自然段写作者通过捉蝉的游戏知道蝉的幼虫是什么样子。•第三段第至自然段写作者通过读书，知道更多蝉的知识，了解蝉的生。•第四段第段写作者对蝉的描绘和称赞。默读第自然段，思考•“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思说明了什么•蝉叫声响亮的原因是什么作者怎么知道的默读第自然段，思考•“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思说明了什么•蝉叫声响亮的原因是什么作者怎么知道的蝉的叫声使树林更加宁静，鸟叫声使山谷更加幽静。作者引用王籍的诗句来写蝉。说明蝉的叫声在夏天都能听到，而且叫得最响。蝉并不是用嘴来叫的，而是拿腹部两侧鼓状的发音器来鸣叫的。它的发音器长得很巧妙，旁边还有个空腔，可以通过共鸣把声音放大。作者捉蝉，把蝉拿在手里看，认真地观察才知道。学习课文第二段•找出文中捉蝉的句子，体会捉蝉的乐阳放声高歌。•思考“心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠”是什么意思读下面的材料进行理解。昆虫记蝉节选七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，他就可饮个饱了。如果稍许等下，我们也许就可以看到他遭受的意外烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂苍蝇玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身边爬过，而主人却很大方的爬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有次个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了„„真是个乐于与受苦者分享利益的工匠。可是，作为歌唱家尽情欢乐只有五六个星期。真是个乐于与受苦者分享利益的工匠。可是，作为歌唱家尽情欢乐只有五六个星期。蝉的图片蝉停栖时，翅膀贴置于腹部背侧，拱起呈屋脊状。雄蝉的腹瓣特写。蝉的生态行为蝉和其它同翅目昆虫样，具有典型的刺吸式口器。它们全部都是植食性的昆虫，平常以植物各部位的汁液维生。除了少数体型较小的种类会在叶片上吸食汁液外，大多数都习惯停栖在植物的茎干，将口器刺入树皮内吸食树汁。各式各样的蝉蟪蛄高砂熊蝉台湾骚蝉蝉的变化正在进行蜕壳羽化的薄翅蝉黄昏的蝉语文版四年级语文上册第六单元黄昏的蝉ā粘ī筋腹穴呈ǎ膀翅ǎ卵旦益写字雷鸣筒娇旦汁益跌分类属于同翅目蝉科种数全世界有多种。生活史卵若虫成虫蝉是同翅目昆虫中大家最熟知的鸣虫，它有个俗名叫知了。蝉的鸣声响亮，但因多数种类藏身林木高处，因此许多人对其虫声反而比对虫形更熟悉。其实，常在草丛中出现的草蝉与在灌丛中生活的黑翅蝉都很容易靠近观察，有机会更别忘了亲身见识金蝉脱壳的精采实况。蝉的小档案想想想想为什么叫“黄昏的蝉”“黄昏”是什么意思表示时间还是另有所指黄昏除了表示时间上的黄昏外，更表示生命的暮年。说说哪几个自然段合起来介绍关于蝉的哪些知识•第段第至自然段写作者小时候通过捉蝉，了解蝉的叫声响亮的原因。•第二段第至自然段写作者通过捉蝉的游戏知道蝉的幼虫是什么样子。•第三段第至自然段写作者通过读书，知道更多蝉的知识，了解蝉的生。•第四段第段写作者对蝉的描绘和称赞。默读第自然段，思考•“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思说明了什么•蝉叫声响亮的原因是什么作者怎么知道的默读第自然段，思考•“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思说明了什么•蝉叫声响亮的原因是什么作者怎么知道的蝉的叫声使树林更加宁静，鸟叫声使山谷更加幽静。作者引用王籍的诗句来写蝉。说明蝉的叫声在夏天都能听到，而且叫得最响。蝉并不是用嘴来叫的，而是拿腹部两侧鼓状的发音器来鸣叫的。它的发音器长得很巧妙，旁边还有个空腔，可以通过共鸣把声音放大。作者捉蝉，把蝉拿在手里看，认真地观察才知道。学习课文第二段•找出文中捉蝉的