要重点关注，不可忽视。对策可能多数考生也知道考题设置大多有特定的“答题区间”，但各个“区间”往往宽度不，因题而异。在阅读文本中确定“答题区间”，除了仔细审题，更重要的还在于快速扫描浏览文本，整体了解文本信息，并结合考题进行比照和估测，以便迅速定位“宽度”。对策应注意两点是需要精当地体现答题要点二是运用准确的语言进行恰当表述。说得绝对点，“精度”把握是否得当，直接决定了阅读解答的优劣成败。对策灵活而有效地解答不同类型的探究题。“灵活”就是要根据自己的能力选择答题取向，“有效”就是立足文本完成有限“探究”。务必注意，“文本”是“探究”的出发点和归结点。切“探究”均不得违背脱离或超越文本。点聚焦信度双线并轨效度时间分钟分值分新课标全国卷Ⅰ阅读下面的文字，完成题。马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花惊“出啥事啦”三孬说“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说围裙，做了香喷喷的桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说“日头从西边出来啦”上小学二年级的女儿嘴快，说“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说“到底咋回事”男人挠挠头，嘿嘿笑“是麻婶的女儿从上海寄来的。”“信里都说了些啥”男人从抽屉里取出张汇款单和封信，说“你自己看嘛。”马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址，不然麻烦可就大了。汇去千元，多出来的四百块算是对大姐的点心意吧。还有事，我听母亲说过，大姐家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”马兰花读着信，读出满眼的泪水„„有删改下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是分马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑反复无常。小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是个通情达理的人，又是个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。解析项，“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”不恰当，这是对马兰花的种关心和提醒，属于人之常情。项，“世故圆滑反复无常”不正确，马兰花丈夫的行为是小市民普遍会有的。项，“精明”在文中并没有明确体现。答案小说有明暗两条线索，分别是什么这样处理有什么好处请简要分析。分答解析题目要求对文章的两条线索及其作用进行分析。具体思考时，要紧紧围绕六百元钱展开。仔细阅读文章可知，马兰花和丈夫因为这六百元借款屡次产生冲突，这是文章的明线而暗线则要着眼于另外的人物麻婶母女方。而对于明线暗线的作用，则可以从展现人物品质表现作品主题丰富小说情节等方面思考。第三部分现代文阅读专题十二文学类文本阅读掌握大题型，熟知条术语反思审题不够仔细和不够明了试题究竟考查什么能力，应当分几点回答，回答到什么程度，需要在哪个区间切入筛选和提取信息，怎样整合和组织答案才算是符合解题要求，等等，都不是十分清楚，因而解答起来往往不着边际，甚或徒劳无功。反思所谓阅读“区间”，又称“答案区间”或“答题区间”等，是指答案构成信息所在的文本特定范围语句段落或全文。“文学类文本”跟其他文本阅读样，“联系全文”式的考题是有的，但更多的则是答案出现在个特定区间的设题。故解答时准确框定区间显得非常重要，旦区间偏离就难免答非所问。反思虽然在紧张的考试过程中形成的答案，不可能有反复琢磨出来的“参考答案”那么准确规范恰当和简明，但也必须符合设题的基本要求，要点不能遗漏，否则答案就会残缺不全。反思“文学类文本”考查的答题，“表述”显得非常重要，如果表达不恰当不简明不通畅不规范，势必严重影响阅读得分。对策认准了方向，行为就不至于太偏离。而把握“向度”的关键则在于仔细审题。不但要切实明确考查的有关要求，还需要清楚考题的能力层级。尤其是些解题过程中必须运用的隐性能力和细微之处，更要重点关注，不可忽视。对策可能多数考生也知道考题设置大多有特定的“答题区间”，但各个“区间”往往宽度不，因题而异。在阅读文本中确定“答题区间”，除了仔细审题，更重要的还在于快速扫描浏览文本，整体了解文本信息，并结合考题进行比照和估测，以便迅速定位“宽度”。对策应注意两点是需要精当地体现答题要点二是运用准确的语言进行恰当表述。说得绝对点，“精度”把握是否得当，直接决定了阅读解答的优劣成败。对策灵活而有效地解答不同类型的探究题。“灵活”就是要根据自己的能力选择答题取向，“有效”就是立足文本完成有限“探究”。务必注意，“文本”是“探究”的出发点和归结点。切“探究”均不得违背脱离或超越文本。点聚焦信度双线并轨效度时间分钟分值分新课标全国卷Ⅰ阅读下面的文字，完成题。马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花惊“出啥事啦”三孬说“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”整整个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙„„中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。