知情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标，我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳，但却不能很好的掌握落地的动作，不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固，在复杂的变化的条件下，动作易变形，从而出现有些幼儿落地时脸身体，膝盖着地，影响了跳的安全性。因此教学中我注意继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，不断提高动作质量。在活动中，着力巩固幼儿向下跳的正确姿势，以上也逐层深入，体现了节课中层层递进的要求。观察法教师通过观察幼儿分散练习，纠正部分幼儿不到位的姿势，引导幼儿想出不同的跳法。及时对勇敢的幼儿加以鼓励。对比法在集中展示的时候，教师通过邀请幼儿逐个示范，通过对比展示，让幼儿发现正确落地保护自身的方法。此外我还采用了重复练习法问题设置法动静交替法对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。五说学法以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与活动，不仅提高了认识锻炼了能力，更让幼儿体会到了成功的喜悦。本次活动采用了以下学法。尝试法在活动中我鼓励幼儿尝试从不同高度的椅子向下跳，当然幼儿在练习过程中会发现问题跳下的时候姿势的掌握。选择跳的位置的合适性，他们不断调整自己的方法，自己借鉴同伴的经验。尝试用正确安全的方法从高处往下跳。体验法心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。我想这次健康活动“从高处往下跳”定会对幼儿留下深刻的印象，其中的快乐，和勇于挑战的精神也将会永远让他们回忆。与此同时他们不仅学会了正确的保护自己往下跳的方法，也会回忆与同伴老师起游戏的情景，从而进步体验成功的乐趣。六说过程我采用环环相扣来组织此活动程序。活动流程为热身运动尝试花样跳各种高度跳搭高跳。开始部分热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在“椅子操”的音乐声中开始学做韵律操。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。基础部分通过以尝试不同高度难度的跳为主线开展各个环节。鼓励幼儿尝试从不同高度往下跳，着重练习并脚跳的方法。在此基础上对幼儿提出更高层次的要求，尝试合作搭高跳。整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入。结束部分教师带领幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。幼儿园中班健康教学说课稿从高处往下跳说教材教材分析新纲要指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿需要知道必要的安全知识，学会保护自己。中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳花坛上往下跳甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体些部位受伤。因此我在中班设计了“从高处往下跳”的健康活动。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦，懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动。有效发展幼儿的深度知觉速度知觉力度知觉。桌椅是幼儿日常生活中较常接触的，本次健康活动利用桌椅作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试搭跳搭高跳，懂得从高处跳落的自我保护方法，让幼儿在玩中学，学中玩。同时培养幼儿勇于挑战的精神。二说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据中班幼儿年龄特点和实际情况，以布垆坶的教育目标分类学为依据，确立了能力认知情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标，我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳，但却不能很好的掌握落地的动作，不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固，在复杂的变化的条件下，动作易变形，从而出现有些幼儿落地时脸身体，膝盖着地，影响了跳的安全性。因此教学中我注意继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，不断提高动作质量。在活动中，着力巩固幼儿向保护水库水质减轻水库泥沙淤积等目的。在三峡库局中原生态峡谷旅游的亮点。在巫溪大宁河景区现有的比较完好的原始生态环境的基础上，对巫溪大宁河景区开展原生态保护工作，方面可以更好地保护当地的生物多样性和生态系统，增加自然景观多样性与生态系统稳定性，提巫溪县大宁河风景区原生态保护工程项目高风景区景观质量另方面，通过对大宁河风景区原生态环境实施保护，可以提高景区的质量，有助于拉动和提升区域旅游产业，在定程度上促进当地的社会和经济发展。因此，“巫溪县大宁河风景区原生态保护工程试点示范项目”的实施不仅对大宁河风景区保护有利，同时对地方社会发展和经济建设也有很好的促进作用。项目建设是构建和谐三峡库区的需要长期以来，三峡库区所涉及到的区县社会和经济发展水平不高，不少区县属于国家级贫困县。由于受发展条件的制约，三峡库区产业体系很不完善，呈现出“产弱二产缺三产虚”的状况，三峡库区“产业空虚化”问题十分突出，直接影响到三峡库区的经济发展和社会稳定。另外，三峡工程建设使三峡库区本身具有其特殊性，是三峡库区本身农业生产资源有限，水位线下淹没大量耕地，移民迁建又占用大量耕地，三峡库区农业发展的空间非常有限二是由于多方面原因，工业经济发展先天不足，基础十分薄弱，加之受三峡库区生态环境安全的制约，三峡库区工业经济的发展也受到严格限制。巫溪县和其他三峡库区涉及到的区县样，具有上述的共通性的经济发展水平不高产业基础薄弱的问题。全县整体经济基础差总量小，经济运行质量不高结构落后，重点产业支撑作用乏力兴县支柱产业尚未形成，财政收支矛盾突出经济社会发展的动力严重不足，城镇就业再就业困难农民持续增收和农村剩余劳动力转移的难度增大。因此，如何在三峡工程实施和三峡库区建设的大背景下，建立既符合库区发展总体需要，又能反映自身区巫溪县大宁河风景区原生态保护工程项目域特色的产业和经济发展模式对巫溪县的未来发展十分重要。通过利用自身的自然资源，发展环境友好型资源节约型的产业就成为了巫溪县未来发展的条可选之路。“巫溪县大宁河风景区原生态保护工程试点示范项目”的实施，将在如何有效保护自然资源，通过自然资源和生态环境的保护，夯实产业发展的基础，促进产业发展方面将是种有效的尝试，是对在保护资源和生态环境前提下发展环境友好型资源节约型绿色产业的有益探索。巫溪县大宁河风景区原生态保护工程项目第三章项目实施地域基本概况项目实施地点位置项目实施地点位于重庆市巫溪县大宁河流域附图附图，整个项目实施区域北邻巫溪县城，南到蒲莲乡双安村花台乡龙坡村，东达花台乡川主村，西至城厢镇环保村峰灵乡龙寨村。整个项目实施区域涉及城厢镇蒲莲乡花台乡峰灵乡和通城乡等五个乡镇，包括龙坡川主环保等在内的个行政村。大宁河贯穿整个项目实施区域，生态环境良好景观质量高的大宁河庙峡段包含在项目实施区域内，三峡水库蓄水后形成的巫溪县境内所有的水库消落区也位于项目实施区域内，整个项目实施区域形状大致呈形。项目实施地域的自然环境概况气候概况大宁河流域属于亚热带温湿季风气候区，立体气候特征明显，水热时空分布不均匀，旱涝低温阴雨灾害交替出现。由于岭谷高差悬殊，从干流河谷地区到两翼山脊地带，气候随海拔高度不同而分异。年平均气温，最冷月月，最热八月，活动积温，降水量，日照小时，无霜日天，有霜日天，相对湿度，厘米蒸发器测定蒸发量干流河谷地区年平均雾日，阴日天左右，太阳辐射量千巫溪县大宁河风景区原生态保护工程项目卡，属我国日照时数和日照百分比率低值区。从河谷到东西两翼山脊，年平均气温和降水垂直变化分别是海拔每上升，年活动积温减少，日照减少小时，无霜期减少天。在大宁河干流两侧海拔以下地区，年降水量和太阳辐射量集中于下半年的月，强光高温多雨同季，有利于大春作物生长冬季降水量和太阳辐射量较少，基本上可以满足小春作物生长的需要。受西太平洋副热带高压和青藏高原大陆高压的交替控制，这地区夏季经常出现连晴高温少雨天气，形成严重伏旱，使农业生产遭受严重损失。在海拔以上的两翼山地，降水量多，日照少，气温低，除林地草地药材资源比较丰富以外，适生农作物种类少，且常遭受秋季低温阴雨危害。境内洪涝风雹灾害，也时有发生。地质概况大宁河流域地处地质三大构造单元的结合部，形成类型复杂的山地地貌。地势北东部高，南西部略低。北部属大巴山弧形褶皱带东南段，褶皱紧密，悬崖陡立，山脊海拔，岭谷高差以上川东沉降褶皱带像楔子样插入中部，与川鄂湘黔褶皱带斜交，与大巴山外弧斜接或者重接复合，山脊海拔，岭谷高差南部属川鄂湘黔隆起褶皱带北缘北东段，山脊海拔以下，岭谷高差。由北而南依次平行排列的东西走向山脉，有金鸡岭山猫儿背山石柱坪山梨子坪山。大宁河自北而南巫溪县大宁河风景区原生态保护工程项目纵贯流域，主要支流东溪河西溪河茶登河柏杨河桥头溪巴岩子河洋溪河马渡河，分别由西而东或者自北而南将山地深切，形成巍峨的高山深谷地貌。境内最高点东北缘界梁子山阴条岭，主峰海拔，最低点大宁河口海拔，两地相对高差。地势成层性结构明显级夷平面海拔二级夷平面海拔三级夷平面海拔，分布于干流和支流沿河两侧。地貌类型中低山