海波的故事•人物介绍•王海波是浙江省届的高三毕业生镜头•高三上学期的第次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后名，他心情差极了。镜头二•这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行了吗，我真的和大学无缘吗•自己是不是什么都不行了呢•为了激励自己，他在张很大的白纸上开始写下•我能行！•学好语文，我能行！•写好英语作文，我能行！•帮助同学，我能行！•专心听讲，认真完成作业，我能行！•帮妈妈做家务，我能行！•镜头三•王海波发现自己能行。他告诉自己我能行，我定能行！他经过自己的不断努力，取得了个又个进步。他充满信心地参加了年全国高考•结果他的数学成绩是分，高考总分分，不仅成为他们班里他们年级高考成绩第名，而且成为全省理科状元。创造了个“奇迹”！学习电脑我现实的。我相信在我以后的运动生涯里，还会有更多更多的奇迹等待我去创造，等待我去辉煌。展示自信者的风采自信者在言谈举止为人处世方面的特点自信的人共有的特征活泼坦诚虚心大度轻松言行致开放幽默勇敢果断等。自信的名言李白天生我才必有用。但丁走自己的路，让别人去说吧！爱默生自信是成功的第秘诀。托尔斯泰自信是生命的力量。莎士比亚对自己都不信任，还会有什么真理。邓亚萍我自信，我成功。在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。自信的表现是什么二超越自负告别自卑镜头四•进入大学后发现同学的分数都没有自己高，开始瞧不起别人•自负镜头五•可是，在大学里，却遇到个又个失败，竞选学生会主席失败，参加书法比赛失败，与同学关系出现问题海波开始怀疑自己，认为自己其实什么都不行。•自卑自卑者自负者自卑自负自卑的人轻视自己，看不到自己的优点，即使可以做得很好，也不敢尝试自负的人自以为了不起，过高地估计自己，看不起别人，自以为是自信的人实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点自卑自信自负鼓励自己克服障碍日益膨胀高估自己只看见自己的缺点既看到优点又看见缺点只看得见自己的优点“相信自己行，才会我能行别人说我行，努力才能行你在这点行，我在那点行今天若不行，明天争取行能正视不行，也是我能行不但自己行，帮助别人行相互支持行，合作大家行争取全面行，创造才最行。”“我能行”将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。李白日本指挥家小泽征尔有次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后个参赛。评委交给他张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼声“不，定是乐谱错了！”他的喊声落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。请回答是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩第二课扬起自信的风帆行!我能!王海波的故事•人物介绍•王海波是浙江省届的高三毕业生镜头•高三上学期的第次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后名，他心情差极了。镜头二•这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行了吗，我真的和大学无缘吗•自己是不是什么都不行了呢•为了激励自己，他在张很大的白纸上开始写下•我能行！•学好语文，我能行！•写好英语作文，我能行！•帮助同学，我能行！•专心听讲，认真完成作业，我能行！•帮妈妈做家务，我能行！•镜头三•王海波发现自己能行。他告诉自己我能行，我定能行！他经过自己的不断努力，取得了个又个进步。他充满信心地参加了年全国高考•结果他的数学成绩是分，高考总分分，不仅成为他们班里他们年级高考成绩第名，而且成为全省理科状元。创造了个“