都匀市在相关部门的密切配合下，编印了批教学教材，如年编印的苗文课本水书教材等。年，为丰富教学内容和满足教学的需要，并结合自身教学特点，重新组织人员编印了批新教材，如苗族双语教学课本民族民间工艺美术等。纳入教学内容的主要有苗族水族两种民族语言文字，苗族大歌古歌酒歌飞歌等民族民间歌谣和戏曲芦笙制作，古法造纸，蜡染，挑花，刺绣，剪纸，绘画，泥哨等民族民间工艺美术芦笙，芒筒，铜鼓，木大范围大规模的开展，民族民间文化传承工作在定程度上受到了限制。二是师资力量缺乏。开展民族文化教育的学校没有专门从事民族民间文化教学活动的教师，少部分学校的教学工作是由对民族文化有定爱好和专长的老师进行兼职教学，绝大部分的学校都是聘请民间艺人进行教学，这不仅给学校带来经费上的负担，而且教育活动也不够规范，效果不够理想。开展民族民间文化教育活动，无疑是保护和传承民族民间文化的个有效途径。因此建议增加经费投入。省人民政府要切实把国务院关于进步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见国发号提出的加大资金投入和工作力度，尽快解决制约发展的突出问题，探索符合民族地区实际的发展模式。把三州民族地区建设成为承接产业转移旅游休闲度假民族文化保护和生态文明示范区的精神落到实处，在省级财政预算中单列民族民间文化教育专项经费并逐年递增，切实解决各学校教学所需的经费问题，保证民族民间文化教育活动规范化常态化开展。加强民族文化教育师资队伍建设。有支高素质的民族民间文化教育师资队伍，是做好民族民间文化教育工作的保证。要大力加强民族文化教育师资队伍建设是在中央民族大学中央民族干部学院和贵州民族大学开办民族文化进修班，专门招收民族地区学校和民族学校中有定爱好和专长的老师进行培养，毕业或结业后回到原学校担任民族文化教育专职教师二是出台对肯学习肯钻研并具有民族文化专业知识大专以上毕业生的招录优惠政策，使这类人才能进到学校从事民族文化教育工作，使民族民间文化的传承和发展取得最大化的效果。加强对民族民间文化的抢救。丰富的民族民间文化往往保存在民族民间艺人的脑海中，而这些艺人年龄都已偏大，旦他们离世后，民族民间文化将不复存在。因此建议，在未来的五年时间内，各级财政每年列出专项资金，组织人员对民族文化进行搜集整理，并建立民族民间文化项目库，使之不至于消失，同时也有利于学校开展教育活动。民族民间文化教育工作调研报告民族民间文化教育工作存在的问题及建议是黔南布依族苗族自治州州府，全市面积平方公里，辖个乡镇其中民族乡个，个街道办事处。居住着个少数民族。年底都匀市总人口人，少数民族人口人，占总人口的。其中，苗族人口人，占总人口数的布依族人口人，占总人口数的水族人口人，占总人口数的。都匀市在漫长的历史进程中，创造了丰富多彩璀璨夺目的民族文化。长期以来，由于历史地域和交通闭塞等原因，这些民族文化直处在相对封闭状态。目前，这些具有鲜明的民间性地域性民俗性娱乐性和不可替代性的节日文化服饰文化饮食文化婚俗文化歌谣文化舞蹈文化祭祀文化语言文化戏曲文化体育文化建筑文化医药文化农耕文化民间文学工艺美术以及独特的生产生活方式思维方式和社会习俗等民间文化生态系统仍保存得比较完整。这些文化是中华民族文化的重要组成部分，是世界多元文化不可或缺的重要因素。但随着现代化进程的加速，都匀市民族民俗文化正面临着日益加剧的外来文化冲击，各种文化间的相互碰撞和融合在激烈地进行，民族民间文化的生存空间正在发生着巨大变化。为做好民族民间文化的保护和传承工作，都匀市市委市政府除了抓好民族民俗文化遗产的申报举办些民族民间文化艺术节以外，积极主张在各级各类学校开展民族民间文化进校园工作，以保证民族民间文化得到有效的保护传承及开发利用。为支持和做好民族民间文化教育工作，都匀市在相关部门的密切配合下，编印了批教学教材，如年编印的苗文课本水书教材等。年，为丰富教学内容和满足教学的需要，并结合自身教学特点，重新组织人员编印了批新教材，如苗族双语教学课本民族民间工艺美术等。纳入教学内容的主要有苗族水族两种民族语言文字，苗族大歌古歌酒歌飞歌等民族民间歌谣和戏曲芦笙制作，古法造纸，蜡染，挑花，刺绣，剪纸，绘画，泥哨等民族民间工艺美术芦