图象，你得到什么结论木块铝块,中小学课件同种物质质量和体积比值相同具有成正比的关系中小学课件在上面的探究中，分别计算每个铝块质量与体积的比值。如果是铁块或者木块，这个比值会跟铝块的样吗铁块木块比值不同。中小学课件实验三测量相同体积的不同物质的质量。器材托盘天平砝码体积相同的铜块铁块铝块中小学课件将实验数据填入下表中体积质量质量体积铜块铁块铝块体积相同的铜块铁块铝块中小学课件不同物质质量与体积的比值是不同的。中小学课件分析和论证实验证明，同种物质的质量和体积之间的比值是定的，不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。因此，这个比值反映了物质的种特性。中小学课件为了描述物质的这种特性我们引入了密度的概念密度种物质单位体积的质量注密度是物质的种特性，通常可以用来鉴别些物质。但,会受些外界因素的影响如状不规则的物体解由公式得注如果知道铜丝的横截面积还可以计算出这捆铜丝的长度。中小学课件计算物体的质量例矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是块巨大的花岗岩，在长,宽,厚的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量解由公式得答碑心石的质量是。可以计算质量难以测量的物体如金字塔人民英雄纪念碑等中小学课件例只铁球质量是，体积是试判断此铁球是空心的还是实心的已知铁的密度是,判断金属球是否为空心中小学课件解法比较密度法即故此球是空心的球球球,,铁球中小学课件解法二比较体积法根据得设质量是的球是实心的，则又而即所以此球是空心的,,铁球实,,,球实中小学课件解法三比较质量法根据得，设体积为的球是实心的，则其质量为，即故此球是空心的,球铁实,球实解题心得归纳这三种方法用其中任何种都可以判断出球是实心的还是空心的但如果题目还要求求出空心部分的体积，则用第二种方法更简便些中小学课件个铝球，它的体积是厘米，质量是克，问是否是实心的已知铝克厘米比较质量法假定铝球是实心的，计算铝球质量是，因为，判定该铝球是空心的。比较体积法质量是的实心铝球计算体积应是，因为，判定该铝球是空心的。比较密度法用质量比体积可以得到该球的平均密度是,因为，判定该铝球是空心的。中小学课件根据密度公式，下列说法中正确的是物体的密度与物体的质量成正比物体的密度与物体的体积成反比物体的密度与质量成正比同时与体积成反比密度是物质的种特性与质量体积无关基础过关中小学课件密度对于密度公式理解正确的是密度与物体的体积成正比密度与物体的体积成反比物质的密度在体积定时与质量成正比，在质量定时与体积成反比密度是物质的特性，大小等于物质的质量和体积的比值中小学课件例题块铝，它的质量是，体积是，求铝的密度已知求铝的密度解答铝的密度是中小学课件中小学课件日常生活中人们是根据来鉴别不同物质的什么颜色软硬气味想想中小学课件中小学课件不同物质的物体的质量与体积的关系同种物质的物体的质量与体积的关系用天平称量体积相同的木块铝块铁块，它们的质量相同吗关于称量的结果，你受到了什么启示，能提出什么问题物质的质量与体积的关系中小学课件实验测量不同体积的相同物质的质量。器材托盘天平砝码不同体积的相同物质铝块同种物质的质量与体积的关系中小学课件将实验数据填入下表中体积质量铝块铝块铝块不同体积的相同物质铝块中小学课件同种物质体积不同质量不同体积相同质量相同中小学课件实验二测体积成倍数关系的相同物质的质量。将实验数据填入下表中质量体积质量体积木块木块木块质量体积质量体积铝块铝块铝块中小学课件通过所作的图象，你得到什么结论木块铝块,中小学课件同种物质质量和体积比值相同具有成正比的关系中小学课件在上面的探究中，分别计算每个铝块质量与体积的比值。如果是铁块或者木块，这个比值会跟铝块的样吗铁块木块比值不同。中小学课件实验三测量相同体积的不同物质的质量。器材托盘天平砝码体积相同的铜块铁块铝块中小学课件将实验数据填入下表中体积质量质量体积铜块铁块铝块体积相同的铜块铁块铝块中小学课件不同物质质量与体积的比值是不同的。中小学课件分析和论证实验证明，同种物质的质量和体积之间的比值是定的，不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。因此，这个比值反映了物质的种特性。中小学课件为了描述物质的这种特性我们引入了密度的概念密度种物质单位体积的质量注密度是物质的种特性，通常可以用来鉴别些物质。但,会受些外界因素的影响如温度压强状态等。在温度变化不大时由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为密度不变。中小学课件二密度的计算公式质量密度体积密度质量体积则公式就为中小学课件四换算关系即单位千克米克厘米国