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【金版新学案】(新课标)2016届高三地理二轮复习 第2部分 核心知识突破 模块整合串讲3 区域问题的综合探究课件

析如下•日本的主要地理特征及相互间的联系可用下图示意。•我国西北地区主要地理特征及相互间关系可用下图示意•在明确区域地理特征的基础上,分析其综合开发的合理条件优势,找出制约其发展的不利条件劣势或存在的突出问题,以探讨区位综合开发与治理的对策措施,以区域环境与发展问题为例•个区域的环境与发展,常与该区域资源开发利用中存在的问题密切相关,如水土流失荒漠化的形成和发展就与不合理开发利用森林草地资源等有着内在的必然联系。只有通过分析区域存在的环境与发展问题以及资源利用中的不合理问题,把造成环境问题的各方面因素联系起来,才能发现其症结所在,从而找到环境综合整治的有效对策。解决环境与发展问题的般思路与方法如下所示•二掌握区域特征的基本方法•区域特征就是指特定区域内各种自然地理位置地形气候水文土壤植被及自然资源等和人文地理经济人口城市等要素综合作用形成的特征,既有对会经济条件。以交通运输方式为主,交通便利不便科技水平高低。•厦门模下图示意区域月份气温等温线分布,读图完成题。•导致图中等温线弯曲的主要因素是•太阳辐射大气降水•沿岸洋流曲折海岸•图示地区•河流短小湍急,水力资源丰富•南北温差大,降水量东多西少•峭壁悬崖多分布在陆地东南岸•荒漠草原广布,森林面积较小•解析第题,图中月份气温等温线向北凸出,表明该处气温高于同纬度地区,结合沿岸有北大西洋暖流,可判断答案。第题,依据经纬度,可判断该地位于北欧,西部有山脉且多峡湾海岸受西风和地形影响,降水西多东少,总体气候湿润,森林广布图中河流长度较短,从山峰海拔可判断河流落差大,故水力资源丰富。•答案•陕西联考下图为我国西北区域示意图,读图回答题。•地形成草原景观的主要原因是•热量充足水源充足•降水丰富光照充足•仅考虑降水量,该地治理沙漠化措施可行的是•全部种树种草种树•种树种草种树种草•解析第题,草原景观出现在降水量相对较多的地区,而地降水量在以下,则可能该地有较充足的地表水或地下水水源。第题,降水量在以上的半湿润地区可以种树,而半干旱的由于降水少而适宜种草。•答案•潍坊期末阅读材料,回答下列问题。•材料下图为区域图。克拉斯诺亚尔斯克市是俄罗斯远东地区的新兴重工业城市,位于叶尼塞河和西伯利亚铁路的交会点,市西南有俄罗斯规模较大的水电站克拉斯诺亚尔斯克水电站。•材料二下图为时段鄂毕河河段水温变化情况示意图。•归纳图中北部地区河流的共同特点。•据材料二说明此时段河段哪段最易发生凌汛,并分析其原因。•说出克拉斯诺亚尔斯克发展炼铝业的有利条件。模块整合串讲三区域问题的综合探究•区域问题的综合探究•区域地理试题中,具体的区域只是作为背景提供问题的素材和知识载体,不是考查区域具体地理事实知识,而是考查区域地理事实现象背后所蕴含的地理原理规律,其中地理环境的整体性与差异性规律因地制宜可持续发展是贯穿始终的方法主线与思想核心。•区域地理特征的描述和比较是区域地理的核心,也是考查学生综合分析能力的重要体现,每年在高考中都有涉及,并且分值较大,因此首先必须重视区域特征的分析继而结合区域特征,分析探究区域的开发与整治问题。•区域综合探究的思路•分析各区域的地理特征,应从区位入手,从整体上把握,具体思路和程序如下所示•整合串讲•个区域内的地理要素并不是孤立存在的,在分析区域地理特征时,正确掌握区域要素之间的关系,构建知识间的联系线索,有助于从整体上掌握区域地理特征。其中区域自然环境条件是区域地理特征分析的突破口,如下所示•具体案例分析如下•日本的主要地理特征及相互间的联系可用下图示意。•我国西北地区主要地理特征及相互间关系可用下图示意•在明确区域地理特征的基础上,分析其综合开发的合理条件优势,找出制约其发展的不利条件劣势或存在的突出问题,以探讨区位综合开发与治理的对策措施,以区域环境与发展问题为例•个区域的环境与发展,常与该区域资源开发利用中存在的问题密切相关,如水土流失荒漠化的形成和发展就与不合理开发利用森林草地资源等有着内在的必然联系。只有通过分析区域存在的环境与发展问题以及资源利用中的不合理问题,把造成环境问题的各方面因素联系起来,才能发现其症结所在,从而找到环境综合整治的有效对策。解决环境与发展问题的般思路与方法如下所示•二掌握区域特征的基本方法•区域特征就是指特定区域内各种自然地理位置地形气候水文土壤植被及自然资源等和人文地理经济人口城市等要素综合作用

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