完成教学。通过学生主动尝试，学习新知。对于在家进行过鼠标操作的学生，这部分知识是很容易掌握的，但对于未接触过电脑的学生来说，操作起来比较困难。要注意学生的差异性，因材施教。三教学目标学会鼠标的基本握法及右击单击双击和拖拽等基本操作。通过游戏，让学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。四教学重点鼠标的基本操作右击单击双击和拖拽。通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。五教学难点鼠标双击拖拽的操作。六教学程序导趣同学们愿意看电影吗播放精灵鼠小弟片断两分钟，你知道这部电影叫什么名字你们喜欢精灵鼠小弟吗听说这部电影又有续集了。精灵鼠小弟要掌握高科技知识了。可是，灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠标怎么办呢你想帮他吗大家这么热心，太让老师感动了，今天我们就来学习精灵鼠小弟这课，在这节课里我们大家的共同努力下我们已经帮精灵鼠小弟解决了第个难题。现在让我们带着十足的信心帮精灵鼠小弟解决第二个难题，该怎样用鼠标呢鼠标有哪几种基本操作呢现在大家带着这个问题，进入难题二,看看，玩玩，定要边玩，边看游戏娃娃丫丫的说明。学生自由操作，教师巡视，个别指导。在这个游戏里介绍了几种鼠标的基本操作，你是怎么操作的解释单击动作你是怎样理解单击这个动作的你能用自己的话说说吗你能到前边来做做吗小结用食指快速地按下鼠标的左键马上松开，学生起试试，单击左键。解释双击动作你是怎样理解双击这个动作的你能读读你看到的内容吗你能用自己的话说说怎样做吗你能到前边来做做吗小结保持鼠标不动，用食指快速地按两下鼠标的左键马上松开就是双击。请学生握好鼠标按教师的节奏来做做双击这个动作。啪嗒啪嗒解释右击动作你能谈谈，你怎样做的右击这个动作的吗你愿意做小教师用自己的话来说说吗你愿意到前边来做做吗单击下鼠标的右键就是右击。解释移动你能用自己的话说说什么样的动作是移动吗你能试着做做吗解释拖动把箭头指到图标上按住左键不放，把图标移到你满意的位置松开左键，这就是拖动。你愿意用自己的话来说说吗你可以试着来做下。再玩遍这个游戏，练习鼠标的操作。三导思鼠标有哪些操作你掌握了哪种，说说四导行现在请同学们退出游戏，老师给大家三分钟时间自由操作电脑，看看你在哪些地方运用到了鼠标的什么操作把你的发现告诉大家。五结束教学在大家的帮助下鼠小弟已经学会了使用鼠标，在精灵鼠小弟这节课我们起探讨了这么多内容你定有很多收获。你还想知道什么我们将会在以后的学习中进步研究的操作。因为我们的口号是精灵鼠小弟，我们直在努力,七板书设计精灵鼠小弟单击双击右击移动拖动精灵鼠小弟说课稿教材分析鼠标是种输入设备。要想熟练地使用计算机必须学会鼠标操作的基本方法。精灵鼠小弟是年级上册的第二课的内容。本课主要是介绍认识鼠标和鼠标的各种操作方法，通过游戏反复练习鼠标的操作，使学生在大量实践操作活动中自己探索掌握新知识和方法。精灵鼠小弟本是哥伦比亚公司推出的部电影，影片中完全由电脑三维技术制作成的人格化的小老鼠斯图尔特，夜间成为人们手中第个炙手可热的小宠物。教材希望借助这只精灵鼠激发学生学习知识的兴趣。学生操作鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不定要规定个姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动引导学生观察鼠标指针经过图标时指向图标时的变化培养学生的观察力。鼠标的单击可结合单击图标按钮进行，并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。二学情分析本段学生的好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。要善于抓住这点完成教学。通过学生主动尝试，学习新知。对于在家进行过鼠标操作的学生，这部分知识是很容易掌握的，但对于未接触过电脑的学生来说，操作起来比较困难。要注意学生的差异性，因材施教。三教学目标学会鼠标的基本握法及右击单击双击和拖拽等基本操作。通过游戏，让学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。四教学重点鼠标的基本操作右击单击双击和拖拽。通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。五教学难点鼠标双击拖拽的操作。六教学程序导趣同学们愿意看电影吗播放精灵鼠小弟片断两分钟，你知道这部电影叫什么名字你们喜欢精灵鼠小弟吗听说这部电影又有续集了。精灵鼠小弟要掌握高科技知识了。可是，灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠标怎么办呢你想帮他吗大家这么热心，太让老师感动了，今天我们就来学习精灵鼠小弟这