你想对他说什么呢拿出你的笔写写！看到这么美丽的厦门大学，面对这位可亲可敬老人的画像。陈嘉庚办学简介爱国华侨领袖实业家办学经过原因村里穷，私塾关闭担忧拿出积蓄为村里办学想着急说劝妻子做拿站听几十年如日小学中学师范厦门大学爱祖国爱家乡课后作业搜集些名人的爱国故事，讲给同学或父母听。语文版四年级语文下册第四单元陈嘉庚办学回忆课文讲了什么内容课文讲的是回到故乡发现他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如日而他自己直过着生活。我国爱国华侨陈嘉庚福建同安县集美镇家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了为家乡出资办学，俭朴二复习字词领袖华侨干涉兴隆耽误城镇犹豫赚钱师范欺侮兴隆犹豫赚钱师范欺侮经营耽误远涉重洋源源不断领袖城镇爱国华侨领袖著名大实业家说说陈嘉庚给你留下的印象凭着他辛勤的劳作和诚信的经营，生意渐渐兴隆起来。陈嘉庚的成功是怎样得来的自由读课文自然段思考，陈嘉庚到底是怎样为家乡办学的办学原因当看到私塾办不下去的时候，陈嘉庚的表现是陈嘉庚心里很着急，他想孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢“很着急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情。从中你体会到什么心理描写小知识朗读时要注意读出陈嘉庚焦虑的心情。具体做法语言描写“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上，自己的生活却非常简朴。“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”陈嘉庚朴实的语言中包含着对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。行动方面陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。“拼命地工作”目的是什么从“源源不断地寄回家乡”这些词语中你感受到了什么从