能发生突变框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁框图内都是异养生物，且都没有细胞核结构烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物。病毒营寄生生活，属于消费者硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者。酵母菌硝化细菌衣藻和金鱼藻都具有细胞结构，且都有细胞壁。硝化细菌属于自养生物，没有以核膜为界限的细胞核，酵母菌有细胞核。跟踪训练解析答案根据下列概念图做出的判断中，正确的是若甲图中和分别代表酵母菌和蓝藻，可以代表原核生物乙图能体现酶蛋白质和固醇物质的关系丙图表示糖类和糖原的关系丁图可体现出细胞核糖体和线粒体的关系酵母菌为真核生物，蓝藻为原核生物，所以甲图中不可能为原核生物。蛋白质不全为酶。糖类包括糖原。核糖体和线粒体是细胞内的两种细胞器。解析答案返回总目录实验技能系列脂肪葡萄糖蛋白质试蛋白质。号样品中的蛋白质酶能将号样品中的物质水解成还原糖，说明号样品为淀粉，号样品为淀粉酶。即时巩固解析根据上述实验结果，判断下列叙述正确的是号样品为葡萄糖号样品为淀粉酶号样品为淀粉号样品为稀蛋清号样品为葡萄糖号样品为稀蛋清号样品为淀粉号样品为淀粉酶号样品为淀粉号样品为淀粉酶号样品为葡萄糖号样品为稀蛋清号样品为淀粉号样品为稀蛋清号样品为淀粉酶号样品为葡萄糖实验结果显示号样品中不含蛋白质和还原糖，号样品中含有蛋白质，号样品中含有还原糖，号样品中含有蛋白质。号样品中的蛋白质酶能将号样品中的物质水解成还原糖，说明号样品为淀粉，号样品为淀粉酶，正确。解析答案经典高考题为进步确定来源不同的五种物质或结构的具体类型，进行了下列实验，实验现象与结果如下各种物质或结构的性质染色反应的结果，见下表比较项目来源猪血蛙表皮马肝棉花霉菌水溶性灰分染色反应甲基绿溶液斐林试剂苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂碘液注表示有，表示无灰分指物质充分燃烧剩下的部分。为红色，检测的灰分后发现其中含有元素。含蛋白质血红蛋白含有铁元素。含含蛋白质染色质体中含有和蛋白质含脂肪含蛋白质主要成分是纤维素为血红蛋白为染色质体为脂肪为纤维素答案将适量的溶液加入盛有的试管中，混合段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。根据以上实验现象和结果，推断出。血红蛋白染色质体脂肪纤维素半纤维素纤维素酶半纤维素酶说明有还原糖生成，故为纤维素酶。解析答案返回总目录本课结束考能专项突破热图解读系列实验技能系列栏目索引热图解读系列生物类群与生物概念的模型解读解读解读生物概念模型是以图示形式展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和作用是理清生物学概念之间的关系从属关系，使分散的生物学概念系统化。热图呈现下列图中动植物糖类脂质的分类与比较，正确的是解析动植物细胞都含有的糖有核糖脱氧核糖和葡萄糖，动物细胞特有的糖有糖原和乳糖，植物细胞特有的糖有麦芽糖淀粉和纤维素蔗糖不具有还原性，葡萄糖果糖是单糖固醇与脂肪均属于脂质固醇不是生物大分子。典例剖析解析答案解题模板“三步”法快速解决生物概念模型类试题首先要认真审题，找出“题眼”概念然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去验证题干与选项之间是否相符最后做出准确判断。下列是表示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是框图内都是原核生物，且都能发生突变框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁框图内都是异养生物，且都没有细胞核结构烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物。病毒营寄生生活，属于消费者硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者。酵母菌硝化细菌衣藻和金鱼藻都具有细胞结构，且都有细胞壁。硝化细菌属于自养生物，没有以核膜为界限的细胞核，酵母菌有细胞核。跟踪训练解析答案根据下列概念图做出的判断中，正确的是若甲图中和分别代表酵母菌和蓝藻，可以代表原核生物乙图能体现酶蛋白质和固醇物质的关系丙图表示糖类和糖原的关系丁图可体现出细胞核糖体和线粒体的关系酵母菌为真核生物，蓝藻为原核生物，所以甲图中不可能为原核生物。蛋白质不全为酶。糖类包括糖原。核糖体和线粒体是细胞内的两种细胞器。解析答案返回总目录实验技能系列脂肪