了对手之后再说吧。这反映出国共谈判注定要以失败而告终国民政府仍坚持独裁内战方针国民政府拥有较强的武装力量国民政府的合法性已遭到质疑湖北百校大联盟高三月联考年月，蒋介石非法逮捕救国会七位领导人，李宗仁白崇禧发出紧急营救电，赞扬七君子系爱国热情所应有之表现，要求政府对于爱国运动似不应压迫。这反映出国民党内部派系之间的斗争激烈蒋介石已经遭到社会各阶层反对抗日救亡已成为当时的时代潮流李宗仁等主张建立抗日统战线湖北百校大联盟高三月联考下图反映的是中国近代史上具有深远意义的次革命行动。这革命行动实现了革命中心向农村的转移为组织涣散的中共指明了前进的方向使中共开始掌握革命武装力量开创了中共领导武装斗争的局面湖北黄冈高三月质检下表呈现的情形反映了民族危机日益加深汉奸日益增多民族矛盾开始激化攘外必先安内政策加强湖北黄冈高三月质检蒋廷黻在大公报上撰文指出，在江西苏区，几乎无所有的红军，却能抵抗十倍其众的国军，至今坚挺不到，根本原因即在于它实行了国民党不能实行的民生主义。这里，蒋廷黻所说的民生主义即是中共实行的工农武装割据土地革命创建革命根据地开展游击战争湖北黄冈高三月质检胡绳说在近代中国前面摆着两个问题即如何摆脱帝国主义的统治和压迫，成为个的国家二如何使中国近代化。刘大年说中国近代年的历史基本问题是两个是民族不，要求从外国侵略压迫下解放出来二是社会生产落后，要求工业化近代化。从这个角度来看，日本侵华战争对中国的最大危害是危害了中国人民的生命财产安全在反侵略战争中无法积累新的现代化因素打断了中国原有的现代化进程阻断了中国同世界的交流湖北武汉部分学校新高三起点调研蒋介石年谱记载，年月，蒋电张学良，明日恐不能起飞，而热河战紧急，兄须速往承德督战，不必待弟到平，免误战机，这电文发出的背景可能是九八事变西安事变备战日寇围剿红军湖北部分重点中学新高三起点考试从九三七年到九四五年九月，日本各大财团资产迅速增加三井财团的资产由亿日元增加到亿日元，三菱财团由亿增值为亿，住友财团由亿增值为首亿，安田财团由亿增至亿。此时期日本经济发展的主要原因是美国大力扶持战后民主改革科技革命推动侵略战争掠夺二非选择题湖北优质高中高三月联考分阅读材料，完成下列要求材料年月日，解放日报发表社论论美国国庆日，称美国为资本主义世界最典型的民主国，与社会主义苏联成为民主世界的双壁，民主的美国已经有了它的同伴„„这就是中国共产党和其它民主势力。我们共产党人现在所进行的工作是华盛顿杰斐逊林肯等早已在美国进行了的工作。结合时代背景，谈谈你对我们共产党人现在所进行的工作是华盛顿杰斐逊林肯等早已在美国进行了的工作这句话的理解要求史论结合。湖北孝感高三六校联盟期末分阅读下列材料材料中国政治经济的根本危机，在全国任何处都是同样继续尖锐化，没有丝毫的差别，因此在中心城市爆发了伟大的工人斗争，必然形成全国革命高潮„„争取省与几省先胜利，无产阶级的伟大斗争决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有省与几省的胜利。年月中共中央政治局决议材料二经过了次大革命的政治经济不平衡的半殖民地的大国，强大的敌人，弱小的红军，土地革命这是中国革命战争四个主要的特点。这些特点，规定了中国革命战争的指导路线及其许多战略战术的原则。毛泽东中国革命战争的战略问题年材料三红军游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果并且无疑是促进全国革命高潮的最重要因素。毛泽东星星之火，可以燎原请回答材料与材料三对当时促成全国革命高潮的决定因素的看法有什么不同分材料中认为中国革命应走什么道路是否正确结合材料二有关内容加以说明理由。分结合所学知识简述毛泽东在探索中国革命道路方面怎样创造性地发展了马克思主义。分湖北荆门高第学期期末分阅读下列材料，回答问题。材料实论证材料三的观点。分湖北八校高三第次联考分年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利周年，中华民族的抗战为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。试从上图关键词中，任选三个，提炼个主题，并对该主题进行论述。要求主题明确，逻辑清晰，史论结合。湖北部分重点高中高三月联考分阅读材料，完成下列要求。文字内涵的变化折射出时代的变迁，请根据图或者图二，确立个为主题，并进行评析。要求主题明确，评析逻辑清晰，史论结合。答案选择题二非选择题时代背景年月，世界反法西斯战争基本好转。中国敌后抗日军民开始了局部反攻。分史实当时中共正在进行争取抗战最后胜利实现民族的斗争同时谋划战后维护国家统，建立民主政治分华盛顿杰弗逊等领导了美利坚民族的及建立民主政治的斗争林肯领导了美国解放黑人奴隶维护民主统的斗争分理解中美两国的斗争具有争取民族和建立民主政治的相似特性中国共产党也借此向美国表达了民主建国的诉求。个要点分，言之有理也可酌情给分，最高得分不同材料认为中心城市的工人斗争是促成全国革命高潮的决定因素，材料三则认为农民运动才是促成全国革命高潮的决定因素分道路以中心城市工人暴动取得革命胜利的道路。分不正确。分理由中国政治经济发展不平衡，在城市敌强我弱，仅靠工人阶级的斗争不可能取得胜利。事实证明这条路走不通。分发展国民革命失败后，鉴于以城市为中心开展武装斗争再失败的教训，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的农村包围城市，武装夺取政权的革命思想，开展土地革命，建立农村革命根据地，走上了条中国革命胜利的道路。分原因帝国主义侵略和封建主义压迫。分说明民主法制建设的必要性艰巨性曲折性。分方面立法保护行政措施司法保护。分特点民主政治不断完善和发展民主政治建设与经济体制改革并举，人民充分行使当家作主的权力既借鉴吸取西方资产阶级民主，又坚持自主道路。分发展颁布村民委员会组织法，扩大基层民主。分材料看法高度赞扬美国的运动民主制度，肯定美国的外交政策和美中之间的交往。只答赞扬美国得分，具体内容每点分，答对两点给满分分原因美国建国之初，尚未侵略中国美国制度先进，资本主义经济发达鸦片战争战败，中国民族危机加深，主张向西方学习等。每点分，答对点给分材料二看法对美国来访抱有希望，但认为美国帮助中国拯救危机的可能性不大抱有希望，但无奢望。分。原因国民经济建设运动需要外援民族危机严重需要振兴经济近代美国侵略中国④美国纵容日本法西斯对中国的侵略美国或绥靖政策，或者美国通过中立法，置身事外转嫁经济危机。每点分，答对点给分论证方面，近代中国对美国有师生情节，主张以美为师如林则徐魏源徐继畬答对人名字即可介绍美国的民主思想，主张向美国学习分辛亥革命后，中华民国实行民主共和制，颁布中华民国临时约法每点分，共分另方面美国又欺负中国，对中国展开侵略，如两次鸦片战争后强迫中国签订中美望厦条约中美天津条约八国联军侵华战争后强迫中国签订辛丑条约战期间，加紧侵略中国④二战结束后，扶蒋反共，签订中美友好通商航海条约新中国成立后，对敌视新中国或经济封锁政治孤立军事遏制每点分，共分示例关键词淞沪会战滇缅会战张自忠主题国民党坚持抗战，为抗日战争的胜利做出了重要贡献。在抗战防御阶段，国民政府组织了系列大规模的会战如淞沪会战徐州会战武汉会战，粉碎了日本速战速决的企图，极大地消耗了日军的力量，推动抗战相持阶段的到来。抗战进入相持阶段后，尽管国民党抗战态度较初期消极，但还是坚持了抗战，如枣宜会战豫湘桂战役等。正是国民党的正面战场，牵制了大量日军，为抗战的最终胜利奠定了坚实基础。年初，国民政府派遣远征军入缅作战，开辟境外战场，配合了其他地区的反法西斯战争，扩大了中国抗战在国际上的影响。从整个抗战过程来看，国民党政府坚持抗战，从而保证了抗战的最后胜利。示例二关键词治外法权开罗会议联合国主题中华民族的抗战提高了中国的国际地位。中华民族的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国的抗日战争赢得世界人民的赞誉和尊重，提高了中华民族的声望。年月日，鉴于中国是抗击日本的主要力量，美英两国政府声明，愿即时放弃在华治外法权及其他有关权益。治外法权的废除，它是中国外交史上的重大胜利，是中国人民坚持抗战并长期斗争的结果。二战后期年月日至日，中国参加了开罗会议，与盟国共商打败日本法西斯的战略，并探讨处置战后日本问题和亚洲被压迫民族问题，参与制定并签署了开罗宣言波茨坦公告等反法西斯的国际法规性文件。年月联合国宪章生效，中国成为联合国创始会员国和安理会常任理事国。中国在世界反法西斯战争中形成的大国地位在抗战胜利后通过联合国宪章得到国际法的正式确认。总之，战时中国的大国地位，是在世界反法西斯战争中经过中国人民浴血奋战赢得的。其他主题，言之成理即可。提炼主题分，论述分，总结和升华分。评分标准参见下表等次得分观点论证表述第等分主题正确，能多角度分析问题史实准确，史论结合密切思路清新表达确切第二等分主题基本正确，分析不够全面史实基本准确，史论结合不够密切有基本思路，表达不够确切第三等分主题不准确，分析问题模糊未能结合史实，仅列举部分史实缺乏条理性，表达欠通顺本题具有开放性，学生只要从土豪或老师内涵变化角度分析入手，并结合时代分析即可。以下示例仅供阅卷参考，不是唯答案。示例从土豪内涵的变化看时代的变迁分土地革命时期，国内的阶级矛盾是主要矛盾，以毛泽东为代表的共产党人为调动广大农民的革命积极性，开展打土豪，分田地，废除封建剥削的土地革命。由此赢得了人民的支持，巩固了红色政权。那时的土豪指那些为富不仁盘剥贫苦农民破坏革命的反动派，他们是被专政与被打击的对象。改革开放以来，社会经济迅速发展，人民生活水平提高，物质文化生活逐渐丰富。但少数人有钱不理性消费没什么品味喜欢炫耀。土豪成了这部分人的代名词。后来该意义衍生出土豪，我们做朋友吧土豪，求抱大腿等，则有拜金主义倾向，与我们所提倡的社会主义核心价值观明显相违背，不值得提倡。分示例二从被称老师的群体看时代价值取向分社会的进步离不开人才，而人才的培养离不开教师。唐韩愈对老师职业功能作了精辟阐述师者，所以传道，授业，解惑