间。教学难点在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。因为在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识再者，个人隐私的界定也难于把握。二说教法引导和阅读教学针对学生在隐私方面的模糊认识，在阅读教材时设置相关的问题，组织学生进行分组讨论情景式教学设置些侵害个人隐私的情景，让学生来推测想象事件的结果，最后教师进行归纳说明。从而唤起学生学习的需要和情感的需要，引发学生学习的兴趣。体验式教学引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，在讨论中使学生切身体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。三说学法现代教学思想特别注意发挥学生的主体作用，重视学生的情感体验。根据本课的特点，我指导学生采用自主探究参与学习的方法。，通过学生查阅课本“法律保护公民的隐私权”归纳总结出法律对保护公民隐私权有哪些规定，培养学生的从阅读到归纳的能力角色扮演让学生来表演课本情境研讨中的内容。提出问题当这些矛盾激化时，究竟该如何处理此环节可以让学生换位思考，合理的解决孩子的隐私权和父母及老师的监护教育权之间的矛盾。培养学生的创新思维的能力，树立隐私意识，懂得要依法维护自己的隐私权。这样就突破了本课的教学的难点，使学生懂得维权的方法是法律。老师支招学生现在知道出现问题时要运用法律，但法律并不是解决这种问题的最好办法，所以老师应该结合实际，教给学生几种更合适的方法来解决子女与父母老师之间矛盾具体方法当未成年人发现父母老师想打听自己的秘密或侵犯自己的隐私时，应该平心静气的告诉父母老师这是自己的隐私，自己有权得守护这些秘密如果父母老师已经偷看窥探，那么就违反了法律，应承担相应的法律责任，可以向未成年人保护委员会等机构反映，请相关机构对父母老师进行批评教育如果父母老师侵犯自己的隐私给自己带来很大伤害，未成年人也可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害陪礼道歉甚至赔偿相应损失。三课堂小结，强化认识请学生用句话表达对今天这堂课的感言。这句话里应包括“社会隐私法律道德”小结的设置目的是让学生回顾本课的学习内容，并能体会隐私与法律的关系，为下课时“如何依法保护隐私权”做准备。四作业布置辩论会“分数属不属于隐私”要求明确自己的观点，准备好辩论资料。布置作业的目的是为了检验学生关于隐私权学习的实际效果，在生活与法律的矛盾冲突中去学习隐私权的内容五板书设计保护个人隐私个人隐私权个人隐私的含义尊重个人隐私的意义个人隐私权的含义二法律保护公民的隐私权法律保护公民的隐私权的规定未成年人的隐私权受法律的特殊保护这样的板书设计直观系统目了然，即体现教材的知识点，又便于学生理解和掌握。教师面试初中思想品德说课稿保护个人隐私说教材本节教材的地位个人隐私权属于人格尊严权中的种，是人的神圣不可侵犯的权利。但在皇权至上的国和父权至上的家里，向来得不到承认和尊重，更不要说未成年的孩子了。因此，在初中阶段对孩子们进行保护个人隐私的教育，无论是对于培养学生的公民意识，还是建设文明法制的现代国家，都具有重要的时代和社会意义。但由于中国的传统文化和习惯势力，学生对于个人的隐私权缺乏自觉的认识。故而在教材编写上，将其专门作为节，足见本课在第六单元中，既是教学重点又是教学难点。本课的基础知识有隐私权以及对隐私权的尊重程度的社会意义法律如何保护公民的特别是如何保护未成年人的隐私权知识与能力培养目标了解个人隐私的内涵及保护隐私的必要性理解个人隐私权对于现代社会的重要性学会维护个人隐私和尊重他人的隐私情感态度和价值观目标从个人隐私权的被尊重体会人的尊严学习我国保护未成年人隐私权的法律规定，依法维护自己的隐私权和尊重他人的隐私权，建设现代文明国家。教学重点什么是个人隐私权和隐私权在现代生活中的意义。因为现代社会中，信息传媒手段越来越进步和普及，人们更加需要保护个人的隐私和空间。教学难点在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。因为在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识再者，个人隐私的界定也难于把握。二说教法引导和阅读教学针对学生在隐私方面的模糊认识，在阅读教材时设置相关的问题，组织学生进行分组讨论情景式教学设置些侵害个人隐私的情景，让学生来推测想象事件的结果，最后教师进行归纳说明。从而唤起学生学习的需要和情感的需要，引发学生学习的兴趣。体验式教学引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，在讨论中使学生切身体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。三说学法现代教学思想特别注意发挥学生的主体作用，重视学生的情感体验。根据本课的特点，我指导学生采用自主探究众无视规划，挖田成塘，乱塔乱期运行中，种类跨河建筑物及机电设备等工程设施，需进行经常的定期维修和保养，以便及时消除隐患，保证工程正常运行。第三节招标管理根据中华人民共和国招标法和国家发展计划委员会第号令建设项目可行性研究报告增加招标内容及核准招标事项暂行规定的要求，在该项目可研报告批复后，对该项目的工程监理，设计和施工单位的选定，依法进行公开招标。项目概况项目名称桓台县马踏湖现代农业生态环境综合治理项目二项目地址三项目建设单位桓台县富源引黄供水有限公司四项目负责人职务局长二建设项目招标方案的内容包括招标的范围分全部招标和部分招标两个范围，除设备和材料进行部分招标外，勘察设计施工监理均进行全部公开招标。三招标的组织形式采用委托代理招标自行招标方式。招标基本情况表招标范围招标组织形式招标方式勘察全部招标自行招标公开招标设计全部招标自行招标公开招标道路工程全部招标委托代理招标公开招标桥梁工程全部招标委托代理招标公开招标管道灌溉全部招标委托代理招标公开招标环湖景观墙全部招标委托代理招标公开招标蓄水闸全部招标委托代理招标公开招标截渗沟衬砌清淤全部招标委托代理招标公开招标监理全部招标委托代理招标公开招标设备部分招标自行招标公开招标重要材料部分招标自行招标公开招标四对投标单位的资质要求施工招标本项目建安施工采用市内竞标。明确招标内容和招标要求工期要求。招标内容根据施工图具体确定。施工招标要求具有工程施工乙级以上企业资质。配套设备材料招标本项目设备采用国内竞标。其招标要求根据设计要求按专业分种类分别招标。投标人必须满足的基本条件具有在中华人民共和国境内注册的法人资格在本市内有售后服务点。企业规模达到招标文件规定。具有专业承包级或以上资质。并提供近几年工程业绩。制造商通过系列质量认证。第八章项目实施进度实施进度计划本项目建设工期计划年。根据本工程内容，工程实施可分为前期工作施工准备主体工程建设附属工程建设竣工整理等几个部分进行。工程具体施工工期如下前期工作年月底以前完成组建项目法人单位，开展项目立项工程设计和资金筹措等前期工作。施工准备包括施工导流及排水，年月前完成规划勘察设计等施工准备工作，施工准备阶段做好土地征用迁占备料组织施工队伍通过招投标完成，完成简易交通便道，落实好沿线施工用水用电工作，为施工队伍进场做好准备。工程实施年月至年月底为工程实施阶段。二施工进度详见下页施工进度表施工计划进度表序号工作阶段年双月项目名称年年年设计勘察前期准备湖区工程农业灌溉环湖景观蓄水闸河道衬砌清淤第九章投资估算与资金筹措第节投资估算估算依据本投资估算根据项目构成的内容和设计方案提供的条件编制的。进行编制，主要材料设备价格及人工工资按山东省淄博地区实际情况进行调整，以符合当地现行的价格水平。主要依据如下国家发改委建设部建设项目经济评价方法与参数第三版二国家发改委建设项目进行可行性研究的试行管理办法三国家发改委投资项目可行性研究指南四水利建筑工程概算定额五全国市政工程投资估算指标六山东省市政工程消耗量定额七山东省水利水电建筑工程预算定额八工程所在地材料预算价格并参照同类型工程投标价。二编制说明该工程投资估算内容包括按常规施工方法和施工机具完成的各项工程及相关费用。建设单位管理费按照工程费用的计取可研编制费按国家计委号文件规定计算工程设计费按工程费用计算工程勘察费按工程费用计算施工图预算编制费按工程费用计算施工监理费按工程费用计算工程保险费按工程费用计算。基本预备费按工程费用计算四建设投资估算详见附表总投资万元建筑工程费用万元工程建设其他费用万元预备费用万元建设起利息万元第二节资金筹措本项目总投资为万元，资金来源如构成县地方财政投资万元，申请银行贷款万元。附表建设项目投资估算表单位万元人民币序号工程及费用名称工程量建筑费用安装费用设备材料费用其他费用总值投资比例工程投资湖区生态治理建立保护站五处万检查站处检测路米湿地恢复截渗沟引水闸渠道清淤大寨沟治理区段河道治理橡胶坝座拦河闸座提水站座省道桥座柳泉路桥座桓台外环路桥座绿化涝淄河东猪龙河治理橡胶坝座排污管道引黄济源明渠程其它费用迁占临设费用勘测设计费用工程费用工程保险费工程费用劳保统筹工程费用工程监理费工程费用联合试车费工程费用建设单位管理费工程费用预备费基本预备费二建设期利息三铺底流动资金四建设投资估算合计第十章建设项目经济效益评价第节编制说明及成本费用估算编制说明编制依据为国家计委建设部建设项目经济评价方法与参数第二版新财务制度和国家税务总局新税制。二基础数据。本项目按建设期年，运营期年计算，投产第年达产。通分析和预测,正常年可实现提高供水能力清淤后按有项目和无项目对比，有项目每年可增加农业灌溉有用水万立米，养鱼池补充用水万立米。对鱼池进行防渗处理后，可有效地减少渗漏损失，经测算，每年可减少万立米水量损失。三各项消耗指标按生产技术方案确定的指标估算。